國(guó)標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《游戲規(guī)則的公平性》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 哪幾個(gè)口袋里摸球是公平的？ （1） （2） （ 3 ） （4）生：我認(rèn)為在第一個(gè)袋子里摸球是公平的，因?yàn)榧t球、黃球和藍(lán)球的個(gè)數(shù)是相等的，都是3個(gè)。師：對(duì)，那么這個(gè)游戲規(guī)則就是——公平的。玩可要有規(guī)則，我來(lái)定：轉(zhuǎn)到紅色部分算老師贏，藍(lán)色算你贏，怎樣！聽(tīng)了規(guī)則后你有什么想法？（出示①號(hào)轉(zhuǎn)盤(pán)）還是旁觀者清，來(lái)談?wù)勀愕目捶?？（學(xué)生闡述想法）說(shuō)明：紅色區(qū)域大，停在紅色區(qū)域的可能性大，贏的可能性就大；藍(lán)色小則出現(xiàn)的可能性就小。）（5）對(duì)了，茄子經(jīng)理曾說(shuō)，這個(gè)①號(hào)轉(zhuǎn)盤(pán)只要加句話也能使游戲規(guī)則具有公平性，你能理解嗎？（如果學(xué)生有困難，我們課后去試試吧?。ǚ殖?份，紅色是藍(lán)色部分的兩倍。（生說(shuō)師演示）（4）小組合作：任意選擇一款公平的游戲規(guī)則，玩一玩這個(gè)游戲；兩人摸牌、一人記錄、一人監(jiān)督；比一比誰(shuí)的運(yùn)氣好能獲勝。能想幾種就想幾種。五、總結(jié)：今天你過(guò)得愉快嗎？與老師談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會(huì)吧?。S意交流）表?yè)P(yáng)一名學(xué)生：你說(shuō)得真好！老師想獎(jiǎng)你一樣智慧禮物，愿意接受嗎？（出示智慧精靈）智慧精靈可要交給大家一個(gè)任務(wù)：運(yùn)用自己學(xué)到本領(lǐng)設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲，小組里比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最合理、最有趣；再與你的好朋友玩一玩。討論、交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)討論交流，使學(xué)生體會(huì)到：①隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的不斷增加，正面和反面向上的次數(shù)會(huì)越來(lái)越趨向于相等。在六個(gè)面上寫(xiě)數(shù)字。每次任意拿出一張?jiān)俜呕兀玫奖?大的算小剛贏，拿到比5小的算小力贏，拿到5不分輸贏，再重拿。（3）展示學(xué)生作品：說(shuō)說(shuō)你為什么這樣設(shè)計(jì)？說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。昨天，有一家商店開(kāi)張了，茄子經(jīng)理新進(jìn)了一批轉(zhuǎn)盤(pán)玩具，我們一起去看一看。 師：為什么？生：因?yàn)榧t球和黃球都是2個(gè)，任意摸一個(gè)球，摸紅球和黃球的可能性是相
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