【摘要】第十一章復制，(DNABiosynthesis，Replication)復制是指以親代DNA為模板合成子鏈DNA的過程。AGGTACTGCCACTGGTCCATGACGGTG
2025-01-06 14:23
【摘要】▲討論問題：，其細胞的基因組成一樣嗎？么主要區(qū)別？右圖為兩種不同類型的豌豆植株。你還能提出什么問題嗎？有什么不一樣？第2節(jié)基因對性狀的控制周愛良探究一、生物體內遺傳信息的流動第2節(jié)基因對性狀的控制根據(jù)DNA復制、
2024-11-18 11:36
【摘要】過程離體的植物器官、組織或細胞愈傷組織根、芽植物體外植體脫分化植物激素：細胞分裂素、生長素再分化植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)條件：含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基、一定的溫度、空氣、無菌環(huán)境、適合的PH、適時光照等?；蚍蛛x目的基因目的基因導入受體
2024-11-18 11:33
【摘要】微生物發(fā)酵及其應用。。。4．通過發(fā)酵工程發(fā)展的歷史，體驗科學、技術、社會三者間的緊密聯(lián)系和互動。學習目標發(fā)酵工程發(fā)展史,法國微生物學家巴斯德通過實驗證明,酒精發(fā)酵是由活的酵母引起的。，德國的畢希納進一步發(fā)現(xiàn)了酶在發(fā)酵中的作用，人們開始了解發(fā)酵現(xiàn)象的本質。40
【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動假如：你被困在一個孤島上，眼前只有有限的玉米和幾只雞可供食用。為了延長生存時間等待救援的到來，你是先以雞為食呢？還是先以玉米為食？為什么？應該先吃雞，再吃玉米。若選擇后者，則增加了食物鏈的長度，能量逐級遞減，最后人獲得的能量較少。生態(tài)
2024-11-18 11:35
【摘要】第四課時第二節(jié)通過激素的調節(jié)【課標點擊】學習目標：1、描述動物和人體的激素調節(jié)。2、運用構建模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型。3、探討動物激素在生產(chǎn)中的應用。重難點：1、總結促胰島素的發(fā)現(xiàn)過程。2、理解血糖平衡的調節(jié)。3、分析激素調節(jié)的實例?！咀灾魈骄俊?/span>
2024-11-20 03:03
【摘要】?方面所起的重要作用。?。?實例，討論、分析濫用抗生素的危害。?。濫用抗生素：當再敲警鐘（健康關注）1998年初，世界衛(wèi)生組織的一項調查表明，全球共有5000萬人感染了耐藥結核菌，且有2/3的結核病患者處于發(fā)生耐藥病例的危險中，這實際上是濫用抗生素的惡果。我國衛(wèi)生部細菌耐藥性監(jiān)測中心
【摘要】基因診斷與基因治療回顧：1。細胞內決定生物性狀的物質是什么？其功能單位是什么？2。不同的基因結構上的差異表現(xiàn)在哪些方面？3。什么堿基互補配對原則？4。現(xiàn)有某DNA片斷上一條鏈上的堿基排列順序是AAGGCGTTA，你能寫出另一條鏈上堿基的排列順序嗎？基因診斷基因蛋白質性狀生化
【摘要】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質課標領航1．總結“DNA是主要的遺傳物質”的探索過程。2．分析證明DNA是主要的遺傳物質的實驗設計思路。3．探討實驗技術在證明DNA是主要的遺傳物質中的作用?！局攸c】肺炎雙球菌轉化實驗的原理和過程；噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程?！倦y點】肺炎雙球菌轉化實驗的原理和過程。
2025-01-07 16:13
【摘要】探索DNA復制的奧秘陳巖長春市十一中學生物組什么是DNA的復制？DNA分子的復制是指以親代DNA分子為模板來合成子代DNA的過程。DNA分子是在什么時間進行復制的？在間期進行復制動物細胞有絲分裂周期圖練習細胞核這是一個處于間期的動物細胞DNA主要存在于細胞核中。染色質
2024-11-10 00:44
【摘要】第2節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、內環(huán)境的動態(tài)變化成員上午6h上午10h中午12h下午2h傍晚6h晚上9h母親℃℃℃℃℃℃父親℃℃℃℃℃℃自己℃℃℃℃℃℃體溫的日變化規(guī)律調查結果
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用為探究生長素對該植物生根的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，得到了如下結果：1、曲線AB段表示:_______________________2、B點對應的生長素濃度表示____________________3、BC段表示:_______________________
2024-11-18 11:34
【摘要】高中生物必修三《生長素的生理作用》教學設計董淑京（山東省日照一中，272826）田洪民（山東日照教研室，272826）【教學分析】通過上一節(jié)《生長素的發(fā)現(xiàn)》的學習，在知識方面，學生已知道什么是植物激素，理解了植物發(fā)生向光性的原因以及生長素的產(chǎn)生、運輸和分布的特點。在此基礎上，本節(jié)課教學目標是讓學生能概述植物生長素的
【摘要】基因工程及其應用基因工程：即。通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，地改造生物的。原理：操作水
【摘要】第四章種群和群落第4節(jié)種群的演替一、教學目標知識目標：闡明群落的演替過程。能力目標：說明人類活動對群落演替的影響情感態(tài)度價值觀：關注我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。二、教學重點和難點：群落的演替過程。：三、課時安排：1課時四、教學方法：講述與學生練習、討論相結合
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