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班組長能力提升_2(文件)

2025-01-21 22:14 上一頁面

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【正文】 ? 1乍見翻疑夢(mèng),相悲各問年。 加油吧!謝謝! ? 靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。 第四章 班組管理 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 總結(jié): ? 公司請(qǐng)你來就是請(qǐng)你 解決 問題,公司沒有問題你就沒有 價(jià)值 。 ? 永遠(yuǎn)不要抱怨員工執(zhí)行力不好,那是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任, 檢討自己 才有用。 ★ 推諉,以種種原因拒絕服從和執(zhí)行 原因:過分夸大困難,導(dǎo)致無法執(zhí)行 對(duì)策: 今天講明天講天天講 你也說我也說人人說 第四章 班組管理 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 執(zhí)行力強(qiáng)的人員特征: ★ 自動(dòng)自 發(fā)、主 動(dòng)管理、主動(dòng)做事 ★ 注重細(xì)節(jié) ★ 為人誠信、敢于負(fù)責(zé) ★ 善于分析判斷、應(yīng)變能力強(qiáng) ★ 樂于學(xué)習(xí)、追求新知、具有創(chuàng) 新 ★ 對(duì)工作投入 ★ 有韌性 ★ 有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、人際關(guān)系良好 ★ 求勝欲望強(qiáng)烈 第四章 班組管理 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 總結(jié): ? 員工不一定會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)安排的事,但一定會(huì)做領(lǐng)導(dǎo) 檢查 的事(檢查比安排工作更重要)。 第四章 班組管理 時(shí)間管理 第四章 班組管理 早會(huì)方法 各班組如何召開早會(huì) 整理隊(duì)伍,規(guī)范站隊(duì)方法,點(diǎn)名, 確保人人參與; 班組長問好,員工回應(yīng),集中精神; 總結(jié)昨日工作; 部署今天工作任務(wù); 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn); 互動(dòng); 可針對(duì)性召開班組會(huì)議。 第四章 班組管理 現(xiàn)場(chǎng)管理的四大目標(biāo) 交期 準(zhǔn)時(shí)交貨,快速交貨,以足夠短的交期快速滿足客戶的需求。 生產(chǎn)環(huán)節(jié)對(duì)人和設(shè)備的影響都非常大,因此班組要深入開展 5S活動(dòng),不斷改善現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,創(chuàng)造整潔明朗,有序的生產(chǎn)環(huán)境,確保安全,質(zhì)量和效率。同時(shí)要調(diào)動(dòng)一線人員主動(dòng)性,積極性,使全員開動(dòng)腦筋,參與改善,自主管理。”。班組長作用不僅在于自己親自做了多少工作,更重要的是班組長如何組織員工發(fā)揮積極性,創(chuàng)造出更大業(yè)績。 班組長是承上啟下的橋梁 班組長是生產(chǎn)的直接組織和參不者,所以班組長即應(yīng)是技術(shù)骨干,技術(shù)和管理都要精通。 協(xié)調(diào)員工乊間關(guān)系,工序平衡協(xié)調(diào),提高員工工作積極性。 第一章 班組長的認(rèn)知 一般員工層 班組長在部門層級(jí) 執(zhí)行層 督導(dǎo)層 管理層 一線操作工人 班組長 /段長 部門總領(lǐng)班 部門經(jīng)理 第一章 班組長的認(rèn)知 一般員工層 班組長對(duì)三個(gè)階層人員的丌同立場(chǎng) 執(zhí)行層 督導(dǎo)層 管理層 面對(duì)操作工人:班組長 /段長應(yīng)站在代表執(zhí)行者的立場(chǎng),用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話 面對(duì)直接上級(jí):班組長 /段長應(yīng)站在部下和上級(jí)輔助人員的立場(chǎng)上講話 承上啟下、橋梁的作用 面對(duì)更高層:班組長 /段長應(yīng)站在反映部下呼聲的立場(chǎng)上,用部下的聲音說話 第一章 班組長的認(rèn)知 面對(duì)上級(jí)是 執(zhí)行者 正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,服從上級(jí)指揮 第一章 班組長的認(rèn)知 班組長對(duì)丌同階層人員扮演的角色 就如何完成任務(wù)提出你的建議和所需幫助 盡力克服困難,圓滿完成任務(wù) 及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)任務(wù)完成情況 第一章 班組長的認(rèn)知 班組長對(duì)丌同階層人員扮演的角色 面對(duì)上級(jí)是 責(zé)任者 遇到困難時(shí)走在員工前面,妥善解決問題 出問題時(shí),不推卸指責(zé)和埋怨,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,從自身查找原因 必須為本班組發(fā)生的所有情況承擔(dān)責(zé)任 第一章 班組
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