實(shí)用生動(dòng)的8d培訓(xùn)資料(文件)
【正文】 , 同樣認(rèn)為解決了問(wèn)題。提倡成立 8D小組 ,或者異常小組進(jìn)行解決 ! 一些共同分享的體會(huì) : 制作：衛(wèi)曉勇 二、 問(wèn)題的產(chǎn)生不僅有偶然的原因，也往往會(huì)有系統(tǒng)上必然的原因，只是我們需要判斷從系統(tǒng)上解決的難度與代價(jià)，相對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生付出的代價(jià)誰(shuí)更少一些，分析并說(shuō)明他們。 制作：衛(wèi)曉勇 如果我們找到了根本原因，那么給出永久改善的措施似乎也水到渠成； 還是那個(gè)“紙塔”的例子，針對(duì)前面我們制造的問(wèn)題，首先我們 自行寫(xiě)一下認(rèn)為的根本原因及永久改善措施（ 5MIN)； 制作：衛(wèi)曉勇 二、這些措施是否具有實(shí)際上的 可執(zhí)行性 ？是否考慮到現(xiàn)場(chǎng)的“防呆”需求； 一、是否 和你根本原因相關(guān) ？未針對(duì)原因的措施也就偏離了 “治本”之道； 來(lái)看看我們現(xiàn)在給出的措施是否缺乏了什么？ 制作：衛(wèi)曉勇 四、措施是否有明確的 責(zé)任人 和執(zhí)行時(shí)間？ 三、我們的措施實(shí)施是否還有嚴(yán)重的 負(fù)面影響 ？ 制作：衛(wèi)曉勇 五、我們的措施是否已經(jīng) 標(biāo)準(zhǔn)化 ，具有 持續(xù)性 ？！ 六、最為重要的，這些措施我們 是否贊同可以真正解決 面臨的問(wèn)題。 面 對(duì)問(wèn)題應(yīng)群策群力 ， 互相 幫 助 、 相互 提拔 、 如此才能 徹底 解 決問(wèn)題。 制作：衛(wèi)曉勇 制作：衛(wèi)曉勇 課程要點(diǎn) 一、正常問(wèn)題的解決方式 二、 8D定義與其精神 三、 8D關(guān)鍵點(diǎn)方法和注意事項(xiàng) a）異常描述 b）應(yīng)急對(duì)策 c）根本原因 d）永久改善對(duì)策及預(yù)防措施 e）措施驗(yàn)證與效果確認(rèn) 四、體會(huì)分享 制作：衛(wèi)曉勇 傳統(tǒng) 的問(wèn)題解決依據(jù) ? 地位 ? 直覺(jué) ? 經(jīng)驗(yàn) 制作：衛(wèi)曉勇 正常的問(wèn)題與解決 ? 三現(xiàn)主義 到現(xiàn)場(chǎng)、看現(xiàn)物、了解現(xiàn)況 ? 團(tuán)隊(duì)主義 ? 使用正確的方法 8D、 FMEA、專案 4m 制作：衛(wèi)曉勇 8D
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1