【摘要】《回歸分析的基本思想及其初步應用》人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書A版選修2-3㈠內容和內容解析㈡目標和目標解析㈢教學問題診斷分析㈣教學支持條件分析㈤教學過程設計㈥目標檢測設計比《數(shù)學3》中“回
2025-07-17 20:31
【摘要】作業(yè):P90習題
2025-11-03 19:04
【摘要】2020/12/25鄭平正制作鄭平正制作本思想及其初步應用(三)高二數(shù)學選修2-3第三章統(tǒng)計案例2020/12/25鄭平正制作比《數(shù)學3》中“回歸”增加的內容數(shù)學3——統(tǒng)計1.畫散點圖2.了解
2024-11-18 15:26
【摘要】本思想及其初步應用(四)高二數(shù)學選修2-3第三章統(tǒng)計案例比《數(shù)學3》中“回歸”增加的內容數(shù)學3——統(tǒng)計1.畫散點圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應用問題選修
【摘要】回歸分析概述回歸分析——研究變量與變量之間關系的數(shù)學方法。變量之間的關系:確定性關系函數(shù)關系,經反復的精確試驗或嚴格的數(shù)學推導得到。如S=v﹒t。數(shù)學分析和物理學中的大多數(shù)公式屬于這種類型。到方差分析實際問題中,絕大多數(shù)情況下
2024-11-18 13:30
【摘要】事例:主人邀請張三、李四、王五三個人吃飯聊天,時間到了,只有張三和李四兩人準時趕到,王五打來電話說:“臨時有急事,不能來了?!敝魅寺犃穗S口說了句:“你看看,該來的沒有來?!睆埲犃?,臉色一沉,起來一聲不吭地走了;主人愣了片刻,又道:“哎,不該走的又走了。”李四聽了大怒,拂袖而去。你能用邏輯學原理解釋這兩人離去的原因嗎?這就是今天我們來學習常
2024-11-18 12:16
【摘要】回歸分析【課標要求】1.了解相關關系,理解線性回歸模型,會求線性回歸方程.2.理解相關性檢驗的概念及必要性,掌握相關性檢驗的步驟.3.了解回歸分析的基本思想、方法及其簡單應用.【核心掃描】1.相關性檢驗的必要性及步驟.(重點)2.建立線性回歸模型,理解回歸分析的思想及應用.
2024-11-18 08:56
【摘要】與分步計數(shù)原理(二)1、分類加法計數(shù)原理:完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法……在第n類辦法中有mn種不同的方法.那么完成這件事共有種不同的方法.12nNmmm????2、分步乘法計數(shù)原理:完成一件事,需要分
2024-11-17 05:48
【摘要】導數(shù)的概念2121f(x)-f(x)y=xx-x11f(x+x)-f(x)=x復習割線AB的斜率3、在高臺跳水運動中,運動員相對于水面的高度h(單位:米)與起跳后的時間t(單位:秒)存在函數(shù)關系h(t)=++10.
2024-11-17 12:02
【摘要】回歸分析的基本思想及其初步應用第一課時溫故知新兩個變量的關系不相關相關關系函數(shù)關系線性相關非線性相關函數(shù)關系中的兩個變量間是一種確定性關系。相關關系是一種非確定性關系。(2022年廣東13)某數(shù)學老師身高176cm,他爺爺、父親和兒子的身高分別是173cm、170
2025-04-29 04:58
【摘要】第一課時必修3(第二章統(tǒng)計)知識結構收集數(shù)據(jù)(隨機抽樣)整理、分析數(shù)據(jù)估計、推斷簡單隨機抽樣分層抽樣系統(tǒng)抽樣用樣本估計總體變量間的相關關系用樣本的頻率分布估計總體分布用樣本數(shù)字特征估計總體數(shù)字特征線
2025-04-29 04:51
【摘要】的基本思想及其初步應用我們知道,函數(shù)關系是一種確定性關系,而相關關系是一種非確定性關系.回歸分析(regressionanalysis)是對具有相關關系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的一種常用方法.下面我們通過具體問題,進一步學習回歸分析的基本思想及其應用于問題1從某大學中隨機選取8名女大學生,其身高和體重數(shù)據(jù)如表1-1所示。
2025-08-15 23:48
【摘要】歡迎您選擇新活力教育用心學習教案學生:第一章:統(tǒng)計案例回歸分析的基本思想及其初步應用實例從某大學中隨機選取8名女大學生,其身高/cm和體重/kg數(shù)據(jù)如下表所示:編號12345678身高165165157170175165155170體重48575054
2025-06-27 03:56
【摘要】判斷是否相互獨立求事件的概率問題提出定義本課小結作業(yè):課本68PA組第1、3題事件的相互獨立性思考3問題引入:思考1.甲盒子里有3個白球和2個黑球,乙盒子里有2個白球和2個黑球,記A=從甲盒子里摸出1個球,得到白球;B=從乙壇子里摸出
2024-11-18 12:12
【摘要】.,,.證法有時會不自覺地使用反決某些數(shù)學問題時在日常生活或解生于這種方法其實并不陌我們對種基本方法反證法是間接證明的一?.,.2,3釋這種現(xiàn)象嗎你能解朝上都不能使硬幣全部反面翻轉那么無論怎樣枚硬幣次用雙手同時翻轉每朝上的硬幣枚正面桌面上有思考?.指有面額的那面?.,,里采用反證法我們這但是明的方法解釋上述現(xiàn)
2024-11-18 12:15