【正文】 后精。 一直以為做機(jī)械知識(shí)依靠堅(jiān)實(shí)的技術(shù)就行了，但實(shí)際工作中遇到的問題尤其是新問題，不是單純靠熟練的技術(shù)就能解決的，必須依靠最基礎(chǔ)的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)才能得到解決問題的方案，在從事與機(jī)械有關(guān)的相關(guān)的崗位都必須熟知最基礎(chǔ)的理論知識(shí)。解決相關(guān)環(huán)節(jié)問題更是要求工作者能快速發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際生產(chǎn)中的隱患問題。從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!在論文完成之際，我的心情萬分激動(dòng)。使我能夠不斷地學(xué)習(xí)提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。 2000年8. 《機(jī)械加工工藝手冊(cè)》 1990年9. 《機(jī)械零部件手冊(cè)》 余夢(mèng)生 主編 李 華 主編 龐懷玉 主編 重慶大學(xué)出版社畢業(yè)學(xué)位論文必須是作者在充分占有第一手研究資料的基礎(chǔ)上的實(shí)證的原創(chuàng)性研究，綜述和思考感想之類不能作為畢業(yè)學(xué)位論文。標(biāo)題的主題要明確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練，最多不超過20個(gè)字。導(dǎo)師指導(dǎo)的論文應(yīng)同時(shí)標(biāo)明由誰指導(dǎo)。碩士論文和博士論文的目錄要列出章、節(jié)以及一、二級(jí)觀點(diǎn)，本科畢業(yè)論文的目錄不用章節(jié)標(biāo)注,只用中文序號(hào)標(biāo)注到二級(jí)觀點(diǎn)即可,目錄頁(yè)中要標(biāo)明相應(yīng)的頁(yè)碼。 （五）關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞又叫主題詞，是從論文中選出的最能代表論文中心內(nèi)容特征的名詞和術(shù)語(yǔ)。有時(shí)，作者還可以把國(guó)內(nèi)外同行對(duì)本課題研究情況略作回顧和展望，指出存在的問題，從而說明本課題研究的必要性和創(chuàng)新性。 （八）研究的結(jié)果 習(xí)慣上用表格將研究的結(jié)果表達(dá)出來，研究結(jié)果的表達(dá)一般與調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)研究的要點(diǎn)相對(duì)應(yīng)起來，分點(diǎn)或分圖表進(jìn)行表述。（十）結(jié)論結(jié)論又叫結(jié)束語(yǔ)，是作者對(duì)論文全文的論點(diǎn)作總結(jié)性的說明。 （十二）鳴謝 鳴謝主要是作者對(duì)在課題研究和寫作過程中給予自己具體幫助的導(dǎo)師和其他老師、同學(xué)、同事等公開表示謝意的文字。參考文獻(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)按作者、論文或著作的題目、出版社或雜志社的城市名、出版社或雜志社的全稱、出版日期、卷、期數(shù)、頁(yè)碼、依序排列。文獻(xiàn)期刊的格式為：[序號(hào)]、作者名、文章題目、期刊名、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼；如：[1],1999,25(7):13文獻(xiàn)是圖書時(shí)，其格式為：[序號(hào)]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。英文格式：作者，作者：文章題目名. ，期數(shù)：頁(yè)碼。 （十五）附錄 附錄，就是指論文中有些內(nèi)容與正文關(guān)系密切，而這些內(nèi)容又具有相對(duì)獨(dú)立性、不宜在正文中出現(xiàn)的內(nèi)容。論文題目一般用三號(hào)宋體加粗，居中；外文用小二號(hào)Time New Roman，加粗。關(guān)鍵詞部分用小四號(hào)楷體加粗；注釋、參考文獻(xiàn)、附錄均用小四號(hào)宋體（其中具有標(biāo)題性質(zhì)的“注釋”、“參考文獻(xiàn)”左邊不空格，采用同號(hào)黑體加冒號(hào)）。 “一”后面要加頓號(hào),“(一)”后面則不要加任何符號(hào)，“1”后面加圓點(diǎn)。 論文一、二、三稿全部要交打印稿（雙面打印），評(píng)審與寫作期間不受理電子版。本人完全意識(shí)到此聲明的法律后果由本人承擔(dān)。標(biāo)題在表格的上方）心理健康教育系統(tǒng)（專職老師）心理咨詢系統(tǒng)（專職咨詢師）心理健康與咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)咨詢師心理老師輔導(dǎo)員心理社團(tuán)班心理委員朋輩咨詢員學(xué) 生圖1 心理健康教育與咨詢工作模式圖（圖的標(biāo)題在圖的下方，要標(biāo)明順序號(hào)。畢業(yè)論文是對(duì)畢業(yè)生知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)分析與解決實(shí)際社會(huì)問題能力的一次綜合檢驗(yàn)，相當(dāng)于畢業(yè)考試的作用。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象，除論文計(jì)零分，不予畢業(yè)之外，學(xué)院還將對(duì)當(dāng)事人作出行政處分。凡英特網(wǎng)上下載的網(wǎng)文和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告數(shù)據(jù)一般不能作為學(xué)位論文的論據(jù)。，作者名后必須署指導(dǎo)教師的單位和全名，文章末尾必須對(duì)給作者研究有具體幫助的相關(guān)人員和單位表示致謝。，應(yīng)先交學(xué)院辦公室審核蓋章。結(jié)合本學(xué)院專業(yè)具體情況，特制定以下原則與程序：一、論文選題原則。各專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該緊緊圍繞與本專業(yè)相關(guān)的課題進(jìn)行選題。凡思辯性的、非實(shí)證性的綜述等研究不宜作為學(xué)位論文的選題。創(chuàng)新性可以體現(xiàn)在不同的方面和層次：如從觀點(diǎn)到材料和論證方法都是新的；或以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)；或從新的角度或運(yùn)用新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新的觀點(diǎn)；或?qū)σ延械挠^點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑，能夠啟發(fā)人們重新思考原來的問題。程序如下圖所示：學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)按部就班自主初步確定研究方向和選題，并進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。本科生指導(dǎo)教師一般由具有碩士學(xué)位或中級(jí)職稱以上的教師擔(dān)任，研究生指導(dǎo)教師由具有副高職稱以上的教師擔(dān)任。：包括對(duì)論文形式和內(nèi)容兩方面給予全面客觀的評(píng)價(jià)，并提出具體的修改和鑒定意見。經(jīng)師生協(xié)商可采用電子郵件、電話、見面、個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。開題報(bào)告完成后，須經(jīng)指導(dǎo)老師簽名后交學(xué)院教務(wù)科，經(jīng)學(xué)術(shù)委員會(huì)審定網(wǎng)上公布準(zhǔn)予開題名單后才能開題研究，否則后續(xù)工作無效。）二、論文成績(jī)計(jì)算方法論文評(píng)審成績(jī)以百分制計(jì)算。答辯中能夠較完滿地回答問題。但觀點(diǎn)缺乏新意，論證不夠充分，答辯中能回答部分問題。表3畢業(yè)論文答辯記錄及成績(jī)?cè)u(píng)定表姓名年級(jí)與專業(yè)學(xué)號(hào)論文題目指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師職稱答辯日期 答辯地點(diǎn)答辯情況（由答辯秘書填寫，以一個(gè)問題一個(gè)答辯的格式寫）答辯情況答辯秘書簽名： 年 月 日答辯委員會(huì)意見 成員簽名：答辯小組組長(zhǎng)簽名：年 月 日最后綜合成績(jī)（百分制）答辯通過不通過學(xué)位授予建議授予不同意授予注：論文成績(jī)欄以百分制標(biāo)示；其余項(xiàng)目請(qǐng)用劃“√”標(biāo)示。二、學(xué)生論文檔案管理在畢業(yè)論文答辯結(jié)束后的兩周內(nèi)，由相關(guān)教研室將整理好的畢業(yè)論文檔案袋交回學(xué)院教務(wù)員。教務(wù)員要對(duì)收回的畢業(yè)論文重新整理，將畢業(yè)論文按各專業(yè)/課題/指導(dǎo)老師歸類后，分別登記造冊(cè)編號(hào)歸檔，放入專柜中排列，以備查閱。本規(guī)定所指發(fā)表的論文均指刊載在國(guó)家正式刊物上的學(xué)術(shù)論文，報(bào)刊、雜志增刊上發(fā)表的論文和論文集不在此列。由教師指導(dǎo)的論文，應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)的實(shí)際情況署上指導(dǎo)老師的名字或在文表示致謝。共 50 頁(yè) 第 50 頁(yè)。對(duì)于學(xué)生在校期間發(fā)表的論文，經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽名確認(rèn)后學(xué)校將給予版面費(fèi)的報(bào)銷，并且學(xué)院給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。投稿發(fā)表的論文要本著追求真理、實(shí)事求是的精神，認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待每一個(gè)數(shù)據(jù)，堅(jiān)決杜絕弄虛作假和抄襲、剽竊他人成果的不正之風(fēng)。關(guān)于學(xué)生論文發(fā)表的若干規(guī)定為了更好地發(fā)揮本科生和研究生在學(xué)院科研工作中的作用，提高我院大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期間多出成果、多在雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文和參加學(xué)術(shù)交流，規(guī)范學(xué)術(shù)論文發(fā)表工作，特制定本規(guī)定。教務(wù)員須在收回的畢業(yè)論文檔案袋中檢查是否裝入以下資料：按規(guī)范化裝訂好的畢業(yè)論文；畢業(yè)論文開題報(bào)告表；中期檢查及指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見表；答辯記錄和成績(jī)?cè)u(píng)定表。論文檔案的正確記錄、保存和歸檔，不僅能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、為后續(xù)課題研究提供借鑒和依據(jù)、提高學(xué)院科研工作水平；而且畢業(yè)論文的檔案管理工作也是試卷管理中的必要組成部分，直接反映我院各專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的能力水平，因此，學(xué)院各教研室、研究生導(dǎo)師、本科畢業(yè)論文指導(dǎo)老師和學(xué)生都要高度重視畢業(yè)生論文檔案管理工作。表 1畢業(yè)論文中期自查與教師指導(dǎo)意見反饋表姓名年級(jí)與專業(yè)學(xué)號(hào)學(xué)生聯(lián)系電話Email論文題目論文完成情況與存在的問題（請(qǐng)對(duì)照論文寫作指南各項(xiàng)要求，同學(xué)自查或互查，認(rèn)真核對(duì)）學(xué)生簽名： 年 月 日修改意見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日此表上攔由學(xué)生自填，下欄由指導(dǎo)老師填寫，并應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，最后由學(xué)生于一周內(nèi)上交給院教務(wù)辦，過期不收。中等（79～70分）：論文格式基本規(guī)范，表達(dá)基本準(zhǔn)確，但創(chuàng)新不足，答辯時(shí)能回答其中問題，沒明顯錯(cuò)誤。 論文總得分在90分以上的可以評(píng)為優(yōu)秀論文，原則上每屆控制在1520%；80分以上可評(píng)為優(yōu)良，原則上控制在40%以內(nèi)。創(chuàng)新性：所選的課題是否具有新思想、新理論、新方法、新技術(shù)和獨(dú)特的個(gè)人見解；可能具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；是否是每人一題；是否是與其他人簡(jiǎn)單重復(fù)或雷同；是否有抄襲剽竊行為。 年畢業(yè)論文開題報(bào)告一覽表選 題年 級(jí)專 業(yè)學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)學(xué)生聯(lián)系電話EMAIL本研究的目的本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值與社會(huì)意義國(guó)內(nèi)、外研究情況(文獻(xiàn)綜述不少于2000字，可另加頁(yè))本研究的創(chuàng)新之處（可以是研究對(duì)象、范圍、方法、角度、模型等任一方面的創(chuàng)新）研究的主要內(nèi)容要點(diǎn)與論文結(jié)構(gòu)（必須分三級(jí)目錄表述）擬采用的技術(shù)路線和研究方法（即用什么方法，先做什么，后做什么的研究程序）研究的具體時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃（分階段寫明時(shí)間年月，應(yīng)完成的任務(wù)）參考文獻(xiàn)（注明作者、文章題目、雜志、年、卷、期、頁(yè)，不少于15篇）指導(dǎo)教師意見（包括選題的合理性、研究方法、實(shí)證材料、參考文獻(xiàn)、統(tǒng)計(jì)方法等的評(píng)審情況。，指導(dǎo)老師有責(zé)任指導(dǎo)該生繼續(xù)修改或重做畢業(yè)論文。三、指導(dǎo)教師的職責(zé)：包括指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，向?qū)W生推薦參考資料和書目，完成文獻(xiàn)綜述，審定選題報(bào)告。 導(dǎo)師審定綜述