如何造就自己的團(tuán)隊(duì)(文件)
【正文】 2Mar2324Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 。 , March 24, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 24日星期五 6時(shí) 2分 21秒 06:02:2124 March 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 3月 24日星期五 上午 6時(shí) 2分 21秒 06:02: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :02:2106:02Mar2324Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 24日星期五 6時(shí) 2分 21秒 06:02:2124 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :02:2106:02:21March 24, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 24, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 。 :02:2106:02Mar2324Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 互賴模式 。功成事遂，百姓皆曰：“我自然。 傳統(tǒng)的組織需要控制下屬行為的管理系統(tǒng)，學(xué)習(xí)型組織則致力于改善思考的品質(zhì)，加強(qiáng)反思與團(tuán)體學(xué)習(xí)的能力，以及發(fā)展共同愿景和共同承擔(dān)企業(yè)復(fù)雜課題的能力，這些能力將使學(xué)習(xí)型組織，比其他組織，不但更能地方自主，而且更加協(xié)調(diào)一致。 進(jìn)入學(xué)習(xí)型組織 五項(xiàng)修煉的融合，不是以締造一個(gè)學(xué)習(xí)型組織為最終目的，而是引導(dǎo)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)步的新觀念，使組織日心又新，不斷創(chuàng)造未來。 團(tuán)體學(xué)習(xí)與系統(tǒng)思考 團(tuán)體學(xué)習(xí)需要有一種共同的語言來處理復(fù)雜性，這種共同的語言就是系統(tǒng)思考。 二、所有參與者必須視彼此為工作伙伴。 深度匯談 在深度匯談中，群體可以進(jìn)入一種個(gè)人無法單獨(dú)進(jìn)入的、較大的“共同意義的匯集”，它是由整體來架構(gòu)各個(gè)部分，而不是設(shè)法將各個(gè)部分拼湊成整體。 團(tuán)體學(xué)習(xí)之所以非常重要 ， 是因?yàn)樵诂F(xiàn)代組織中 ， 學(xué)習(xí)的基本單位是團(tuán)體而不是個(gè)人 。傳統(tǒng)的組織并不在乎人們是否真正的投入與奉獻(xiàn)，整個(gè)指揮與控制的組織層級只要求遵從。共同愿景是由個(gè)人愿景互動(dòng)成長而形成的。 不是單一問題的解答。 塑造整體圖象。 建立共同愿景中可能出現(xiàn)的問題 “共同愿景”可能只是組織領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人愿景，并沒有成為組織成員真心追求的愿景。 共同愿景對學(xué)習(xí)型組織是至關(guān)重要的，因?yàn)樗鼮閷W(xué)習(xí)提供了焦點(diǎn)與能量。此外，如果組織內(nèi)部未建立起對心智模式正確的理念與信念，人們將把系統(tǒng)思考的目的，誤認(rèn)為只是使用圖形建立精致的模式，而不是改善我們自己的心智模式。 辨認(rèn)“跳躍式的推論” 練習(xí)“左手欄” 兼顧的“探詢”與“辯護(hù)” “擁護(hù)”的理論與“使用”的理論 探詢與辯護(hù)的技巧 在辯護(hù)你的看法時(shí)： 要使自己的推論明確化 鼓勵(lì)他人探究你的看法 鼓勵(lì)他人提供不同的看法 主動(dòng)深入探詢他人不同于自己的看法 在探詢他人的看法時(shí)： 如果你是在對他人的看法作假設(shè)，清楚敘述你的假設(shè)，并承認(rèn)它們是假設(shè) 敘述你的假設(shè)所依據(jù)的原始資料 如果你對他人的反應(yīng)并不是真的有興趣，那就不要問問題 當(dāng)你陷入僵局時(shí)： 詢問什么樣的資料或邏輯可能改變他們的看法 詢問你們是否有可能共同設(shè)計(jì)一項(xiàng)能夠提供新資訊的實(shí)驗(yàn)或其它的探詢方式 當(dāng)你或他人對表達(dá)看法，或?qū)嶒?yàn)其他代替方案猶豫不決時(shí)： 鼓勵(lì)他人或自己努力思考，以開放的態(tài)度交流的原因?yàn)楹危? 如果彼此都有意愿，設(shè)計(jì)其他的方式來克服這些障礙 心智模式與系統(tǒng)思考 根深蒂固的心智模式將阻礙系統(tǒng)思考所能夠產(chǎn)生的變革。這些模式未經(jīng)檢視出來，組織的行動(dòng)將限于熟悉而安適的范圍內(nèi)。 幫助管理者廓清他們的假設(shè)，找出這些假設(shè)內(nèi)部的矛盾，并通過新假設(shè)和新策略來思考，是獲得絕佳競爭優(yōu)勢的來源。 心智模式的問題不在于它的對或錯(cuò)，而在于不了解它是一種簡化了的假設(shè)，以及它常隱藏在人們的心中不易被察覺與檢視。只有對目標(biāo)經(jīng)過選擇，潛意識(shí)的能力才能充分發(fā)揮。 自我、本我、超我 使自我超越層次高的人與一般人有所區(qū)別的，在于他們能在意識(shí)與潛意識(shí)之間，發(fā)展出較高的契合關(guān)系。 發(fā)展處理結(jié)構(gòu)性沖突的能力，要求心靈發(fā)生轉(zhuǎn)換。 通過刻意營造的假性沖突張力，來操縱自己或他人更加努力，追求想要的，避免不想要的。相反的，如果我們了解創(chuàng)造性張力，它將不但不會(huì)降低愿景，反而使愿景變成行動(dòng)的力量。 保持創(chuàng)造性張力 創(chuàng)造性張力是自我超越的核心原理。 上層目標(biāo)屬于方向性的，比較廣泛。 馬斯洛需求層次理論 自我實(shí)現(xiàn) （成長 /成就） 尊重需
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