20xx秋北師大版語文九上第二單元《通感 表現(xiàn)》1(文件)
【正文】 聽覺通感視覺的描寫 ，既能表現(xiàn)出作者的愛情情感，又能使使讀者心領(lǐng)神會與之達到共識?！保ㄖ?自清 《荷塘月色》 ）這 句描寫 了 月下的荷塘 ，作者 巧妙地將光和影、明與暗的組合比喻成和諧的音樂，把視覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象，將月下荷塘的和諧之美表現(xiàn)得恰到好處，淡淡的喜悅之情溢于言表。 學(xué)生 4：“又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、缽 兒、鐃兒，一齊作響”（《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）此句巧用聽覺器官的感覺溝通了皮肉劇痛的觸覺。本來是訴諸聽覺的 “ 那聲音 ” ，作者卻從觸覺 “ 溫柔 ” ，嗅覺 “ 芳 ” ，味覺 “ 醇 ” ，聽覺 “ 微風(fēng)拂過琴弦 ” ，視覺 “ 落花飄零在水上 ” 五種感官相互交錯起來集中描寫，因而使其審美形象顯得異常優(yōu)美和鮮明。下節(jié)課我們重在訓(xùn)練如何在寫作中運用通感。 通感技巧運用 到景物描寫中， 能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強 文采 的藝術(shù)效果。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低的，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄在水上。” （《 紫藤蘿瀑布》）?！保ㄖ熳郧?《荷塘月色》 ） 這一句 把本是通過嗅覺得到的 “ 清香 ” 比喻成 “ 歌聲 ” ，將嗅覺和聽覺有機地融為一體，化嗅覺為聽覺，寫 出 了荷香的清幽、身心的愉悅，營造了寧靜、閑適的美妙意境，便使迷人的境界增添了無限的韻致 。 示例（齊讀）：“ 劉大號一條腿跪著，一條腿拖著 ，舉起大喇叭仰天吹起，喇叭里飄出暗紅色的聲音 ” 。 學(xué)生 6：“教室里顯得很冷靜”，“冷” 觸覺感受，“靜” 聽覺感受，這里把觸覺感受
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