20xx秋北師大版語文九上第二單元通感表現(xiàn)1(完整版)
【正文】 泛，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多運用通感的口語。 日常生活中，我們 常說“ 甜美的歌聲 ”、“ 一彎寒月 ”等， 大家有沒有思考過： “ 歌聲 ” 是聽覺感受， “ 甜 ” 是味覺印象， “ 美 ” 是視覺享受，為什么可以用 “ 甜美 ” 形容 “ 歌聲 ” 呢？為什么可以用觸覺感受 的“寒” 形容視覺形象 的“月”呢？ 其實，這些語句都運用了一種特殊的修辭手法 —— 通感。”本課旨在進一步了解寫作中想象力的重要，延伸到“通感”和藝術(shù)表現(xiàn)中加以理解。 相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： “多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達力求有創(chuàng)意。 ，學(xué)會在寫作中運用通感這種修辭。 教師引導(dǎo)：我們來分析最后兩位同學(xué)所找的句子， 這兩段文字 出自哪篇課文，分別是 從什么角度來寫聲音的？ （《 老殘游記 的文學(xué)技術(shù)》 第一處 是從人的感覺，第二處 是從視覺。 學(xué)生 4：“他炒的 菜 色香味俱全 ”， 將視覺與嗅覺和味覺連通起來?！? （ 莫言《紅高梁》 ） 賞析：這 兩句話 運用通感的修辭手法 ，巧配詞語，妙造句子， 用 聽覺通感視覺的描寫 ，既能表現(xiàn)出作者的愛情情感，又能使使讀者心領(lǐng)神會與之達到共識。 學(xué)生 4：“又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、缽 兒、鐃兒，一齊作響”（《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）此句巧用聽覺器官的感覺溝通了皮肉劇痛的觸覺。下節(jié)課我們重在訓(xùn)練如何在寫作中運用通感。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低的，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄在水上?！保?
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