【正文】 后精。 一直以為做機械知識依靠堅實的技術就行了，但實際工作中遇到的問題尤其是新問題，不是單純靠熟練的技術就能解決的，必須依靠最基礎的理論知識結合實際經驗才能得到解決問題的方案，在從事與機械有關的相關的崗位都必須熟知最基礎的理論知識。解決相關環(huán)節(jié)問題更是要求工作者能快速發(fā)現(xiàn)和解決實際生產中的隱患問題。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!在論文完成之際，我的心情萬分激動。使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。 2000年8. 《機械加工工藝手冊》 1990年9. 《機械零部件手冊》 余夢生 主編 李 華 主編 龐懷玉 主編 重慶大學出版社畢業(yè)學位論文必須是作者在充分占有第一手研究資料的基礎上的實證的原創(chuàng)性研究，綜述和思考感想之類不能作為畢業(yè)學位論文。標題的主題要明確、嚴謹、簡練，最多不超過20個字。導師指導的論文應同時標明由誰指導。碩士論文和博士論文的目錄要列出章、節(jié)以及一、二級觀點，本科畢業(yè)論文的目錄不用章節(jié)標注,只用中文序號標注到二級觀點即可,目錄頁中要標明相應的頁碼。 （五）關鍵詞 關鍵詞又叫主題詞，是從論文中選出的最能代表論文中心內容特征的名詞和術語。有時，作者還可以把國內外同行對本課題研究情況略作回顧和展望，指出存在的問題，從而說明本課題研究的必要性和創(chuàng)新性。 （八）研究的結果 習慣上用表格將研究的結果表達出來，研究結果的表達一般與調查研究或實驗研究的要點相對應起來，分點或分圖表進行表述。（十）結論結論又叫結束語，是作者對論文全文的論點作總結性的說明。 （十二）鳴謝 鳴謝主要是作者對在課題研究和寫作過程中給予自己具體幫助的導師和其他老師、同學、同事等公開表示謝意的文字。參考文獻的內容應按作者、論文或著作的題目、出版社或雜志社的城市名、出版社或雜志社的全稱、出版日期、卷、期數(shù)、頁碼、依序排列。文獻期刊的格式為：[序號]、作者名、文章題目、期刊名、年份、卷號、期數(shù)、頁碼；如：[1],1999,25(7):13文獻是圖書時，其格式為：[序號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。英文格式：作者，作者：文章題目名. ，期數(shù)：頁碼。 （十五）附錄 附錄，就是指論文中有些內容與正文關系密切，而這些內容又具有相對獨立性、不宜在正文中出現(xiàn)的內容。論文題目一般用三號宋體加粗，居中；外文用小二號Time New Roman，加粗。關鍵詞部分用小四號楷體加粗；注釋、參考文獻、附錄均用小四號宋體（其中具有標題性質的“注釋”、“參考文獻”左邊不空格，采用同號黑體加冒號）。 “一”后面要加頓號,“(一)”后面則不要加任何符號，“1”后面加圓點。 論文一、二、三稿全部要交打印稿（雙面打?。?，評審與寫作期間不受理電子版。本人完全意識到此聲明的法律后果由本人承擔。標題在表格的上方）心理健康教育系統(tǒng)（專職老師）心理咨詢系統(tǒng)（專職咨詢師）心理健康與咨詢機構專業(yè)咨詢師心理老師輔導員心理社團班心理委員朋輩咨詢員學 生圖1 心理健康教育與咨詢工作模式圖（圖的標題在圖的下方，要標明順序號。畢業(yè)論文是對畢業(yè)生知識學習和運用知識分析與解決實際社會問題能力的一次綜合檢驗，相當于畢業(yè)考試的作用。一經發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象，除論文計零分，不予畢業(yè)之外，學院還將對當事人作出行政處分。凡英特網上下載的網文和網絡報告數(shù)據(jù)一般不能作為學位論文的論據(jù)。，作者名后必須署指導教師的單位和全名，文章末尾必須對給作者研究有具體幫助的相關人員和單位表示致謝。，應先交學院辦公室審核蓋章。結合本學院專業(yè)具體情況，特制定以下原則與程序：一、論文選題原則。各專業(yè)畢業(yè)生應該緊緊圍繞與本專業(yè)相關的課題進行選題。凡思辯性的、非實證性的綜述等研究不宜作為學位論文的選題。創(chuàng)新性可以體現(xiàn)在不同的方面和層次：如從觀點到材料和論證方法都是新的；或以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點；或從新的角度或運用新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新的觀點；或對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，能夠啟發(fā)人們重新思考原來的問題。程序如下圖所示：學生根據(jù)自己的專業(yè)按部就班自主初步確定研究方向和選題，并進行文獻檢索。本科生指導教師一般由具有碩士學位或中級職稱以上的教師擔任，研究生指導教師由具有副高職稱以上的教師擔任。：包括對論文形式和內容兩方面給予全面客觀的評價，并提出具體的修改和鑒定意見。經師生協(xié)商可采用電子郵件、電話、見面、個別輔導和小組輔導等多種方式與學生進行溝通。開題報告完成后，須經指導老師簽名后交學院教務科，經學術委員會審定網上公布準予開題名單后才能開題研究，否則后續(xù)工作無效。）二、論文成績計算方法論文評審成績以百分制計算。答辯中能夠較完滿地回答問題。但觀點缺乏新意，論證不夠充分，答辯中能回答部分問題。表3畢業(yè)論文答辯記錄及成績評定表姓名年級與專業(yè)學號論文題目指導教師指導教師職稱答辯日期 答辯地點答辯情況（由答辯秘書填寫，以一個問題一個答辯的格式寫）答辯情況答辯秘書簽名： 年 月 日答辯委員會意見 成員簽名：答辯小組組長簽名：年 月 日最后綜合成績（百分制）答辯通過不通過學位授予建議授予不同意授予注：論文成績欄以百分制標示；其余項目請用劃“√”標示。二、學生論文檔案管理在畢業(yè)論文答辯結束后的兩周內，由相關教研室將整理好的畢業(yè)論文檔案袋交回學院教務員。教務員要對收回的畢業(yè)論文重新整理，將畢業(yè)論文按各專業(yè)/課題/指導老師歸類后，分別登記造冊編號歸檔，放入專柜中排列，以備查閱。本規(guī)定所指發(fā)表的論文均指刊載在國家正式刊物上的學術論文，報刊、雜志增刊上發(fā)表的論文和論文集不在此列。由教師指導的論文，應根據(jù)指導的實際情況署上指導老師的名字或在文表示致謝。共 50 頁 第 50 頁。對于學生在校期間發(fā)表的論文，經學院主管領導簽名確認后學校將給予版面費的報銷，并且學院給予一定的獎勵。投稿發(fā)表的論文要本著追求真理、實事求是的精神，認真嚴肅地對待每一個數(shù)據(jù)，堅決杜絕弄虛作假和抄襲、剽竊他人成果的不正之風。關于學生論文發(fā)表的若干規(guī)定為了更好地發(fā)揮本科生和研究生在學院科研工作中的作用，提高我院大學生的培養(yǎng)質量，鼓勵學生在學期間多出成果、多在雜志發(fā)表學術論文和參加學術交流，規(guī)范學術論文發(fā)表工作，特制定本規(guī)定。教務員須在收回的畢業(yè)論文檔案袋中檢查是否裝入以下資料：按規(guī)范化裝訂好的畢業(yè)論文；畢業(yè)論文開題報告表；中期檢查及指導教師指導意見表；答辯記錄和成績評定表。論文檔案的正確記錄、保存和歸檔，不僅能培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風、為后續(xù)課題研究提供借鑒和依據(jù)、提高學院科研工作水平；而且畢業(yè)論文的檔案管理工作也是試卷管理中的必要組成部分，直接反映我院各專業(yè)培養(yǎng)學生的能力水平，因此，學院各教研室、研究生導師、本科畢業(yè)論文指導老師和學生都要高度重視畢業(yè)生論文檔案管理工作。表 1畢業(yè)論文中期自查與教師指導意見反饋表姓名年級與專業(yè)學號學生聯(lián)系電話Email論文題目論文完成情況與存在的問題（請對照論文寫作指南各項要求，同學自查或互查，認真核對）學生簽名： 年 月 日修改意見 指導教師簽名： 年 月 日此表上攔由學生自填，下欄由指導老師填寫，并應及時反饋給學生，最后由學生于一周內上交給院教務辦，過期不收。中等（79～70分）：論文格式基本規(guī)范，表達基本準確，但創(chuàng)新不足，答辯時能回答其中問題，沒明顯錯誤。 論文總得分在90分以上的可以評為優(yōu)秀論文，原則上每屆控制在1520%；80分以上可評為優(yōu)良，原則上控制在40%以內。創(chuàng)新性：所選的課題是否具有新思想、新理論、新方法、新技術和獨特的個人見解；可能具有較好的經濟效益和社會效益；是否是每人一題；是否是與其他人簡單重復或雷同；是否有抄襲剽竊行為。 年畢業(yè)論文開題報告一覽表選 題年 級專 業(yè)學生姓名學 號學生聯(lián)系電話EMAIL本研究的目的本研究的學術價值與社會意義國內、外研究情況(文獻綜述不少于2000字，可另加頁)本研究的創(chuàng)新之處（可以是研究對象、范圍、方法、角度、模型等任一方面的創(chuàng)新）研究的主要內容要點與論文結構（必須分三級目錄表述）擬采用的技術路線和研究方法（即用什么方法，先做什么，后做什么的研究程序）研究的具體時間進度計劃（分階段寫明時間年月，應完成的任務）參考文獻（注明作者、文章題目、雜志、年、卷、期、頁，不少于15篇）指導教師意見（包括選題的合理性、研究方法、實證材料、參考文獻、統(tǒng)計方法等的評審情況。，指導老師有責任指導該生繼續(xù)修改或重做畢業(yè)論文。三、指導教師的職責：包括指導學生進行文獻檢索，向學生推薦參考資料和書目，完成文獻綜述，審定選題報告。 導師審定綜述