(editmax結(jié)構(gòu)化面試(文件)
【正文】 面試題型 ?主要的提問(wèn)方式： 案例分析式提問(wèn) 這種提問(wèn)方式是給考生提供一個(gè)案例，要求考生對(duì)案例進(jìn)行分析判斷，進(jìn)而測(cè)定應(yīng)試者的思考、分析和解決問(wèn)題的能力等等。 ［評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)］： 好：能從當(dāng)前反腐敗工作的實(shí)際出發(fā)，全面、透徹分析民主監(jiān)督的實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)自主權(quán)的下放問(wèn)題，最終找到問(wèn)題沖突的實(shí)質(zhì)；言語(yǔ)流暢、有條理，觀點(diǎn)具有說(shuō)服力。對(duì)此，同事對(duì)你頗有微詞，你將如何處理這類(lèi)問(wèn)題？ ［出題思路］情境性問(wèn)題。 差：不感到為難，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)交代的任務(wù)，并認(rèn)為這是自己能力強(qiáng)、能干的必然結(jié)果。 ? 評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)： 優(yōu)：感到為難，并能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度去考慮問(wèn)題，態(tài)度積極、委婉、穩(wěn)妥地說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時(shí)對(duì)同事一些不合適甚至過(guò)分的做法有一定的包容力，并進(jìn)行適當(dāng)溝通。 差：對(duì)問(wèn)題的分析只停留在現(xiàn)象上，沒(méi)有找到問(wèn)題的根本原因所在；語(yǔ)言清楚，但缺乏條理性，觀點(diǎn)也沒(méi)有說(shuō)服力?？杀O(jiān)督機(jī)制一定程度上又與領(lǐng)導(dǎo)的自主權(quán)、決策效率相沖突。 這個(gè)問(wèn)題你沒(méi)有給我們滿(mǎn)意的答復(fù)，你被錄用的可能性很小。 假如今晚只有你一個(gè)人在單位值班，夜里二點(diǎn)鐘，大樓突然起火，你怎辦 ?請(qǐng)馬上回答。 一、何謂好的試題 結(jié)構(gòu)化面試的誤差來(lái)源： 考生因素： ① 考生外表給考官的“第一印象”，常引起考官的好感和偏見(jiàn)； 一、何謂好的試題 結(jié)構(gòu)化面試的誤差來(lái)源： 考生因素： ② 面試前考生的背景材料和筆試成績(jī)等情況對(duì)考官評(píng)分的影響。由考務(wù)人員收集每位考官手中的“結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分表”交給記分員，記分員在監(jiān)督員的監(jiān)督下統(tǒng)計(jì)面試成績(jī)，并填入考生“結(jié)構(gòu)化面試成績(jī)匯總表”。 三、面試的具體操作步驟 ? 每次面試 1人。 結(jié)構(gòu)化面試的組織程序 ? 正式階段，注意事先項(xiàng)： ? 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)前后要一致，寬嚴(yán)適度，保證公平。 結(jié)構(gòu)化面試的組織程序 二、面試的實(shí)施過(guò)程的三個(gè)階段 ? 開(kāi)始階段： 輕松開(kāi)始（寒暄幾句） 宣讀指導(dǎo)語(yǔ) （并告知可以使用桌上的紙筆） ? 正式階段： 一問(wèn)一答的形式 ? 結(jié)束階段： 結(jié)束要順暢、自然，考生可稍作補(bǔ)充。 結(jié)構(gòu)化面試概述 結(jié)構(gòu)化面試的特征 ? 目的 ? 綜合測(cè)評(píng)應(yīng)試者的多種能力和素質(zhì)，核查紙筆測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，確認(rèn)是否符合擬聘職位的要求 ? 功能 ? 區(qū)分功能 ? 評(píng)定功能 ? 預(yù)測(cè)功能 結(jié)構(gòu)化面試的組織程序 ? 一、考前準(zhǔn)備 ? 在工作分析的基礎(chǔ)上確定測(cè)評(píng)要素 簡(jiǎn)單的工作分析，需要對(duì)擬任職位的相關(guān)人員(包括任職者及其直接領(lǐng)導(dǎo) )進(jìn)行訪(fǎng)談，明確職位的主要工作職責(zé)、任職者的素質(zhì)要求（能力、個(gè)性、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)）。 非結(jié)構(gòu)化面試 結(jié)構(gòu)化面試 考官（人數(shù)） １人／多人 ５－９人 考
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