中國會展人才的戰(zhàn)略思考(文件)
【正文】 領(lǐng)域的發(fā)展都需要確立雙重主體：一是要確立高校在學科建設(shè)中的主導地位 ， 二是要確定高校在同行教育中的主導地位 。 德國培訓和發(fā)展協(xié)會有一個三年中國計劃 Sino German Messe Campus （ 20232023） ， 其中一個重要內(nèi)容是培訓德國在中國自己的講師 ， 目標是將遠程會展教育打入中國市場 。 廣州大學利用中法合作這一平臺加強師資培育 ， 法國老師來 ， 中方老師與他們共同備課 ， 在法方老師上完課以后 ， 中方老師做輔導 。 明確人才培養(yǎng)目標 ， 與行業(yè)需求切實接軌 針對會展人才的知識要求 、 技能要求 、 素質(zhì)要求進行全面培養(yǎng) ，就是進行行業(yè)人才的 “ 通才 ” 教育 。 學生在大學階段的學習要學會和養(yǎng)成良好的學習習慣和方法 ， 加深對行業(yè)的認識和了解 ， 為今后的繼續(xù)深造打下基礎(chǔ) 。 要求全部教師確立自己相對程度的研究方向 ， 直到研究方向歸隊 。 中國會展人才的戰(zhàn)略思考 加強課程的設(shè)置 ， 構(gòu)建通用知識和專業(yè)知識兩大平臺 課程教學是學生獲取從事行業(yè)工作知識的主要渠道 。 具體來說 ， 我們開設(shè)的課程包括：一是語言如英語達 300學時另有 90學時口語與聽力和 780學時法語 。 中國會展人才的戰(zhàn)略思考 加強實踐環(huán)節(jié)，與相關(guān)行業(yè)聯(lián)合，培養(yǎng)實用人才 會展教育必須與會展企業(yè)緊密聯(lián)系 ， 一是高校需要聘請企業(yè)高級管理人員擔任客座教授 ， 給學生講授會展實踐操作方面的課程 ， 如廣州大學聘請創(chuàng)辦世界第二 、亞洲第一的照明展的廣州光亞會展公司總裁潘文波為旅游學院客座教授 ， 二是提倡老師走出去 ， 到會展公司掛職與實踐 。 廣州大學會展專業(yè)學生的書展 (以此展開講授 ） 。 內(nèi)容包括會展教育的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié) 。 三是專業(yè)課包括：會議組織與管理 、 會展服務(wù)組織 、 文化旅游事件組織 、 企業(yè)會展宣傳 、 展館管理 、 交易會 、 會展會 、 大型公關(guān)沙龍管理活動等 。 廣州大學課程設(shè)置立足行業(yè)特點與學生的知識面和就業(yè)面 ， 首先是搭建通用知識平臺 ， 包括外語 、 法律 、 社會學 、 計算機 。 實施以科學研究為先導 、 教學團為基礎(chǔ) ， 應(yīng)用實踐為主體的 “ 產(chǎn)學研 ” 一體化的師資隊伍 。 中國會展人才的戰(zhàn)略思考 以學科建設(shè)為龍頭，實施“產(chǎn)學研”一體化的會展師資培養(yǎng)模式 在高校中 ， 以學科建設(shè)為龍頭 ， 全面提高師資教學科研水平和質(zhì)量已經(jīng)成為共識 。 為此 ， 大專院校在課程設(shè)置中要圍繞人才培養(yǎng)目標定位來安排行業(yè)公共基礎(chǔ)課程 、 專業(yè)課程甚至專業(yè)方向性的課程 。最好的案例就是 ， 廣州大學從 2023年開始得到了歐盟亞細亞計劃三百萬人民幣的支持 。 中國會展主管理機構(gòu)和相關(guān)的部門要建立會展師資培訓基金 ， 利用社會力量定期 、 有計劃地選派高校會展教師出國培訓與考察 ， 系統(tǒng)掌握國外的先進教學理念與教學培訓方式 。 中國會展人才的戰(zhàn)略思考 2． 缺乏權(quán)威的會展管理教育課程體系 通過對北京圖書館 、 北京主要高校圖書館 、 新華書店 、Inter等信息渠道的綜合查詢發(fā)現(xiàn) ， 目前國內(nèi)雖然已經(jīng)出現(xiàn)了一些與會展管理相關(guān)的書籍 ， 如會展管理 、 展覽藝術(shù) 、 會展市場營銷 、 國際會議規(guī)劃與管理 、 會展設(shè)計 、 會展旅游管理等 ， 但是尚沒有形成系統(tǒng)的 、
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