【摘要】情景領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程歡迎光臨請關(guān)閉手機神奇的第一名選拔企業(yè)副總經(jīng)理的筆試,十名應(yīng)聘者接過厚厚的關(guān)于企業(yè)經(jīng)營各類的考題,驟起眉頭。主考官講道:在最快的時間并回答最正確的交卷者將被聘請為副總經(jīng)理。大家聽后趕緊操起筆來答卷,幾分鐘后一位應(yīng)聘者起身交卷,主考官宣布此位成為錄取者
2025-01-04 12:03
【摘要】蔣玉華第一部分:領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)部分領(lǐng)導(dǎo)力就象美,它難以定義,但當(dāng)你看到時,你就知道?!I(lǐng)導(dǎo)力大師沃倫·班尼斯領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地斱,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地斱。——美國前國務(wù)卿基辛格博士1、為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者?2、領(lǐng)導(dǎo)力的缺失美國管理與家霍根:無論在哪里,無論在什么
2025-01-20 14:00
【摘要】第一篇:卓越領(lǐng)導(dǎo)力講師,卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程 有感于浙江某企業(yè)的豪車年會 文/錢錦國 近聞?wù)憬称髽I(yè)在年會上一下子拿出40輛豪車(其中26輛奔馳,14輛寶馬)獎勵員工,同時為辦好這次年會,該公司還花4...
2024-11-15 02:30
【摘要】提升園長課程領(lǐng)導(dǎo)力全面推進課程改革張民生胡錦濤在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時強調(diào)全面實施素質(zhì)教育的核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,這應(yīng)該成為教育工作的主題。十七大提出建設(shè)創(chuàng)新型國家建設(shè)和諧社會建設(shè)人力
2025-01-23 20:30
【摘要】發(fā)揮價值領(lǐng)導(dǎo)作用建設(shè)全國知名學(xué)校章丘四中劉金水一、問題背景“為什么我們的學(xué)校培養(yǎng)不出杰出人才”?錢學(xué)森之問拷問著每一個教育工作者的道德良知。我們沒出力嗎,我們沒盡責(zé)嗎,中國的孩子不聰慧嗎,我們的學(xué)生沒努力嗎??第三次全教會召開,《國家中長期教育改革和發(fā)展
2025-01-07 20:43
【摘要】第一篇:校本課程開發(fā)規(guī)劃方案 晴嵐中心校2012--2013學(xué)年校本課程開發(fā)規(guī)劃方案 依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《國家中長期教育發(fā)展綱要的精神,結(jié)合學(xué)校課程規(guī)劃整體方案,從我校辦學(xué)特色...
2024-10-17 23:50
【摘要】第一篇:少先隊校本課程開發(fā)方案 少先隊教育一貫注重對環(huán)境的改造、利用,但更多時候還僅限于物理環(huán)境的創(chuàng)建、心理環(huán)境的改善。俗話說,一方水土養(yǎng)一方人,一方文化育一方人。從課改的理念中,我們得到啟發(fā),少先...
2024-10-17 22:32
【摘要】《校本課程資源開發(fā)研究》研究報告 一、引言: ?。ㄒ唬﹩栴}的提出 1、從課程資源理論與政策的角度進行分析:1999年全國基礎(chǔ)教育工作會議以后,我國確立了國家、地方和學(xué)校三級課程管理政策。教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確指出:“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展的具體情況,結(jié)合本校的傳統(tǒng)和學(xué)生的興趣與需要,開發(fā)或選用適合本校的課程”“要積極
2025-06-22 22:45
【摘要】完美WORD格式校本課程開發(fā)的意義校本課程開發(fā)的意義有三個:促進學(xué)生個性發(fā)展,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學(xué)校特色形成。其中學(xué)生的個性發(fā)展是校本課程開發(fā)的終極目標(biāo)。一、促進學(xué)生個性發(fā)展教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發(fā)展,從而使每個人都具有高度的自
2025-06-29 04:24
【摘要】《飛舞的中國紅—剪紙藝術(shù)》校本課程開發(fā)實施方案東阿中學(xué)丁淑娟《飛舞的中國紅—剪紙》校本課程開發(fā)實施方案東阿中學(xué)丁淑娟一、課程開發(fā)基本依據(jù)學(xué)校是真正發(fā)生教育的地方,所有的課程計劃只有到學(xué)校一級才能真正落到實處。學(xué)校課程的管理實施對確?;A(chǔ)教育課程目標(biāo)的實現(xiàn)具有重要意義。剪紙是我國一種具有特色的民
2025-05-04 12:27
【摘要】完美WORD格式小學(xué)足球校本課程開發(fā)1、課程開發(fā)的背景新一輪課程改革,將校本課程與國家課程、地方課程并列,作為課程三大板塊之一,這意味著原來屬于國家享有的課程開發(fā)的權(quán)力部分地下放給學(xué)校和教師,從而使課程開發(fā)不再是學(xué)科專家和課程專家的專利。國家鼓勵開發(fā)校本課
2025-03-22 15:29
【摘要】試論校本課程的開發(fā)與實施校本課程是指學(xué)校組織教師(主體是教師)或其他人士根據(jù)相關(guān)的政策而開發(fā)的課程。如何認(rèn)識校本課程,如何開發(fā)校本課程,如何運用校本課程,是許多學(xué)校和教師所關(guān)心的。由于我國課程研究的落后以及管理體制的缺陷,學(xué)校課程建設(shè)能力還是比較低的。但是我們要本著“做中學(xué)”的態(tài)度,如果不讓學(xué)校去做,永遠都學(xué)不會。另一方面,我們需要一定的耐心,能力的提高也需要一個過程,新課程實施
2025-06-26 16:45
【摘要】——一項提高課程領(lǐng)導(dǎo)力的實踐研究一、一個提高課程領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)實難題過去(上世紀(jì)80年代之前),國家規(guī)定全國各地,各年級、各學(xué)科劃一的教學(xué)用時,教學(xué)進度,甚至教學(xué)方法(如解放之初,全國提倡凱洛夫教學(xué)法)。校長、及校長領(lǐng)導(dǎo)團隊要把這些國家規(guī)定的課程管理好。自然,校長的職責(zé)只是課程管理。?課程管理與課程領(lǐng)導(dǎo)。1、課程領(lǐng)導(dǎo)力的詮釋一
2025-03-05 16:11
【摘要】澤堯顧問1寄語寄語“你可以不必踏遍每一條河流,但你卻不可以沒有見過大?!奔恼Z澤堯顧問2卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力澤堯顧問3模塊1:用人引:用人識“人道”第1項:利益管理第2項:績效管理
2025-01-18 13:17
【摘要】1校本課程開發(fā)方案(地理)一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想為了切實推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用多種方式搜集、整理資料信息,寫調(diào)查報告和地理論文的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力、讀圖信息能力、團結(jié)協(xié)作能力、應(yīng)用分析能力。培養(yǎng)學(xué)生地理意識,提升綜合能力。二、課程背景根據(jù)關(guān)于課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和理念,地理教學(xué)
2024-10-19 20:28