用心看看我自己——自我認(rèn)識(shí)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 勢：別人不了解他不敢與她做朋友……PPT展示我知道的，別人也知道的如果你還想問我到底好不好呢，老師給大家分析這樣一個(gè)例子。六、《用心看看我自己》教學(xué)反思以往的心理課開篇我都喜歡用一些視頻或游戲活動(dòng)，但是我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課一開始如果使用游戲活動(dòng)的話學(xué)生的課堂氣氛的確是會(huì)比較活躍，而這種活躍的的氣氛對(duì)我們這節(jié)課的第二部分的自我探索過程不僅沒有幫助反而會(huì)導(dǎo)致課堂混亂的情況，所以為了讓這堂課形成一個(gè)穩(wěn)定的情感基調(diào)我選擇在開篇使用一個(gè)比較能讓人進(jìn)入自我思考狀態(tài)的故事，經(jīng)過嘗試這個(gè)故事的確可以讓課堂進(jìn)行的更為穩(wěn)定且有效。另外學(xué)生也寫了一些自己的感受，對(duì)教師以后的教學(xué)提供了幫助。附錄：圓圈（我和同桌都寫到的）數(shù)量_________方框（我寫到同桌沒寫到的）數(shù)量_________三角形數(shù)量（我沒寫到同桌寫到的）數(shù)量_________填表說明：請?jiān)谟疫叺囊粰谥刑顚懨枋鲎约旱脑~語或句子，這些詞語或句子包括三個(gè)方面，分別是外貌、性格特長以及在學(xué)校和家庭中我的地位和角色，注意根據(jù)自己對(duì)自己的了解來填，不考慮他人因素。在學(xué)校和家庭中我的地位和角色性格及特長我眼中的我外貌其次，這堂課有一個(gè)很大的優(yōu)勢就是讓學(xué)生自己來總結(jié)出自我認(rèn)識(shí)的喬哈里窗，學(xué)生們也很喜歡第二部分的分析，因?yàn)樗麄兌紝?duì)自己的結(jié)果充滿了好奇心。五、分享反饋（有什么收獲or感想or建議想法）請同學(xué)寫一份自己的課堂感受想法，可以是這堂課的收獲或者對(duì)這堂課的建議和想法。四、課后作業(yè)其實(shí)在我們的發(fā)展中隨著我們知識(shí)閱歷的增加，交際圈的增加我們對(duì)自己的看法也會(huì)不斷的有新的發(fā)展，但在沒有發(fā)現(xiàn)之前它們?nèi)稳恢荒苁且环N潛能，所以說我們的自我是不斷的發(fā)展的，為了更好的發(fā)現(xiàn)嶄新的自我，我們需要去時(shí)刻去反思自己。（秘密我）我不知道的，別人也不知道的那么我們應(yīng)該要適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法，不要為了迎合對(duì)方而隱藏自己真實(shí)的感受和想法去說一些違心的話，這樣會(huì)非常不利于我們的自我發(fā)展。學(xué)生討論發(fā)言：別人比他還了解他？……教師：剛剛大家數(shù)了，有沒有人發(fā)現(xiàn)自己的三角形數(shù)目最多？如果三角形數(shù)目比較多說明什么？學(xué)生討論發(fā)言：有很多朋友，很樂觀積極，同學(xué)們愛和他交流……那么現(xiàn)在我們得到了三中不同的信息。學(xué)生：有些我寫到的同桌沒有寫到，還有些同桌寫到的我自己不知道。還有同學(xué)說，有不同的地方，不同在哪里？此環(huán)節(jié)讓學(xué)生來總結(jié)兩份信息的差異，一起來討論這其中的一些問題。對(duì)自我信息進(jìn)行討論分析我的好幫手，很像個(gè)老大活潑、開朗
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