【正文】 下自動自發(fā)！領(lǐng)導(dǎo)者是可以系統(tǒng)培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人才靠引進(jìn)是不現(xiàn)實(shí)的做法，對于企業(yè)規(guī)模增長很快的中國企業(yè)來說，要及早開始注意培養(yǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，挖掘他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能，并從員工中尋找具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人才并對其進(jìn)行培訓(xùn)，這樣才能在一個(gè)快速變化的市場里獲得生存的空間，取得持續(xù)發(fā)展。遠(yuǎn)景是理想的藍(lán)圖，一種超前的夢想和前瞻性思考，領(lǐng)導(dǎo)者要領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)景，使之自動自發(fā)！※ 使命領(lǐng)導(dǎo)源動力※ 使命認(rèn)識※ 個(gè)人使命宣言※ 找到行業(yè)使命，領(lǐng)導(dǎo)使命※ 運(yùn)景思維,與純管理者本質(zhì)差別※ 遠(yuǎn)景3階段四、人格魅力培養(yǎng)與嚴(yán)格自律追隨者是先接受領(lǐng)導(dǎo)者的為人然后才接受他的藍(lán)圖，這是一種符合自然法則的征服力。品牌課程：卓越領(lǐng)導(dǎo)力四力模型，打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的成長系統(tǒng)！激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者精神力量和榜樣力量的內(nèi)驅(qū)力；塑造人格魅力，打造聚合人才的凝聚力；掌控企業(yè)發(fā)展方向的判斷能力；實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略成果的推動能力。為多家全球500強(qiáng)企業(yè)提供專業(yè)的咨詢服務(wù)。備注: 美國協(xié)和集團(tuán)公司是一家國際綜合集團(tuán)公司,橫跨電信、百貨、電子、地產(chǎn)等領(lǐng)域,認(rèn)真接受過多種專業(yè)化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)授課特點(diǎn):超強(qiáng)的感染：語言風(fēng)趣幽默而不失風(fēng)雅。然而，企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才的傳統(tǒng)模式，因?yàn)槌３Ｈ狈ο到y(tǒng)性和完整性，要么無從下手不知道如何開展人才培養(yǎng)、要么就是方法欠佳勞民傷財(cái)高投入后卻收效甚微。也正因如此《卓越領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》被譽(yù)為“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)圣經(jīng)”。培訓(xùn)管理人員領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的認(rèn)知篇一、組織持續(xù)發(fā)展之痛組織發(fā)展最大的挑戰(zhàn)?驅(qū)動企業(yè)持續(xù)成長三個(gè)階段216。 案例分析: TCL鷹系人才發(fā)展項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)構(gòu)建的實(shí)施策略三、領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的詳解從管理自我到管理他人216。 案例分析：一位優(yōu)秀的部門總監(jiān) 216。 本結(jié)問題研討從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理216。 案例分析：知行不一的集團(tuán)高管 216。 案例分析：瑪麗和查理的故事 提問——方向性思考216。 案例分析：一個(gè)獨(dú)裁老板的”GROW”失敗應(yīng)用 216。 教練輔導(dǎo)的GROW模式提問模板領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型在教練輔導(dǎo)的應(yīng)用教練輔導(dǎo)的最大障礙216。 案例分享: 成功的”取”出員工智慧有效對話傾聽——員工的智慧216。 測評解析：管理者Q12工作行為指標(biāo)評估表（領(lǐng)導(dǎo)重心）基于領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的領(lǐng)導(dǎo)技能測評基于領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的人才盤點(diǎn) (人才九宮格）五、基于領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的教練輔導(dǎo)教練輔導(dǎo)的定義及作用216。 本結(jié)問題研討從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官216。 案例分析：思維模式的成功轉(zhuǎn)型 216。 案例分析：新任事業(yè)部副總經(jīng)理的常見缺點(diǎn) 216。 本結(jié)問題研討從管理他人到管理經(jīng)理人員216。 測評解析：組織領(lǐng)導(dǎo)力成熟度Q12評估表二、基于領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的人才發(fā)展體系領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的新趨勢領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段216。二、課程價(jià)值：學(xué)習(xí)并掌握一套行之有效的世界領(lǐng)先的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)的體系模式：最具價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)六個(gè)階段解析；學(xué)習(xí)并掌握基于領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的人才發(fā)展體系構(gòu)建的系統(tǒng)方法： LAD人才發(fā)展模型；學(xué)習(xí)并掌握基于領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的人才發(fā)展體系的應(yīng)用落地工具：人才測評、教練技巧、行動學(xué)習(xí)?！邦I(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型”源自通用電氣等世界卓越企業(yè)的最佳實(shí)踐，對于企業(yè)制定領(lǐng)導(dǎo)人才繼任計(jì)劃和培訓(xùn)各級領(lǐng)導(dǎo)人才具有重要的指導(dǎo)作用。企業(yè)正從市場驅(qū)動型成長、創(chuàng)新驅(qū)動型成長發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型成長。對于集團(tuán)人才，團(tuán)隊(duì)的成長起到了至關(guān)重要的作用，為企業(yè)鍛造出一支卓越的行銷團(tuán)隊(duì)。卓越團(tuán)隊(duì)管理鑄就企業(yè)核心力量！企業(yè)的競爭就是團(tuán)隊(duì)的競爭，沒有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)企業(yè)就沒有強(qiáng)大的競爭力量，如何建設(shè)一支高績效隊(duì)伍？如何打造領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)？如何進(jìn)行績效管控？這一切盡在《卓越團(tuán)隊(duì)管理》！職業(yè)經(jīng)理人十項(xiàng)修煉打造企業(yè)卓越人才成長梯隊(duì)!企業(yè)要想獲得最終的勝利,人才是最重要的因素之一。管理的最大障礙在于良好的自我管理能力,領(lǐng)導(dǎo)者某些權(quán)利在增加的同時(shí),另一方面的權(quán)利卻在減少,領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會自我管理,領(lǐng)導(dǎo)者要比任何人都清楚,最大的敵人是自己!※ 領(lǐng)導(dǎo)根本人格魅力※ 人格魅力的形成※ 領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力范疇※ 人格魅力修煉※ 自律領(lǐng)導(dǎo)者標(biāo)簽※ 領(lǐng)導(dǎo)者需要的自我管理※ 以身作則的態(tài)度※ 自我思想與行為管理約束五、人才經(jīng)營與建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)：經(jīng)營人的能力，凝心聚才，領(lǐng)導(dǎo)者是人才的伯樂，是人才的導(dǎo)師，找到那些與我們價(jià)值觀相同的人才，才能走得更遠(yuǎn)！領(lǐng)導(dǎo)者必須具備求才之心，識才之眼，用才之道，育才之能！讓每個(gè)人在揮灑個(gè)性、釋放潛在力量的同時(shí)，加強(qiáng)協(xié)同合作，使1+1=11或者更多，使各部之和大于整體，激活團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力！※ 人才特性深刻解讀※ 人才經(jīng)營5環(huán)節(jié)※ 4類人力特性※ 讓人力資產(chǎn)最大化※ 高效團(tuán)隊(duì)的五個(gè)要素※ 高效團(tuán)隊(duì)成長的四個(gè)階段※ 高效團(tuán)隊(duì)的十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)六、溝通力溝通是企業(yè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的滑劑、思想共享的基礎(chǔ)，很多決策都是由于溝通不暢而難以執(zhí)行，很多矛盾也是由于溝通不利而產(chǎn)生。是一種對未來趨向的把握，一種看到事物本質(zhì)的能力，一種在變化無窮的環(huán)境中做出戰(zhàn)略選擇的決策力。遺憾的是，領(lǐng)導(dǎo)力注定是短缺資源?！?授權(quán)無效的原因◆ 演練、講師指導(dǎo)、運(yùn)用承諾?！?分析授權(quán)與分派任務(wù)的區(qū)別?！?激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣,凝聚向心力與戰(zhàn)斗力,建立懂得感恩的企業(yè)文化?！?討論員工的工作動機(jī)：維持因子與激勵(lì)因子?！?學(xué)習(xí)幫助部屬成長與績效改善循環(huán)。第七講：輔導(dǎo)◆ 找到輔導(dǎo)的機(jī)會?！?做好績效管理的關(guān)鍵因素。第六講：績效管理與考核◆ 部門主管如何分解目標(biāo),任務(wù)下達(dá)。◆ 講師講解領(lǐng)導(dǎo)人如何贏得合作的人際關(guān)系原則，找到改善工作氛圍和工作效率的機(jī)會?！?小組分享?！?四步驟方法實(shí)際練習(xí)，個(gè)案