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20xx粵教版語(yǔ)文必修二第12課《魚(yú)書(shū)》ppt導(dǎo)學(xué)課件(文件)

 

【正文】 附中高一模擬 ) 依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) (1) 我們應(yīng)該告訴工作人員怎樣參加創(chuàng)新,在哪個(gè)階段參加到創(chuàng)新的過(guò)程中,問(wèn)他們對(duì)于產(chǎn)品改進(jìn)的想法、過(guò)程和工作流程,使他們與管理層保持 ________ 的溝通。 A .開(kāi)誠(chéng)布公 推心置腹 肝膽相照 B .開(kāi)誠(chéng)布公 肝膽相照 推心置腹 C .肝膽相照 開(kāi)誠(chéng)布公 推心置腹 D .肝膽相照 推心置腹 開(kāi)誠(chéng)布公 【解析】 開(kāi)誠(chéng)布公:開(kāi)誠(chéng):敞開(kāi)胸懷,顯示誠(chéng)意。肝膽相照:肝膽:比喻真心誠(chéng)意。 C .即將進(jìn)入汛期,各級(jí)防汛部門(mén)要提高警惕,不能麻痹懈怠,對(duì)于當(dāng)前防汛設(shè)施存在的安全隱患,必須受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。 B 項(xiàng),句式雜糅,可改為 “ 可以用于治療 ??” ,或 “ 治療 ?? 都有不錯(cuò)的效果 ” 。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金, ____ ____ ;你更不要去攀緣那七彩的虹橋, __ ______ 。 【答案】 B 閱讀課文開(kāi)頭前三段,完成 6 ~ 9 題。 【答案】 (1) 由于缺乏 “ 朋友的來(lái)信 ” ,使得 “ 綠衣人蹤跡久疏 ” 。而書(shū)信就是人與人之間友誼的象征。 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 … 。 9 .從選文看,書(shū)信的作用是什么? _____________________________________________________________ 【解析】 注意結(jié)合文章來(lái)談,不可脫離文本。 8 .選文重點(diǎn)是論述書(shū)信的意義,作者為什么從友誼寫(xiě)起? ______________________________________________________________ 【答案】 本文寫(xiě)的是魚(yú)書(shū),也就是書(shū)信。 【答案】 從現(xiàn)代城市環(huán)境對(duì)人的生活習(xí)慣的改變談起,由自己近期的疏于寫(xiě)信,朋友來(lái)信的稀少,想到友情的重要,從而得出 “ 魚(yú)書(shū)往還,正是友情的具體表征 ” ??墒?,這一切又都不是空虛的,它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫(huà), ________ , ________ ,使你不能不相信陽(yáng)光的力量和它真實(shí)的存在。刪掉 “ 對(duì)于 ” 。 【解析】 A 項(xiàng),搭配不當(dāng)。 【答案】 A 4 .下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A .中巴經(jīng)濟(jì)合作能很好地改善巴基斯坦的基礎(chǔ)設(shè)施和巴中經(jīng)濟(jì)走廊的建設(shè),推動(dòng)兩國(guó)雙邊貿(mào)易額的增長(zhǎng),開(kāi)啟兩國(guó)合作的新征程。推心置腹:把赤誠(chéng)的心交給人家。 (3) 他們不但是合伙人,更有著 __ ______ 、榮辱與共的親密關(guān)系。 暌違 衷情 兩全其美 天崖海角 分岐 蹤跡 娓娓而談 名落孫山 抱撼 情愫 意氣相投 分道揚(yáng)鑣 _____________________________________________________________ __ _____________________________________________________________ __ 【答案】 崖 — 涯,岐 — 歧,撼 — 憾。 o , “ 露 ” 讀 l249。 ) 露.骨 (l 242?!?導(dǎo)學(xué)號(hào): 73020200 】 無(wú) 垢.( ɡ 242。 2 . 悟如何過(guò)渡 作者用了兩個(gè)疑問(wèn)句過(guò)渡,指出現(xiàn)代人情感傳遞的方式,是不是缺少一種深度和韻味,承上啟下。在這紛擾的塵世中,在人們忙于奔波時(shí),我真希望有一天能收到朋友溫情款款 的來(lái)信,那份喜悅的心情一定無(wú)法形容。 雖然一紙書(shū)信并不能承載多少感情,可那卻是一段 可視的、能夠保存的愛(ài)的文獻(xiàn)。更多的只有電話聯(lián)系、 聯(lián)系。都說(shuō)文如其人、字如其人,在那些內(nèi)容深深淺淺、字跡正正草草的紙上,友人的音容笑貌如出其間,舉手投足如出其里。 傳說(shuō)韓愈讀信前,總是先用玫瑰香露洗手,這既是對(duì)朋友的尊敬,也是一種雅癖。因?yàn)樗俏液团笥褌円黄鸪砷L(zhǎng)的歷史。 在現(xiàn)代人熱衷于這些方式的情感傳遞中,是否少了一種韻味?少了一點(diǎn)深沉? 我是一個(gè)非常喜歡寫(xiě)信的人,寫(xiě)信的歷史也頗為悠久。 俗語(yǔ)說(shuō) “ 距離產(chǎn)生美 ” ,有些不便直面溝通的語(yǔ)言可以用信函書(shū)寫(xiě),有些不便當(dāng)場(chǎng)表達(dá)的情感可通過(guò)信箋流露,就是諸多書(shū)信美文產(chǎn)生的原因。 2 . 精彩應(yīng)用 記得中學(xué)課文里學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)《春望 》,當(dāng)年詩(shī)圣杜甫在詩(shī)中,就有過(guò) “ 烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金 ” 的感慨。書(shū)信的往返正是友情的具體表征,而郵政的發(fā)明,則是近代文明對(duì)人類的恩澤: “ 它縮短了人類心靈的距離。 [ 素材 它既可以淋漓盡致地細(xì)膩鋪寫(xiě),又可以一氣貫注、加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),還可以渲染某種環(huán)境、氣氛和情緒。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是化用古典詞、句,多用書(shū)面語(yǔ)。因?yàn)樽约汗P頭日疏日遠(yuǎn),朋友的來(lái)信也日漸稀少,門(mén)前冷落,綠衣人蹤跡久疏。 8 .作者為什么要回顧自己收到的三封信? _____________________________________________________________ _ 【答案】 這三封信寫(xiě)出了人間情誼交往的甜酸苦辣 —— 既有與善良敦厚友人的分道揚(yáng)鑣,也有浪跡天涯的朋友的奇遇,更有遭匿名信暗算的痛苦經(jīng)歷。作用:這些典故的運(yùn)用恰當(dāng)簡(jiǎn)練地表達(dá)了自己對(duì)崇高友情的渴求之情,增強(qiáng)了表情達(dá)意的力度和深度。各表示什么意思?用這些典故有什么作用?
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