20xx秋北師大版語文八年級上冊第1課《日出》ppt課件2(文件)
【正文】 反襯 作者渴望看日出，鐘情于日出景象的緣由。更激起作者對觀賞日出的渴望。 為什么要寫未看到日出的遺憾？ 結(jié)構(gòu)上： 使文章波瀾起伏、跌宕有致。（抓住動詞） 游動 —— 擴大 —— 簇擁 —— 矗起 —— 拋濺、向上沖 —— 閃出 —— 沖破、飛躍而出 —— 出來了、照明 —— 滾滾流開、大放光明 以上描寫反映了日出時的動感，渲染了一幅氣象萬千的偉大景色。 請你描繪一幅自然景色來表達你的思想感情。 劉白羽：“從英雄的戰(zhàn)爭到沸騰的建設(shè)生活，我的心同時代脈搏而躍動。 謀篇布局上：為下文起蓄勢作用。 在印度看日出，作者展開豐富的想象，未看到時用擬人的修辭手法。 海涅和屠格涅夫?qū)θ粘鼍跋蟮拿鑼?，角度有什么不同? 前者在高峰上看日出，側(cè)重于靜態(tài)性描寫； 后者在平原上看日出，比較突出
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