淺談幼兒園音樂教育(文件)
【正文】 練，另一方面是為幼兒提供一些打擊樂器，引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感，同時在活動室內(nèi)，布置音樂角，引導幼兒自己擺弄節(jié)奏樂器 ，熟悉節(jié)奏樂器的音質、音色，幫助幼兒自己從敲打節(jié)奏樂器的活動中辨別各種樂器聲音的特色和性能，引導幼兒自己去探索，敲打節(jié)奏。通過練習，讓幼兒感受到兩個鼓的聲音，是不一樣的，大鼓的聲音大而強，小鼓的聲音小而弱，大鼓小鼓的音色也不相同。在一次活動中，下起了一場大雨，孩子們聽到雨聲都跑到門口，觀看下雨。為了能讓幼兒充分感受大雨小雨的聲音，我拿出了四種樂器：串鈴、鈴鼓、鼓、沙錘。 這次活動，不僅讓孩子通過歌聲和小樂器表現(xiàn)了對大雨和小雨的感受，同時在探索中學習了不同樂器的敲擊方法。然后啟發(fā)幼兒動腦想想，什么東西加上水能吹出泡泡來，并做實驗，得出的結論是肥皂、洗衣粉 、洗發(fā)水、洗滌靈加上水，都能吹出泡泡來。因此，我們有責任成為幼兒音樂活動的伙伴，支持者，引導幼兒喜愛音樂；在活動中多給幼兒自主的空間，讓幼兒尋找快樂；多給幼兒自由的空間，讓幼兒創(chuàng)造快樂；多給幼兒合作，交流的空間，讓幼兒分享快樂。這樣，應用多種手段有機的結合，互相滲透，提高了幼兒對音樂的興趣，使幼兒多方受益。引導幼兒了解與歌曲內(nèi)容相關的知識，不僅可以拓寬幼兒的知識面，結合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦的能力，還有助于對歌曲內(nèi)容情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣性和表現(xiàn)力 。孩子們對各種樂器聲音進行嘗試后，有的說：“下大雨時會打
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