通過激素的調(diào)節(jié)一練習(xí)題(文件)
【正文】 葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液答案 A解析 分析題目可知，在該實(shí)驗(yàn)中以同一只小鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，自變量為小鼠體內(nèi)的胰 島素濃度，其分為注射前和注射后兩種濃度變化，因變量為小鼠體內(nèi)的血糖濃度；注射胰島素溶液小鼠出現(xiàn)癥狀后，若再注射葡萄糖溶液后癥狀消失，則進(jìn)一步證明胰島素具有降低血糖濃度的作用。(2)下列甲～丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是________。(2)正常人體內(nèi)胰島素分泌情況：血糖高時(shí)，胰島素分泌增加，隨血糖濃度降低，胰島素分泌逐漸減少。(5)在血糖調(diào)節(jié)中，升高血糖的激素有兩種：一是胰高血糖素，二是腎上腺素。(2)手術(shù)應(yīng)切除________________。(4)開始刺激后，血糖濃度將________，原因是_________________________________________________________________________________________________________。(2)因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響，所以要切除垂體和胰腺，避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。(5)此實(shí)驗(yàn)的目的是研究胰島素對(duì)胰高血糖素分泌量的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是胰島素，因變量是胰高血糖素，因此可以向胰島組織中注射胰島素，通過檢測(cè)血液中胰高血糖素的濃度變化來(lái)確定。第二步：向甲組小白鼠體內(nèi)注射適量的已過期的生長(zhǎng)激素；向乙組、丙組小白鼠體內(nèi)分別注射等量的____________________________________________________________________________________________________________________________________。③若甲組與丙組小白鼠的個(gè)體大小(或體重)相同，則說明____________________。為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說服力，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)組應(yīng)是注射了適量過期生長(zhǎng)激素的小白鼠，而對(duì)照組則是注射了具有正常生物活性的生長(zhǎng)激素和生理鹽水的兩組小白鼠。光陰的陌上，總有風(fēng)自八方來(lái)，或許是憂凄，也許是歡喜 ,無(wú)論怎樣，都是歲月最真的饋贈(zèng)。杯盞光陰，又在指間如風(fēng)輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。只盼，你在莞爾低眉時(shí)，與我輕輕的相和?！ 《业哪?，是否也如我一樣，遺忘了所有的言語(yǔ)。私心里常想，最好的感覺，莫過于煨一味小眾煙火，暖一世紅塵時(shí)日，對(duì)坐心愛之人，行做歡喜之事。那么，在明日那個(gè)花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。是否在這樣一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會(huì)給出一個(gè)水落石出的答案。而那一路迤邐而來(lái)的美好，一步一步寫就兩個(gè)梅花小楷——日常。結(jié)果一般包括四種類型：①雖然過了保質(zhì)期，但仍然具有正常的生物活性；②保留了部分生物活性；③完全喪失了生物活性；④對(duì)生物體造成危害，出現(xiàn)不良反應(yīng)，無(wú)法使用。答案 (1)第二步：具有正常生物活性的生長(zhǎng)激素、生理鹽水 第三步：小白鼠的生長(zhǎng)狀況，如大小或體重(2)②甲組個(gè)體比乙組個(gè)體小(或輕)，但比丙組個(gè)體大(或重)?、圻^期生長(zhǎng)激素喪失了生物活性，
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