《教而思之天地寬》word版(文件)
【正文】 有目的、有計劃、有步驟地彌補與矯正，就會使自己的教學水平不斷提高。 在教學過程中，作為一線的廣大政治教師必須養(yǎng)成反思的習慣，不斷加強理論學習，及時地反思自己的教育教學工作，自覺體驗和不斷完善自己對教育的理解，并與他人進行溝通和交流，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，這些難能可貴的見解也是對教學的補充與完善，可拓寬教師的教學思路，提高教學藝術水平。如一次沒有成功的演示實驗，安排不妥的教學內(nèi)容，步驟煩瑣的解題過程，甚至由于某種原因?qū)W生創(chuàng)造積極性的挫傷等。每節(jié)課的成功之處是不一樣的，或許是巧妙新穎的引入；或許是形象貼切的比喻；或許是教學難點的突破；或許是直觀手勢的合理運用；或許是畫龍點睛的小結(jié)。不斷地反問自己：教學設計是否充分體現(xiàn)教學目標，是否突出了教學的重點，如何更好地突破難點，在教學設計上是否符
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