20xx秋西師大版語文一年級上冊《b p m f d t n l》word教學設計（共4課時）(文件)
【正文】 。 （ 4）指導書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為止。（全體學生有節(jié)奏地拍手） 學生：我來找個好朋友。（如錯）錯錯錯！請你仔 細找朋友。 一學生： d 是我的好朋友。 猜字母游戲：小馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？ 找朋友游戲。 （ 3）教學 l 和237。）“樂”的聲母就是“ l”。 指導書寫。 （ 1）誰能看圖，自己編一個順口溜？（一個門洞 n n n，一扇小門 n n n，像只小凳 n n n，倒放茶杯 n n n。 三、教學聲母 n。 di、 mā ma、 b224。） 看實物猜字母。 （ 1） tītī誰會讀？ tūtū？ （ 2）拼讀 ta te ti tu 及四聲連讀。 （ 2）讀、記：領讀、輪讀、正音。板書： t，將雨傘打開，傘面張開后，在傘柄上加一橫，就是 t 了 教學 t 的發(fā)音，記清形。 （ 2）開火車讀 di 的四聲，組詞讀。韻母是→236。 （ 2）書空：作業(yè)本上寫三個。 （ 2）看：教師范讀時的口形，發(fā)音部位。 看投影說話引出 d：圖上畫了什么？它會發(fā)出什么聲音？說話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。 二、導入新課。 mā m249。 認讀 韻母卡片，這些字母我們稱它們?yōu)槭裁?？（單韻母）再人帶調(diào)韻母，教師講解：聲調(diào)都標在韻母上面。 將 bpmf 每個抄寫三遍。 這
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