中職語文拓展模塊《寡人之于國也》1(文件)
【正文】 有餓死的人，卻不知道開倉賑濟(jì)。若是財(cái)富平均，便沒有貧窮；和平相處，便不會(huì)人少；安定，便不會(huì)傾危。蓋均無貧，和無寡，安無傾。 梁惠王先是自詡治國盡力，接著表白賑災(zāi)移民，然后比較治國勝過鄰國的情勢，諸多鋪墊之后，向孟子提出 “ 民不加多 ”的疑問。 孟子并不直接回答 “ 民不加多 ” 的問題，用梁惠王熱衷的打仗設(shè)喻，誘使對方反思自己 “ 以五十步笑百步 ” 的荒唐：移民移粟，搞的是小動(dòng)作，跟鄰國諸侯的治國不盡心，只是數(shù)量上的多少而已，沒有本質(zhì)的區(qū)別。第 5段，闡釋 “ 王道之始 ” 。末了，孟子不失時(shí)機(jī)地指出治國者造成了社會(huì)的分配不公。對內(nèi)殘酷剝削，稅役繁重，各國勞力不足，兵員匱乏，爭奪戶口人力，就成為各諸侯國的當(dāng)務(wù)之急。 戰(zhàn)國中期，征戰(zhàn)不斷，社會(huì)混亂，禮制崩壞，民眾困頓。加上橫征暴斂，造成人口銳減，兵員匱乏。一次伐趙，被齊國田忌、孫臏用計(jì)大敗于桂陵；二次伐韓，又被田忌、孫臏大敗于馬陵；三次與秦交戰(zhàn)，被商鞅率秦軍打敗，盡失河西之地。叟不遠(yuǎn)千里，辱幸至弊邑之廷，將何以利吾國 ?”(《 史記 孟子投其所好，不直接回答 “ 民不加多 ” 的問題，而是以梁惠王 “ 好戰(zhàn) ” 為喻，巧妙地指出梁惠王所謂 “ 盡心 ” 于國，其實(shí)是 “ 五十步笑百步 ” ，與鄰國政治相差無幾，本質(zhì)上都是虐民暴政。 《 孟子 》 藝術(shù)特色： 其一 長于思辨。 ” 《 孟子 》全書 261章，其中 93章共使用比喻 159種。 罟 （ ɡǔ 網(wǎng)） 餓 莩 （ piǎo 餓死的人） 白（ bān 通 “ 斑 ” ） 曳 兵（ y232。 尊重父母） 狗 彘 （ zh236。 ，樹之以桑 ，未之有也 【 答案 】 D/動(dòng)詞，約束。 。 。②認(rèn)真地推行學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽。 ：名詞作動(dòng)詞，穿。nɡ ： t236。nɡ 學(xué)校） 衣 帛 (y236。 其三 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 其二善為設(shè)譬。孟子始終圍繞仁民、富民、養(yǎng)民、教民、利民、保民，來闡釋 “ 王道 ” ，體現(xiàn)出民為國本的思想。您不遠(yuǎn)千里，屈尊親臨我國朝堂，您會(huì)拿什么來拯救我的國家呢？） 梁惠王自認(rèn)為治國比鄰國國君盡心，政策也比鄰國的好，鄰
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