從民族地區(qū)幼兒音樂教育現(xiàn)狀得到的若干啟示(文件)
【正文】 優(yōu)勢與現(xiàn)代音樂教育的知識結(jié)合起來，才能更好地促進教學，也更有利于當?shù)赜變簩W生的接受消化。工欲善其事必先利其器，沒有先進的音樂器材，就不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的音樂學生。這也需要教育行政部門、相關(guān)學校、以及家庭的共同參與配合，只有共同努力，才能對民族地區(qū)幼兒音樂教育的長遠發(fā)展助力。對于貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，至少應(yīng)該保證每所幼兒園應(yīng)該具備收錄機、電子琴、風琴等簡單音樂設(shè)備。充分采取在職學歷培養(yǎng)，與平常學習進修等各種措施，來提高當?shù)赜變阂魳方處煹膶W歷層次和知識水平。這也給從事民族地區(qū)幼兒音樂藝術(shù)教育的相關(guān)從業(yè)人員敲響了警鐘。（二）加大對幼兒音樂教師的培養(yǎng)和進修力度首先，在高等院校，應(yīng)該加大對于學前教育的重視程度，加大對于幼師的培養(yǎng)力度。二、對民族地區(qū)幼兒音樂教育的反思和對策（一）提升認識，提高重視程度只有提高了對幼兒音樂教育在幼兒成長過程中重要性的認識，才能夠在各個方面和各個環(huán)節(jié)中，采取對幼兒成長，及幼兒藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成有利的各種措施。如大理白族有許多民族特色的音樂和樂器，例如白族調(diào)、本子曲、吹吹腔等，樂器有笛子、鑼、鼓、二胡、三弦、繞
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