上海市楊浦區(qū)20xx屆高三上學期期末質量調研（一模）語文試題 word版含答案(文件)
【正文】 。愿令王子居於堂上 ， 重帷而見其衣若手 ， 請因說之。任子胥 ， 子胥乃下賢良 ， 選練士 ， 習戰(zhàn)斗。親射王宮 ， 鞭荊平之墳三百。首時》 1 解釋下列句中的加點字（ 4分） （ 1）武王 事 ． 之（ ） （ 2） 夙 ． 夜不懈（ ） （ 3） 鄉(xiāng) ． 之耕（ ） （ 4）非忘其父之 讎 ． 也（ ） （ ）（ 3分） A、 似緩而急 ， 似遲而速 ， 以 ． 待時 客 以 ． 聞伍子胥 B、 圣人 之 ． 于事 鄉(xiāng) 之 ． 耕 C、 王子光代吳王僚 為 ． 王 請以趙十五城 為 ． 秦王壽 D、 搏其手 而 ． 與之坐 退 而 ． 耕于野七年 1 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（ 5分） 子胥乃下賢良 ， 選練士 ， 習戰(zhàn)斗。親射王宮 ， 鞭荊平之墳三百。然氣隨神轉，神渾則氣灝，神遠則氣逸，神偉則氣高，神變則氣奇，神深則氣靜，故神為氣之主。故義理、書卷、經(jīng)濟者，行文之實。字句之 奇，不足為奇；氣奇則真奇矣；神奇則古來亦不多見。讀古人文，于起滅轉接之間，覺有不可測識處，便是奇氣。《易》曰：“虎變文炳，豹變文蔚。 文法有平有奇，須是兼?zhèn)?，乃盡文人之能事?！蹲笫稀非轫嵅⒚溃牟烧找?。宋人宗秦，得其疏縱，而失其厚茂，氣味亦少薄矣。即物以明理，《莊子》之文也；即事以寓情，《史記》之文也。爛熟后，我之神氣即古人之神氣，古人之音節(jié)都在我喉吻間，合我喉吻者，便是與古人神氣音節(jié)相似處，久之自然鏗鏘發(fā)金石聲。 （ 3）筆老則簡，意真則簡，辭切則簡，理當則簡。（ 3分） “即物以明理，《莊子》之文也；即事以寓情，《史記》之文也?！? 蘇軾言“君子可以寓意于物 ， 而不可以留意于物。 請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 楊浦區(qū) 2017 屆高三一模語文試卷 參考答案 （一） （ 2020）發(fā)布（ 2 分）（必須要答出“發(fā)布”，否則扣一分；報告名稱引用必須標注出 2020年或者是“首份”） （ 2分）（百分比、百分比數(shù)據(jù)、比例、數(shù)字、數(shù)值） 、更清晰地展現(xiàn)了（ 2020 年）（年份不出現(xiàn)不扣分）中國藝術品產(chǎn)業(yè)的各大類型的規(guī)模分布情況，也為下面的分析結論作了鋪墊。只寫一方面的作用的話給 2分） 8.“我族”：傳統(tǒng)的宗法族群文化（能夠扣住對于家族的歸屬認同、如族系血脈、家族倫理等關鍵信息組織答案即可）；“自我”：現(xiàn)代社會的個體存 在方式（扣住個體、自我張揚這些關鍵信息組織，兩個答案中的傳統(tǒng)、現(xiàn)代的時間概念可以忽略）（ 2分） （環(huán)境描寫、景物描寫、以景結情、寓情于景都可以，若答虛實結合、聯(lián)想的話扣分），渲染了濃郁的懷舊氣氛，給讀者以強烈的感染?！翱汀币逊夯蔀橐磺须x鄉(xiāng)背井，又延承著文化血脈的行者的代名詞。結合語境，寫出該典故如何使表達的思想情感更含蓄，并能擴大文本的內(nèi)涵等特點。） （五） ；早；先前；同“仇”（ 4分） （ 3分） （下翻譯出動詞，意思基本正確），選練士卒。（ 5分）（錯一個倒扣一分，扣完為止） 。（ 3分）（虛詞的作用 1分，詩詞的作用 1分，考慮到兩者之間的辯證關系，缺一不可 1分） 答題示例：文章必備了虛詞而有神態(tài)，因實詞而具有厚重之氣，應當是兩者兼?zhèn)?，不可偏于一方，才能做到情韻并美，文采照耀。）?4分） 秋水：通過寓言闡明哲理；史記：在歷史事件和人物中孕育褒貶之情。（ 3分） （略） 。（ 4分） 《史記》之文體現(xiàn)了“事以寓情”太史公以其凝練成文的筆觸記敘了《鴻門宴》各個人物項羽、劉邦、張良的特點。秋水》：“物以明理”；《史記（ 2分）（形象生動或比喻 1分 ，作用答到作文要變 1分） （ 3分） ：虛詞用得充分，能夠精神情態(tài)完全顯現(xiàn)出來；而古人用實詞，倒也另顯出古樸厚重和簡潔。楚昭王逃亡到隨，吳軍于是攻占了郢都（補出省略的主語）。其中的“繡”、“枕”、“沒”字用得頗有韻味，表達了詩人在“快哉亭”前的欣喜（爽朗、愉悅、快活）之情，也為下文劇情的跌宕起伏作了鋪墊。 （ 2） 沉舟側畔千帆，過病樹前頭萬木春。（ 4分）（手法 1分，結合文本概述景物特點 1分，文本主旨 1分，情感 1分） 10.“圍屋”代表了客家以族系血脈和宗法倫理的文化精髓；“圍屋文化”已漸近消亡，但其已載入史冊。要素含時間、地點（如答網(wǎng)絡也可）、報道人或記者某某） （二） （客家人的由來、形成過程，客家文化的重要性、客家文化的特點），豐富了“圍屋”的內(nèi)涵，使文章更富有歷史的厚重感（文化內(nèi)涵）。（ 2）不要寫成詩歌。留意于物 ， 雖微物足以為病 ， 雖尤物不足以為樂。（ 4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、作文（ 70 分） （ 70分） 從古到今，“物”始終是個話題。 （ 5）《左氏》情韻并美，文采照耀。（ 2分） 2 下列句子編成四組，都屬于正面闡述作者創(chuàng)作主張的一組是（ ）（ 3分） （ 1）故義理、書卷、經(jīng)濟者，行文之實。學者求神氣而得之于音節(jié)，求音節(jié)而得之于字句，則思過半矣。史遷句法似贅拙，而實古厚可愛。漢人斂之，稍歸勁質，惟子長集其大成。典謨訓誥，何等簡奧，然文法自是未備?！惫饰恼?，變之謂也。凡文，筆老則簡，意真則簡，辭切則簡，理當則簡。揚子《太玄》、《法言》，昌黎④甚好之，故昌黎文奇。然有奇在字句者，有奇在意思者，有奇在筆者，有奇在丘壑者。蓋人不窮理讀書，則出詞鄙倍空疏。（ 3分） 這篇文章的寫作特點是（ ）（ 2分）
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