【摘要】孔乙己形象?課文通過肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫進(jìn)行刻畫,采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。課文是通過哪些方法來刻畫孔乙己的形象的?孔乙己?肖像描寫。?“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人”?(特殊身份)孔乙己?身材高大?(完全有可能自食其力)?皺紋間常夾些傷痕?
2025-07-25 05:08
【摘要】1孔乙己2,分析孔乙己這一人物形象,學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法。,理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。,體會(huì)孔乙己形象的思想意義。3魯迅,原名________,字豫才,浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)_______、思想家、革命家。作品:主要作品有:小說集______《彷徨》;歷史小說集《
2024-11-26 19:30
【摘要】教材:人教版初中《語文》第五冊(cè)導(dǎo)入:我們?cè)诔踔须A段已經(jīng)學(xué)過魯迅的哪些小說?在魯迅先生寫的33篇小說中,巴金曾稱贊說:“《孔乙己》寫得多么好的??!”日本有一位作家也說,孔乙己是一個(gè)最完美的藝術(shù)典型??滓壹旱降资窃鯓右粋€(gè)藝術(shù)形象呢?魯迅先生又是怎樣塑造這個(gè)形象的?下面我們一起來學(xué)習(xí)這篇小說。解題本文
2024-11-06 14:07
【摘要】魯迅孔乙己了解1、在孔乙己前加上表修飾的語句的孔乙己2、分別找出最能概括孔乙己特殊身份和在人們心目中地位的二句話3、說說孔乙己的身份,特殊在哪里?回顧預(yù)習(xí)小組討論短衣幫柜外站喝
2024-11-06 23:12
【摘要】《孔乙己》教案第一篇:《孔乙己》教案教學(xué)設(shè)想《孔乙己》這篇小說雖然只有三千字左右,但它思想意義深刻,語言含蓄而意味豐富,值得教學(xué)的地方比較多,要想講深講重是困難的,而且也沒有必要。教讀課文,應(yīng)該是以教材為例,傳授必要的學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力。基于這樣的考慮,在教學(xué)中應(yīng)始終將小說視為一個(gè)整體,抓住主要問題以勾聯(lián)起有關(guān)內(nèi)
2025-03-17 02:17
【摘要】孔乙己魯迅封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。宋真宗為吸引天下讀書人參加科舉,曾寫下了著名的《勸學(xué)》詩:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟;安居不必架高梁,書中自有黃金屋;娶妻莫愁無良媒,書中有女顏如玉;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇?!痹诮y(tǒng)治者的“千鐘粟”、“黃金屋”、“顏如玉”引誘下,許多讀書人老死科場(chǎng)
2025-08-04 09:36
【摘要】孔乙己魯迅文學(xué)常識(shí)填空:中國(guó)第一篇現(xiàn)代白話小說是,作者是,原名,字。他的主要代表作品有短篇小說集:、
2024-11-23 12:14
【摘要】導(dǎo)語同學(xué)們:據(jù)魯迅先生的朋友說,魯迅先生對(duì)他的小說中的人物,最喜歡是孔乙己。魯迅先生為什么最喜歡孔乙己呢?他是以怎樣的鬼斧神工之筆來塑造這個(gè)苦人兒的形象的呢?你們認(rèn)真讀課文以后,就能得到回答,魯迅寫孔乙己悲慘的一生,是命運(yùn)的悲劇,性格的悲劇,還是社會(huì)問題的悲劇呢?我們學(xué)完課文以后,可以得到正確的答案。
2024-11-06 19:02
【摘要】孔乙己教案第一篇:孔乙己教案孔乙己教案從容說課《孔乙己》寫于1918年冬。是魯迅繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說。文章篇幅不到三千字,卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個(gè)世態(tài),揭露了為封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦,是一篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文;從民眾這一方面看,小說表現(xiàn)了魯迅鞭撻國(guó)民劣根性的一
2025-03-14 04:04
【摘要】1、小說的三要素是、和。2、小說的故事情節(jié)可分為、、和四部分。3、小說的環(huán)境主要包括和。人物故事情節(jié)環(huán)境開端
2025-08-04 09:54
【摘要】孔乙己的讀后感 孔乙己的讀后感1 孔乙己是一個(gè)不幸者,他生活在一個(gè)麻木而冷酷的社會(huì)環(huán)境之中。深受科舉教育的毒害,說話時(shí),滿口“之乎者也”,常常注意一些沒有用的字。把它們當(dāng)成學(xué)問和本領(lǐng)??蓱z...
2025-04-05 12:23
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科語文年級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式授新教師宗洪芳單位懷遠(yuǎn)縣褚集初級(jí)中學(xué)課題名稱孔乙己學(xué)情分析為了在有限的課堂時(shí)間里,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,激起學(xué)生的情感共鳴,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入探究的興趣,我在教學(xué)時(shí)放手讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀,充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用。
2024-11-23 12:41
【摘要】第一篇:孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì) 《孔乙己》第一課時(shí)教案 船廠中學(xué)衛(wèi)紹富 教學(xué)分析 《孔乙己》是一篇短篇小說,卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個(gè)社會(huì)的世態(tài)。它揭露了為封建科舉制度所殘害的讀書人的痛...
2024-10-24 22:59
【摘要】第一篇:再讀《孔乙己》有感 再讀《孔乙己》有感 澤宇 對(duì)于魯迅,我想大多數(shù)人可能和我一樣,對(duì)于這位偉大的戰(zhàn)士的印象僅僅停留于中學(xué)時(shí)期的課堂。那個(gè)時(shí)候,從百草堂到三味書屋,少年閏土,狂人日記,孔乙...
2024-10-08 21:37
【摘要】伙計(jì)的笑是自我解脫的笑。掌柜的笑是沒有人性的自私而卑劣的笑。短衣幫的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真無邪的笑。作者為什么把孔乙己的悲慘命運(yùn)放在笑聲中寫出來?孔乙己的地位低下,世態(tài)冷漠,眾人愚昧,也預(yù)示了孔乙己的悲劇命運(yùn).“笑”是叫人心酸的笑,把孔乙己放在“笑聲”中,能充分展示他的個(gè)性特征.
2025-08-04 15:25