20xx秋北師大版語文九上第五單元《我是怎樣開始讀報的》(文件)
【正文】 象，逐漸由淡薄而變成憎恨的對象之一了。 四、討論 交流 ： 文章講述了作者讀報的甘苦，他讀報的經(jīng)歷和方法對我們有什么啟發(fā)？你有喜歡或討厭的報紙文章、作者或電視主持人嗎？ （學(xué)情預(yù)測：這是一道探究題。要求： 1．符合新聞的格式。老師應(yīng)及時做好鑒賞的總結(jié)和點評，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生深入生活聯(lián)系實際去拓展延伸閱讀感悟和理解。 教學(xué)反思： 語文鑒賞評論課與精讀課文的教學(xué)應(yīng)有不同側(cè)重，老師設(shè)計問題應(yīng)有助于學(xué)生對人物的評論認知，能夠引領(lǐng)學(xué)生感受作品中所蘊含的情感和精神。盡量要做到真實，按照實際情況來談，要談的具體些。 ” 簡要分析 “ 淡薄 ” 和 “ 濃重 ” 意味。文章從頭到尾無不飽含著作者對于 報 紙的熱愛。起初是一般的興趣，后來是讀上海報紙的國內(nèi)要聞的興趣，再后來是國際新聞，及至副刊，乃至言論。 明確：這篇文章寫了很多 事情，看來好像比
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