信息技術(shù)支持的(文件)
【正文】 根據(jù)實驗課題在 10所實驗學(xué)校開展現(xiàn)場指導(dǎo)和培訓(xùn)，吸收 45所學(xué)校教師參加國際信息技術(shù)與課程整合的新動向為理解而教和為理解而學(xué)回歸學(xué)科，走進課堂應(yīng)用信息化手段促進教師課堂行改變的轉(zhuǎn)化，全面提高日常教學(xué)的質(zhì)量基于視頻技術(shù)的課程整合網(wǎng)絡(luò)課程課程資源網(wǎng)絡(luò)課程樣例基于視頻技術(shù)的課程播放樣例 （ 1） （ 2）課程模塊模塊 模塊 、 篩選與共享模塊 絡(luò)環(huán) 境下探究學(xué) 習(xí) 模式模塊 模塊 模塊 模塊 模塊 模塊 課程資源網(wǎng)絡(luò)課程樣例基于視頻技術(shù)的課程播放樣例（ 1）網(wǎng)絡(luò)課程案例臺灣李昌雄教授網(wǎng)絡(luò)課程《教師行動研究》tw/course/ar920/1/unit1_files/基于視頻技術(shù)的課程播放樣例（ 2）教師教學(xué)案例臺灣張麗華老師小學(xué)教學(xué)案例w/ortus/movie/89_files/網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的閱讀和寫作 互聯(lián)網(wǎng)采用超文本的知識拓撲圖形式展現(xiàn)知識體系 ﹕能為學(xué)習(xí)者提供可視化的、豐富多采的交互式人機界面能為學(xué)習(xí)者提供符合人類聯(lián)想思維與聯(lián)想記憶特點的、按超文本結(jié)構(gòu)組織的大規(guī)模知識庫與信息庫更易于激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，并為學(xué)習(xí)者實現(xiàn)探索式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。我們已收集整理的互動程序 376個（本機資源）物理（ 172個 ）美國 ExploreLearning公司開發(fā)的探究科學(xué)程序庫（ 48個）m/臺灣師大物理系開發(fā)的互動物理程庫（ 99個 ）emolab/Hawaii大學(xué)物理系開發(fā)的互動物理程序庫（ 25個 ）teb/optics/我們網(wǎng)上搜索到的數(shù)學(xué)優(yōu)秀互動程序（在線資源） IES網(wǎng)站（ Manipula Math Applets）， 共收 279個中學(xué)數(shù)學(xué)用插件，包括初中全套，高中的三角函數(shù)、復(fù)數(shù)、二次曲線、向量、微積分和著色問題 ﹞ ，主要是解題 JAVE插件ty/stanton/m262/ 相當(dāng)于虛似實驗室，有的內(nèi)容已
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