【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(一)一.知識回顧1.三角函數(shù)是以角(實數(shù))為自變量的函數(shù).2.常用畫圖的方法:描點法y=sinx過點故介紹另一種畫法幾何法(即利用三角函數(shù)線畫圖)ysinx,xR,??ycosx,xR??(,sin),(,s
2024-11-30 11:29
【摘要】正正切切函函數(shù)數(shù)的的圖圖像像與與性性質質((1))上上海海市市南南洋洋中中學學盧盧久久紅紅一、教學內容分析本節(jié)內容是學生在學習了正弦、余弦函數(shù)圖像和基本性質以后的知識,學生已經(jīng)掌握了三角函數(shù)線的畫法,并且對三角函數(shù)性質的討論方法已經(jīng)有了一個比較清晰的認
2024-12-08 00:45
【摘要】§6余弦函數(shù)的圖像與性質一、教學思路【創(chuàng)設情境,揭示課題】在上一次課中,我們知道正弦函數(shù)y=sinx的圖像,是通過等分單位圓、平移正弦線而得到的,在精確度要求不高時,可以采用五點作圖法得到。那么,對于余弦函數(shù)y=cosx的圖像是不是也是這樣得到的呢?有沒有更好的方法呢?【探究新知】1.余弦函數(shù)y=cosx的圖像
2024-11-19 23:19
【摘要】§6余弦函數(shù)的圖像與性質一、教學目標:1、知識與技能:(1)能利用五點作圖法作出余弦函數(shù)在[0,2π]上的圖像;(2)熟練根據(jù)余弦函數(shù)的圖像推導出余弦函數(shù)的性質;(3)能區(qū)別正、余弦函數(shù)之間的關系;(4)掌握利用數(shù)形結合思想分析問題、解決問題的技能。2、過程與方法:類比正弦函數(shù)的概念,引入余弦函數(shù)的概
【摘要】沙擺實驗、余弦函數(shù)的圖象(第一課時)xy(1)列表(2)描點(3)連線6?3?2?32?65??67?34?23?35?611??2021230121?23?21230021?23?1????2,0,sin??xxy。用描點法作出函數(shù)圖象的主要
2024-11-30 14:52
【摘要】2020年高中數(shù)學一次函數(shù)二次函數(shù)的圖像與性質學案新人教B版必修11、熟練掌握一次函數(shù)、二次函數(shù)的概念和性質與圖象。2、能解決帶有參數(shù)的一次函數(shù)二次函數(shù)有關問題。3、能用數(shù)形結合,分類討論等數(shù)學思想解題。一次函數(shù)的圖像與性質:定義y=kx+b(k≠0)叫做一次函數(shù)圖像k
2024-11-20 03:13
【摘要】正弦函數(shù)與余弦函數(shù)的圖像一、教學目標(1)利用單位圓中的三角函數(shù)線作出Rxxy??,sin的圖象,明確圖象的形狀;(2)根據(jù)關系)2sin(cos???xx,作出Rxxy??,cos的圖象;(3)用“五點法”作出正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的簡圖,并利用圖象解決一些有關問題;二、課時1
2025-01-06 11:41
【摘要】正切函數(shù)的圖像與性質一、教學目標:1、知識與技能(1)了解任意角的正切函數(shù)概念;(2)理解正切函數(shù)中的自變量取值范圍;(3)掌握正切線的畫法;(4)能用單位圓中的正切線畫出正切函數(shù)的圖像;(5)熟練根據(jù)正切函數(shù)的圖像推導出正切函數(shù)的性質;(6)能熟練掌握正切函數(shù)的圖像與性質;(7)掌握利用數(shù)形結合思
2024-11-19 20:36
【摘要】三角函數(shù)圖像xy2?2??23??23?特征,由直線隔開,2xkkZ?????(,0),2kkZ????;關于原點對稱(奇函數(shù))研究的性質)
2025-04-24 08:38
【摘要】第一章三角函數(shù),第一頁,編輯于星期六:點二十八分。,§7正切函數(shù)7.1正切函數(shù)的定義7.2正切函數(shù)的圖像與性質,第二頁,編輯于星期六:點二十八分。,,自主學習梳理知識,課前基礎梳理,第三頁,編輯于星期...
2024-10-22 18:36
【摘要】第一章三角函數(shù)三角函數(shù)的圖象與性質正切函數(shù)的性質與圖象1.能畫出y=tanx的圖象.(重點)2.理解正切函數(shù)在??????-π2,π2上的性質.(重點、難點)正切函數(shù)的性質與圖象解析式y(tǒng)=tanx圖象
2024-11-19 17:33
【摘要】一次函數(shù)的性質與圖像教案一、教學目標1.掌握利用兩個適當?shù)狞c畫出一次函數(shù)的圖象;2.結合圖象,使學生理解掌握一次函數(shù)的性質;3.提高探索新問題的能力,動手能力及現(xiàn)代化操作技術能力。4.初步了解數(shù)形結合。二、重點、難點重點:一次函數(shù)的圖象與性質難點:對一次函數(shù)中的數(shù)與形的聯(lián)系的理解三、教學方法“實踐探
2024-12-02 10:15
【摘要】《對數(shù)函數(shù)的圖像與性質》說課稿今天我說課的內容是《對數(shù)函數(shù)的圖像與性質》(第一教時).一、說教材1、教材的地位和作用函數(shù)是高中數(shù)學的核心,而對數(shù)函數(shù)是高中階段所要研究的重要的基本初等函數(shù)之一.本節(jié)內容是在學生已經(jīng)學過指數(shù)函數(shù)、對數(shù)及反函數(shù)的基礎上引入的,因此既是對上述知識的應用,也是對函數(shù)這一重要數(shù)學思想的進一步認識與理解.對數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)、生活實踐中都
2024-12-02 10:13
【摘要】必修4《正切函數(shù)的圖像與性質》教學設計指導思想與理論依據(jù)貝塔朗菲強調,任何系統(tǒng)都是一個有機的整體,它不是各個部分的機械組合或簡單相加,而是系統(tǒng)的整體觀念。數(shù)學知識更是一個有機整體,在平時的教學中,我習慣從系統(tǒng)的觀點對所教內容進行整合,以優(yōu)化其結構及知識、能力與方法。建構主義學習理論認為:知識不是從外界搬到記憶中,而是以已有經(jīng)驗為基礎,通過與外界的相互作用而獲取,通過意義建
2025-04-17 01:18
【摘要】§6余弦函數(shù)的圖像與性質6.1余弦函數(shù)的圖像6.2余弦函數(shù)的性質,)1.問題導航(1)由y=sinx(x∈R)的圖像得到y(tǒng)=cosx(x∈R)的圖像,平移的方法唯一嗎?(2)五點法作余弦函數(shù)的圖像與作正弦函數(shù)的圖像所取的五點不同,為什么?(3)余弦函
2024-11-28 00:14