【正文】 養(yǎng)類 環(huán)境與資源，生命科學(xué)，學(xué)習(xí)策略，計算機(jī)應(yīng)用、創(chuàng)造技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，物理定律與研究方法、等新能源。學(xué)科拓展類 詩文導(dǎo)讀，時政聚焦，英語會話，英語閱讀，科技英語，生活與化學(xué)等。 ? 普通高中新課程同樣非常關(guān)注隱性課程在塑造人、培養(yǎng)人中的作用，注重學(xué)生對日常生活的經(jīng)驗和體驗，同時賦予教師一定的課程自主權(quán)，逐漸形成民主的管理文化與合作的教師文化，有利于營造豐富的學(xué)校環(huán)境文化，更好地促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。 追求使每個學(xué)生得到和諧發(fā)展的教育境界。第二部分 :普通高中課程方案及其實驗情況（一） 普通高中課程方案（二） 普通高中新課程實驗工作（三）普通高中新課程實驗的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（四） 實驗區(qū)取得的經(jīng)驗與面臨的挑戰(zhàn)普通高中教育的定位普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，普通高中教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（一）普通高中課程方案l 精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強(qiáng)與社會進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐；普通高中課程改革的目標(biāo)：l 適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)；l 創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實施環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問題的能力；l 建立發(fā)展性評價體系，改進(jìn)校內(nèi)評價，推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，建立教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制；l 賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造性地實施國家課程、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程和學(xué)生有效選擇課程提供保障。l 藝術(shù)與音樂、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選用；l 鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)多種外語。選修 12：統(tǒng)計案例；推理與證明；數(shù)系擴(kuò)充及復(fù)數(shù)的引入；邏輯框圖。選修系列 3選修 31： 數(shù)學(xué)史選講選修 32： 信息安全與密碼選修 33： 球面上的幾何選修 34： 對稱與群選修 35： 歐拉公式與閉曲面分類選修 36： 三等分角與數(shù)域擴(kuò)充 選修系列 4選修 41： 幾何證明選講選修 42： 矩陣與變換選修 43： 數(shù)列與差分選修 44： 坐標(biāo)系與參數(shù)方程選修 45： 不等式選講選修 46： 初等數(shù)論初步選修 47： 優(yōu)選法與實驗設(shè)計初步選修 48： 統(tǒng)籌法與圖論初步選修 49： 風(fēng)險與決策選修 410： 開關(guān)電路與布爾代數(shù)新課程實驗的目標(biāo)和任務(wù)l全面驗證《普通高中課程方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；l加強(qiáng)地方和學(xué)校課程建設(shè)的能力；l建立新課程管理制度 。課程改革是政府行為，不僅認(rèn)識要到位，而且責(zé)任也要到位。? 教育部建立了實驗?。▍^(qū)）聯(lián)席會議制度，定期交流有關(guān)信息，研究具有普遍性的問題和政策措施，共享資源和經(jīng)驗，推動各實驗?。▍^(qū)）實驗工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。（ 2）建立健全各地推進(jìn)普通高中新課程實驗的工作機(jī)制? 教育部組織了專家工作組深入各實驗?。▍^(qū)），全程跟蹤實驗工作，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)。充分發(fā)揮省會城市、中心城市和教育質(zhì)量較高的地區(qū)以及樣本學(xué)校的示范作用。 加強(qiáng)教學(xué)過程有關(guān)實際問題的研究，切實為教師提供專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)；216。? 審查了 14個學(xué)科的 66種共計 335冊教材，審查通過 274冊教材 。n 保證開設(shè)好必修課程模塊；n 創(chuàng)造條件，開設(shè)基本滿足學(xué)生發(fā)展需要的選修課；n 認(rèn)真組織綜合實踐活動；n 學(xué)校課程（選修 Ⅱ ）不能替代國家課程（選修 Ⅰ ）；n 結(jié)合學(xué)校實際，做好選修課建設(shè)規(guī)劃（教師配備、學(xué)校資源統(tǒng)籌、課程資源開發(fā)等）。在學(xué)生選課前應(yīng)及時提供課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)手冊。? %的教師對課程改革充滿信心；? %的教師認(rèn)為新課程的實施將有助于學(xué)校的發(fā)展；? %的教師認(rèn)為高中新課程方案在自己所在的學(xué)?？梢圆僮?；? %的教師表示將調(diào)整目前的教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)主動適應(yīng)課程改革；? 學(xué)生普遍反映，喜歡新課程、新教材。? 在外部支持方面，經(jīng)費、政策、教師編制、輿論環(huán)境等方面尚未完全到位、形成合力。? 寧夏： 教育質(zhì)量監(jiān)測方案和綜合素質(zhì)評價手冊；開通寧夏教研網(wǎng)；進(jìn)行階段性成果的評審。? 浙江： 抓課程建設(shè)（綜合實踐活動、通用技術(shù)、課程資源）；抓學(xué)校管理重建（課程安排，選修課完善，教師工作安排，高中導(dǎo)師制，走班選課，結(jié)構(gòu)調(diào)整）；抓評價制度（綜合素質(zhì)評價、高考方案的研制）。 一月 21一月 21Saturday, January 23, 2023雨中黃葉樹，燈下白頭人。 一月 21一月 2101:16:1101:16:11January 23, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023/1/23 1:16:1101:16:1123 January 20231做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 一月 2101:16:1101:16Jan2123Jan211世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 。 一月 21一月 21Saturday, January 23, 2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023/1/23 1:16:1101:16:1123 January 20231一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 23 一月 20231:16:11 上午 01:16:11一月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 一月 2101:16:1101:16Jan2123Jan211越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023/1/23 1:16:1101:16:1123 January 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 一月 21一月 2101:16:1101:16:11January 23, 20231意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 一月 21一月 21Saturday, January 23, 2023很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 。 一月 2101:16:1101:16Jan2123Jan211故人江海別，幾度隔山川。 普通高中課程改革是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，是系統(tǒng)工程； 課程的完善以及學(xué)校和教師對課程改革的適應(yīng)都需要一個較長的過程； 各級教育行政、教研部門和學(xué)校應(yīng)努力探索，積極實踐，創(chuàng)造性地完成改革任務(wù)。2023年實驗省在經(jīng)費投入、制度建設(shè)、教師培訓(xùn)、課題研究、輿論宣傳等方面做了充分的準(zhǔn)備，實驗工作開局良好。? 海南： 圍繞高中課程改革印發(fā) 20多個指導(dǎo)性文件和相關(guān)政策；建立專網(wǎng)，開展網(wǎng)絡(luò)教研；利用網(wǎng)絡(luò)共建共享，通用技術(shù)課程開課率達(dá) 100%，全面開展綜合實踐活動；形成 “定餐制 +配餐制 +自助餐制 ” 的排課選課形式；建立網(wǎng)絡(luò)電子檔案開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價。管理制度、管理方式本著 “ 以人為本 ”重建，學(xué)校文化發(fā)生了深刻的變革。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)家長正確對待和幫助學(xué)生選課。學(xué)校建立以校為本的教學(xué)研究制度n 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課程資源建設(shè)，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源；n 大力加強(qiáng)校際、學(xué)校與高校和科研院所和社區(qū)的合作，充分利用職業(yè)技術(shù)教育的資源，努力實現(xiàn)課程資源的共享；充分挖掘校內(nèi)外課程資源，建立課程資源共享機(jī)制n 學(xué)校課程的開發(fā)要因地制宜，努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)；農(nóng)村地區(qū)的高中學(xué)校要結(jié)合農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的實際開發(fā)課程資源；n 要積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡(luò)。 （ 5） 規(guī)范規(guī)范 教材選用制度教材選用制度 (6)以樣本學(xué)校為龍頭，積極探索，創(chuàng)造經(jīng)驗，充分發(fā)揮其在新課程實驗中的骨干、示范和輻射作用 (7)積極探索高校招生考試制度改革積極探索高校招生考試制度改革? 教育部組織了高中新課程實驗?。▍^(qū)）開展高校招生考試方案研制工作的研討交流活動，指導(dǎo)、幫助實驗省（區(qū)）形成符合改革方向的高校招生考試方案； ? 各實驗省 (區(qū) )要根據(jù)本省實際，研究制定高校招生考試方案；? 研制高校招生考試方案要遵循有利于高?？茖W(xué)公正地選拔人才、有利于實施素質(zhì)教育、有利于高校依法行使辦學(xué)自主權(quán)的原則，切實體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求；? 建立科學(xué)決策機(jī)制，廣泛征求意見，充分論證，取得大多數(shù)考生、學(xué)校和社會的認(rèn)同；? 高校招生考試方案須經(jīng)省級人民政府同意，報經(jīng)教育部核準(zhǔn)備案后公布施行。 指導(dǎo)學(xué)校建立以校為本的教研制度；