教科版思品八上《交友的智慧》word學(xué)案(文件)
【正文】 ● 終點(diǎn)站： 在大家的幫助下，我今天收獲很多，讓我們來分享一下吧！ 167。 167。 完成課本“ P34 討論”。他還是我的好朋友嗎？ 167。 完成課本“ P33 分享”。他就利用晚上時(shí)間給我講白天的課，我覺得讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地講太費(fèi)勁了，想直接抄他的作業(yè)，但他并不同意，而是耐心的給我講，一個(gè)月從未間斷。 ◎ 學(xué)習(xí)流程： 尋友之旅： 大家好，我叫小明，特別愛交朋友。 能夠識別青少年交友中存在的誤區(qū)，學(xué)會區(qū)分益友和損友，并主動(dòng)結(jié)交益友和諍友，遠(yuǎn)離損友。 能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己在交友過程中的困惑，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。在這里我談一下我對找朋友的一些苦惱和看法，希望能與大家一起共勉，請大家與我共同踏上尋友之旅吧。 167。 反思：自己怎樣成為他人心目中的益友？ ● 第一站： 小鵬是班里的衛(wèi)生委員。 思考： 你認(rèn)為小鵬還是小明的朋友嗎？為什么 ? 167。 ● 第二站： 經(jīng) 過同學(xué)們的幫助，我知道小鵬的做法是對的。 共同探討 ： 歸納總結(jié)：在課本中用“ —— ”線劃出“江湖義氣”的危害？ 友誼與 “江湖義氣 ”的本質(zhì)區(qū)別？ 明辨是非：完成“ P35 思考”。 盤點(diǎn)收獲：（同學(xué)們暢所欲言）
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