20xx秋語文版語文八年級上冊第18課《古文二則》ppt課件2(文件)
【正文】 境美 動靜結(jié)合之美 當堂演練 達成目標 品味探究 ? 表達了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者 思想感情 的語句是什么？ ? 作者是怎樣描繪“山川之美”的？ 品味探究（ 1） ? 表達了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？ ? 思想感情： 表達了作者 沉醉于山水的 愉悅之情 和能夠和古今山水知音比肩的 得意之感 。 ? 同時注意了 色彩的配合 、 晨夕的變化 、動靜的結(jié)合 。 未復(fù)有能（ ）其奇者。 1079年，因反對王安石被貶職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。 合作探究 生成能力 初讀課文 要求：讀準字音，讀準節(jié)奏，初步體會作者的感情。 再讀課文 要求：參考注釋理解課文，掌握文中關(guān)鍵詞語的意思，能翻譯課文。 庭院中的月光像一泓積水一樣清澈透明。 只不過缺少有像我們這樣清閑的人罷了。 作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界 。 其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。 拓展與積累 調(diào)動你的語文積累，說出兩句吟詠月亮的詩句。 布置作業(yè)： 拓展延伸 ? 背誦描寫祖國壯麗河山的詩文，看誰積累多。 張九齡 ) “ 舉杯邀明月 , 對飲成三人。 當堂演練 達成目標 小結(jié)： 蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達、笑對人生的生活信條。 “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 討論探究 ?作者為什么要夜游承天寺？ 一是作者被貶，心情郁悶、孤獨；二是因為月色很美 ?找出本文寫景
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