【正文】 別同學(xué)形狀欠佳。 觀察生活中各種動物的形象，欣賞不同造型色彩的優(yōu)秀泥塑作品，運用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等造型活動的方法，制作不同的立體彩泥動物。重點：時捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，刻。分組討論各種動物的造型、色彩特點、談自己對動物的喜好與感受。（從色彩的搭配特點，造型的概括與趣味性，以及制作方法的運用等方面提示）。課后小結(jié)：在捏制過程中，同學(xué)們認(rèn)真，興趣濃厚，可以獨立完成泥塑作品，并且有的同學(xué)捏制形態(tài)生動有趣，效果佳。難點：啟發(fā)學(xué)生通過想象大膽的表現(xiàn)各種輪船的造型。二、 觀察分析： 通過欣賞你對輪船有哪些了解？（生舉手回答） 你最喜歡哪艘輪船？為什么？（師指名回答） 討論：我們乘上大船去干些什么？（學(xué)舉手搶答）大船的身體是什么形狀？（學(xué)生搶答梯形）。三．指導(dǎo)繪畫： ，鉛筆起稿。課后小結(jié)四、展評小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，進行思想教育。 鼓勵學(xué)生從小樹立遠大的志向。學(xué)具：尼龍筆、油畫棒、紙工工具等用品。四. 展譯小結(jié)展示與欣賞師生共同講譯作品優(yōu)缺點，進行思想教育。粘貼效果不錯！反思：（這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)繪制的大船形狀極好，各位同學(xué)所畫線條和形狀欠佳，魚形不夠平常，態(tài)度欠認(rèn)真，應(yīng)與糾正。 打開的柜門一、 教學(xué)目標(biāo)： 出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學(xué)生舉手搶答。 圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。教具學(xué)具：范例，演示工具，油畫棒，剪刀，漿糊，彩紙等。三、指導(dǎo)制作學(xué)習(xí)制作拱形的會搖玩具:圓筒中小動物：裁一條寬4CM的長紙條，粘一個圓筒，再畫一個小動物剪時留粘口，粘在圓筒中。五、板書設(shè)計（略）六、課后小結(jié)：玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學(xué)生在繪制時態(tài)度前認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以改正。 電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫面。教具學(xué)具：師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備及教材。整理大小和微移：指針拖動的兩種使用方法。要求使用繪圖工具，繪制一幅色彩構(gòu)成。反思：低年級的學(xué)生好動，對待事情沒有定性，不能專心做一件事情。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入新課。三、指導(dǎo)制作頭飾和道具：先根據(jù)故事情節(jié)在組內(nèi)進行角色分工，同學(xué)再根據(jù)自己的角色制作自己的頭飾。四、展評小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。教學(xué)重難點：通過欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對象的主要特征進行大膽夸張表現(xiàn)。欣賞一段動畫片，看片找字。比較分析，突出我國象形文字的特點。（3）在有底紋變化的彩紙上用黑色油畫棒直接勾畫，將筆畫加粗突出，再用白色在筆畫周圍潤染，形成主體突出色彩變化豐富的效果。輔導(dǎo)要求：抓住主要特征進行夸張變形，鼓勵學(xué)生不受拘束，大膽構(gòu)思創(chuàng)作。五、擴展延伸六、總結(jié)象形文字是我國勞動人民創(chuàng)造的文化財富，雖然距離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠，但是作為中華文明的顯著標(biāo)志，我們應(yīng)該把它發(fā)揚光大，讓更多的人來認(rèn)識了解它！七、板書設(shè)計（略）八、課后小結(jié)：這節(jié)課整體結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)和書寫順序，來了解漢字的演變發(fā)展過程，作業(yè)大部分同學(xué)繪制的較好，個別同學(xué)表現(xiàn)的字體結(jié)構(gòu)安排欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。評價要點：能夠抓住事物特點創(chuàng)造性地大膽用線表現(xiàn)。三、播放音樂學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。（1）學(xué)生構(gòu)思，展開想象編故事，老師演示共同完成。板書課題：《漢字中的象形文字》二、講授新課PPT展示圖片，了解象形文字的產(chǎn)生。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，有底紋變化的各色彩紙，教科書，油畫棒、鵝卵石等。能力目標(biāo):在初步了解象形文字的基礎(chǔ)上，展開想象，可以把哪些變成文字，說說自己認(rèn)識的象形文字。第20課指導(dǎo)制作道具：組內(nèi)討論表演的故事情節(jié)都需要哪些背景道具。師總結(jié)生剛才的發(fā)言，把喜歡同一故事情節(jié)的同學(xué)分為一組。難點：制作出適合自己頭部大小的面具和頭飾。 化裝舞會教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用紙工的方法制作面具和頭飾。根據(jù)所存的狀況，因地適宜進行指導(dǎo)，使他們盡量較好地完成 作業(yè)。三、展評小結(jié):展示與欣賞師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。幾種編輯的使用方法：復(fù)制——粘貼——移位旋轉(zhuǎn)：選中——繪圖——旋轉(zhuǎn)——雙擊確定著色的幾種方法：顏色填充、取色、噴槍二、師演示：介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插入、線形的選擇。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣教學(xué)重難點：是否能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。雞蛋殼小人（不倒翁）略。二、觀察與分析：出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學(xué)生舉手搶答。重點：學(xué)習(xí)幾種會搖的玩具的制作方法。四、 板書設(shè)計（略）五、 課后小結(jié)：玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學(xué)生在繪制時態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。二、 指導(dǎo)制作。并且能運用所學(xué)到的長處。 討論：你最喜歡哪種形式的大船？（學(xué)生搶答） 檢查材料：用你手中的材料制作適合你的大船？ 確定制作樣式，師鼓勵生大膽創(chuàng)新，生進行制作指導(dǎo)。難點：啟發(fā)學(xué)生通過想象大膽利用不同的材料和手法表現(xiàn)輪船的造型。 乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用其他的方法表現(xiàn)輪船。顏料或水彩筆、蠟筆等上色。帆船上有風(fēng)帆，用風(fēng)力勁力前進。教學(xué)具：范畫、演示工具、課件、油畫棒等。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用畫的法方表現(xiàn)輪船，進行造型活動。展示與評價：以小組為單位，將完成的泥塑作品以動物世界等形式展出，再由學(xué)生評選我最喜歡的小動物的方式對作品進行評價。3. 發(fā)展階段：師生示彩泥范作，師生共同探討彩泥的制作方法，（捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，刻，粘）等。難點：引導(dǎo)學(xué)生對動物的形體進行概括，夸張性的表現(xiàn)，有創(chuàng)意的表現(xiàn)捏塑動物的趣味性。教學(xué)準(zhǔn)備：師：教學(xué)課件，各種動物的圖片或視頻資料，不同造型的動物彩泥作品等。課 可愛的動物教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識捏塑是一種獨特的造型表現(xiàn)形式。 師生共同講評作品優(yōu)缺點，進行思想教育。三、 指導(dǎo)制作：向?qū)W生介紹一些制作技法。二、 觀察與分析： 觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩，引導(dǎo)學(xué)生討論制作的方法。教學(xué)重點：學(xué)會用彩泥制作各種水果造型。五、 板書設(shè)計：(略) 六、課后小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯！反思：在本節(jié)學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，興趣高漲。 集體交流：我們都可以送給媽媽什么禮物？（賀卡、粘貼畫等） 確定自己想要送給媽媽一件什禮物？