20xx高中語(yǔ)文人教版必修4基礎(chǔ)訓(xùn)練第4課 柳永詞兩首 版含解析(文件)
【正文】 ___________________________________________________ ____________________________________________________ (2)楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?“ 寒蟬 ” 透示了秋意， “ 凄切 ” 之聲令人感到凄涼、冷落。 “ 楊柳岸 ” 三字明寫(xiě)眼前景，暗寫(xiě)了別時(shí)情，顯得含蓄而有韻味。 14．江淹在《別賦》中說(shuō)： “ 黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣。 【答案】 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！ “ 自古 ” 一詞把自己的感情賦予普遍的意義。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。 15．對(duì)該詞詞句解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． “ 瀟瀟暮雨 ” 指傍晚的雨勢(shì)急驟。 【解析】 意為不知何故久留他鄉(xiāng)。 D． “ 關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 ” 與辛棄疾《永遇樂(lè)》中的 “ 斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌 ” 描寫(xiě)的都是山河破敗之景象。 B．下闋抒情。 D．本詞中 “ 對(duì) ”“ 漸 ”“ 望 ”“ 嘆 ”“ 爭(zhēng) ” 等字都一字領(lǐng)起，稍作停頓，然后下接幾字或一句。 答： _______________________________________________ ______________________________________________________ 【答案】 同意。 蝶戀花 柳永 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。 19．綜觀全詞，我們可以看出詞人所謂 “ 春愁 ” ，就是指__________________。我們可以看出，詞人的所謂 “ 春愁 ” ，不外是“ 相思 ” 二字，但他卻遲遲不肯說(shuō)破，只是從字里行間向讀者透露出一些消息，讓讀者去猜。 答： _________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】 下片寫(xiě)主人公為消釋離愁，決意痛飲狂歌，但強(qiáng)顏為歡，終覺(jué) “ 無(wú)味 ” ，他的滿懷愁緒揮之不去。 甘草子 柳永 秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類(lèi)下載！ 。 池上憑欄愁無(wú)侶，奈此個(gè)單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)。表現(xiàn)了主人公的堅(jiān)毅性格與執(zhí)著的態(tài)度，詞境也因此得以升華。 可謂 “ 曲徑通幽 ” 構(gòu)思巧妙。 【答案】 相思 20．有人評(píng)論這首詞的藝術(shù)手法時(shí)說(shuō)，本詞采用了 “ 曲徑通幽 ” 的表現(xiàn)方式，抒情寫(xiě)景，感情真摯。 擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。由此可見(jiàn)詞筆之妙。 【答案】 C 18．評(píng)論本詞下闋時(shí)，有人說(shuō)下闋妙處全在 “ 想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟 ” 。 C．本詞情景交融。 【答案】 D 17．對(duì)該詞有關(guān)內(nèi)容和手法的分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．該詞上闋寫(xiě)景，景中寓情。 B． “ 紅衰翠減 ” 一句與李清照《如夢(mèng)令》中 “ 綠肥紅瘦 ” 一句從煉字修辭的角度來(lái)看有相同的妙處。 C． “ 何事苦淹留 ” 不知道什么原因流連于此，不忍離去。爭(zhēng) ② 知我、倚闌干處，正恁凝愁。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。 [課外遷移 ] (一 )閱
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1