20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一6《回旋舞》1(文件)
【正文】 節(jié)提出的兩個(gè)假設(shè)“假如全世界的少女都肯攜起手來(lái)”“假如全世界的男孩都肯做水手” ? 【 明確 】 這兩個(gè)“假如”排除了全世界所有男孩女孩之間的誤解、隔閡、歧視，甚至沖突。作為抒情詩(shī)人，保爾 詩(shī)歌中有三處寫了“假如”，這三處“假如”表達(dá)的內(nèi)容一樣嗎 ? ①一樣。 歸納提升 脈絡(luò)梳理 主旨?xì)w納 詩(shī)歌以“回旋舞”為主要意象，用充滿童話色彩的假設(shè)，暢想全世界的男孩女孩將有可能組織起盛況空前的全球人類大聯(lián)歡，表達(dá)了作者“世界大同”的思想。 ②：不一樣。全世界的少男少女都攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)有膚色、種族、國(guó)別的差別，大家共跳一個(gè)回旋舞，世界不就充滿了愛嗎 ?詩(shī)人唱出的全世界人民和睦團(tuán)結(jié)的頌歌，表達(dá)了詩(shī)人美好的理想和樂(lè)觀的情調(diào)。正如詩(shī)的最后一節(jié)強(qiáng)調(diào)的：“人們便可以繞著全世界跳一個(gè)回旋舞， /假如全世界的男女孩都肯攜起手來(lái)。象征派詩(shī)歌往往打破常規(guī)的邏輯，省略一般的聯(lián)想過(guò)程，以跳躍的思緒引發(fā)讀者去展開想象。 二是追求
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