【摘要】從哪兒掙錢?市場在哪兒?客戶是誰?怎樣滿足需求?如何競爭?企業(yè)如何開源?企業(yè)外功客戶導向地域市場企業(yè)效益最大化如何
2025-02-27 16:29
【摘要】無鉛銲錫製程簡介導入無鉛製程之理由環(huán)境的危害人體健康的影響全球環(huán)境保護或工業(yè)團體之要求導入無鉛之需求法令規(guī)範酸雨森林、湖泊及土壤污染汽車廢氣(NO2)O2光化學氧化臭氧分解ClO揮發(fā)有機化合物
2025-02-24 01:56
【摘要】123民國34年次男臺北市人民國53年-56年國立臺北工專三年制工業(yè)工程科民國56年-57年服預(yù)備軍官役民國57年-74年士林紙業(yè)(股)公司工程師及各單位主管民國68年-至今金利橡膠(股)公司董事長
2025-01-16 11:21
【摘要】流程體系2完善的流程是一個體系,是在戰(zhàn)略的指導下,有清晰的流程環(huán)境,明確的流程重心和流程績效的基礎(chǔ)上的一系列流程規(guī)范–流程驅(qū)動力–關(guān)鍵控制點–流程優(yōu)化的目標–階段性績效目標–部門績效考評的主要內(nèi)容流程重心流程環(huán)境–管控模式–組織結(jié)構(gòu)–權(quán)限體系–人力資源流程
2025-03-04 13:43
【摘要】怎樣做說明會?怎樣做說明會?事前準備與規(guī)劃?內(nèi)容設(shè)計?表達技巧?場地安排?預(yù)演!預(yù)演!再預(yù)演!?運用會議結(jié)果?團隊銷售的成功之匙?會議前準備?會議3-5天前?會議前一天?會議前半小時
2025-03-08 14:53
【摘要】ZionConsulting清華-錫恩總裁特訓班做團隊主講人:邢濤ZionConsulting機密總裁應(yīng)當做什么?做文化做機制做團隊戰(zhàn)略清華—錫恩總裁班—做戰(zhàn)略ZionConsultingConfidentialZionConsulting機密我們目前人力資源管理中的大問題—“三羊現(xiàn)象”
2025-02-15 15:26
【摘要】如何做產(chǎn)品介紹張家存2023-10-231培訓目的:?掌握產(chǎn)品介紹流程和方法?提高銷售技巧?創(chuàng)造出更高的銷售業(yè)績2產(chǎn)品介紹步驟第一步:準備/等待第二步:初步接觸第三步:了解需求第四步:介紹產(chǎn)品第五步:處理異議第六步:達成協(xié)議第七步:感謝并歡送顧客
2025-02-14 15:59
【摘要】如何做產(chǎn)品介紹張家存1培訓目的:?掌握產(chǎn)品介紹流程和方法?提高銷售技巧?創(chuàng)造出更高的銷售業(yè)績2產(chǎn)品介紹步驟第一步:準備/等待第二步:初步接觸第三步:了解需求第四步:介紹產(chǎn)品第五步:處理異議第六步:達成協(xié)議第七步:感謝并歡送顧客3第一步
【摘要】銷售報表等銷售管理報表 如何實現(xiàn)用友ERP-U8、T6集成 展現(xiàn)分枂最新范例 邁銳思C2集成套件案例 (適合所有用友和致進客戶) 邁銳思科技 C2為你的業(yè)務(wù)而生 用友和致進客戶 您,是...
2025-08-17 12:20
【摘要】如何做好中層管理制作人:周平安一流的想法,三流的執(zhí)行力不如三流的想法一流的執(zhí)行力;——馬云中國缺少的不是雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的中層和基層的執(zhí)行者;也絕不缺少各類管理制度,而是缺少對規(guī)則制度不折不扣的實施
2025-02-15 15:16
【摘要】《如何做好一名中層管理者》寧夏精海技術(shù)有限責任公司培訓提綱一、管理概念與基礎(chǔ)知識:1、管理的概念2、企業(yè)管理的目的3、管理者的角色與定位4、管理者的風格5、管理者必備能力模型二、管理的職能:1、計劃能力2、組織能力3、控制能力4、監(jiān)督能力三、企業(yè)管理工作中
2025-02-15 15:39
【摘要】如何做好一名中層主管——角色認知管理層次與職能計劃組織者決策者監(jiān)督執(zhí)行者高層領(lǐng)導中層主管一線主管如何做一名出色的主管角色認知目標管理績效管理計劃管理授權(quán)年終績效評估員工職業(yè)生涯規(guī)劃建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)時間管理自我認知管理好部屬溝通
2025-01-18 13:48
【摘要】如何做時間的管理楊洪美馬虎先生的故事某天清晨,馬虎在上班途中,信誓旦旦地下定決心,一到辦公室即著手草擬下年度
【摘要】教師如何做課題研究?幾個案例?皮格馬利翁真的感動上帝了嗎??抄寫生字4遍與8遍哪個最好??學習有困難的學生該怎么教??什么是教育科學研究?就是運用科學的方法,探索教育領(lǐng)域的客觀規(guī)律的認識活動。一線教師能不能做研究??工作對象的復雜性?教師勞動的創(chuàng)造性?教育改革的必要性
2025-03-05 11:30