ysaaaa孔乙己(已修改)
2025-08-16 10:03 本頁面
【正文】 《孔乙己》教案補充 ——第二課時文學院中文系10級5班10010129王穎 孔乙己 魯迅教學目標：知識目標：積累生字詞梳理文章結構內容、初步把握孔乙己這一人物形象。能力目標：學習通過分析文章的重點語句，把握文章的人物形象德育目標：了解作者對付西歐最惡毒封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判教學重難點：教學重點：分析孔乙己這一人物形象，學習小說多角度鮮明、生動刻畫人物的寫法 著重分析文章的第一部分教學難點：結合時代背景，初步分析孔乙己這一人物形象教學課時：第一課時教學過程：（一）導入老師：請問同學們大家都熟悉魯迅嗎？學生。老師：那同學們都對魯迅先生有什么認識呢？學生老師：那咯啊是整合一下你們的意見，給大家總結一下魯迅先生的資料PPT老師：大家都比較熟悉魯迅先生，估計大家也肯定或多或少都有讀過魯迅先生的小說、同學們，那你們最喜歡魯迅寫的哪篇小說？（學生ABC）拿你們知道魯迅先生最喜歡的是他自己的哪部小說嗎？據魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己曾說過，在他創(chuàng)作的小說中他最喜歡《孔乙己》。那他為什么過《孔乙己》如此鐘愛呢？而孔乙己又是怎樣的藝術形象呢？今天就讓我們一起來學習這篇課文——《孔乙己》。去體味他復雜的情感內蘊。（板書文題，作者）（二）資料輔助老師：根據昨天老師留的預習課文的作業(yè)，有誰知道孔乙己這篇文章的寫作背景是什么呢？學生：老師：那請同學們看一下老師PPT總結的寫作背景，請同學們讀一下同學（三）誦讀，整體感知文意給學生5分鐘時間默讀，初步感知文意，彬彬拿出字典把握下列字詞的正確讀音。闊綽（chu242。）闊氣。綽：寬綽，如綽綽有余羼（ch224。n）混和，摻雜綻出（zh224。n）突露出來。比較“綻”“淀”字1
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