【正文】 犯罪原因的復(fù)雜性，它是多種因素相互交叉、綜合作用的結(jié)果。（1）完善立法、司法、行政依法辦事，建立社會主義法治國家。比如建立貸學(xué)金制度，為那些生活的確有困難的學(xué)生提供貸學(xué)金，要求學(xué)生畢業(yè)后一定時期內(nèi)還清，并承擔(dān)一定利息或者免息。（2）加強精神文明建設(shè)，凈化社會文化背景。在社會轉(zhuǎn)型時期，文化背景呈現(xiàn)出多元化和世俗化的特點，不同文化之間產(chǎn)生交流、碰撞，形成多元文化的格局。且多元文化的影響特別是亞文化的影響多來源于網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、書刊等大眾傳媒上。二是對即將違法犯罪的大學(xué)生起震懾畏懼作用，使他們不得不畏懼刑罰的威嚴(yán)而收斂、抑制自己的犯罪行為。高校應(yīng)當(dāng)端正辦學(xué)思想，要把培養(yǎng)人才的質(zhì)量放在重要的位置上，而不應(yīng)盲目地追求學(xué)生的入學(xué)率。當(dāng)前高校普遍面臨的問題不少，如大學(xué)生婚戀問題、大學(xué)生經(jīng)商問題、大學(xué)生賭博、打架斗毆等。學(xué)校要結(jié)合整治校紀(jì)校風(fēng)，建立和完善必要的規(guī)章制度，如校規(guī)校紀(jì)管理制度、校園管理制度、考勤制度、學(xué)生宿舍管理制度、學(xué)校與家長聯(lián)系制度等。相當(dāng)部分的大學(xué)生犯罪都是由心理障礙、人格畸形發(fā)展導(dǎo)致的，市場經(jīng)濟的競爭機制，人的壓力普遍上升，那么心理的調(diào)適就顯得尤為重要，學(xué)校要經(jīng)常開展心理健康調(diào)查，對學(xué)生的心理狀況進行全面的了解。因此在大學(xué)生中要增設(shè)有關(guān)性知識方面的講座和選修課，指導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系，讓學(xué)生明白一個人的生理需要和欲望的滿足必須要在道德和法律的約束之下。家庭結(jié)構(gòu)是否健全對子女成長過程中思想和行為都產(chǎn)生著巨大影響。隨著社會的發(fā)展，我國家庭中傳統(tǒng)的教育觀念逐漸弱化，父母的教育方法日益趨于簡單、直接甚至極端，因此增強家庭教育效果顯得極其重要與迫切。家庭環(huán)境主要包括家庭硬環(huán)境和軟環(huán)境，即通常提到的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，兩類環(huán)境對孩子成長都至關(guān)重要，他們在得到豐富物質(zhì)生活條件的同時，在精神生活方面同樣需要得到重視。經(jīng)濟條件較好的家庭可以增加對子女進行文化藝術(shù)方面的投入，陶冶其情操、豐富其人生閱歷。當(dāng)面對社會的陰暗面，父母要及時與孩子溝通并給予引導(dǎo)，引導(dǎo)其正確認(rèn)識社會，增強對社會的適應(yīng)能力。由于大學(xué)生具有不同于普通成年人和青少年的特點，大學(xué)生犯罪具有自身的獨特性，因此必須密切結(jié)合現(xiàn)階段大學(xué)生犯罪特點、趨勢，根據(jù)當(dāng)今社會中出現(xiàn)的與大學(xué)生犯罪密切相關(guān)的新因素尋求可行、有效、具有實踐價值的預(yù)防大學(xué)生犯罪途徑。上訴不足之處有望在今后的研究中進一步深入。[6]顏小冬：當(dāng)代大學(xué)生犯罪問題研究。哈爾濱：黑龍江大學(xué)，2008：15[10]張曉秦，趙國玲。19。北京：北京大學(xué)出版社，2001.[11]張德，吳劍平，校園文化與人才培養(yǎng)。北京：中國石油大學(xué)，2006：27.[8]消建鳴：犯罪演化論。赫希（美）已經(jīng)接受過刑罰處罰的大學(xué)生，他們需要重新面對新的生活，因此作為；立法機關(guān)必須從制度上建立大學(xué)生犯罪重生保障機制，幫助他們順利回歸社會，因為這是避免他們重新走入歧途的重要保障。從學(xué)校角度來講，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生在學(xué)校中的一些情況及時同家長聯(lián)系，完善學(xué)校與家庭之間的教育溝通機制，發(fā)揮學(xué)校和家庭在教育方面的不同功效，共同形成合力，及時幫助大學(xué)生解決成長中面臨的問題。社會是由若干個家庭組成，大學(xué)生開始大學(xué)生活要與現(xiàn)實社會接觸，家庭教育作為社會整體教育的有機組成部分，想要取得良好效果，需要加強與學(xué)校、社會之間的協(xié)調(diào)和溝通。在經(jīng)濟條件較差的家庭中，父母應(yīng)注重教育子女樹立正確財富觀，避免由于經(jīng)濟的困難形成子女對金錢的盲目追求或者形成對社會不滿和敵視的傾向。在另一方面，在家庭教育中作為父母應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注子女實際情況，有側(cè)重性的加以引導(dǎo)，當(dāng)孩子在生活、學(xué)習(xí)、心理出現(xiàn)問題時，及時介入，幫助孩子順利走出困境。如果夫妻雙方感情方面出現(xiàn)了問題甚至破裂，也應(yīng)當(dāng)采取理智手段，盡量減少對子女的打擊和傷害，即使在離異后也要盡最大限度給予孩子精神和物質(zhì)支持。但家庭對大學(xué)生的影響卻不可低估。大學(xué)生犯罪特別是女大學(xué)生的犯罪還有不少是在錯誤的性道德支配下發(fā)生的。校園管理者要層層落實安全責(zé)任制，確保各項安全工作責(zé)任到人，讓犯罪分子無機可乘。其次，穩(wěn)定政工和管理隊伍，嚴(yán)格各種管理制度。因此高校要建立和健全各項規(guī)章制度，進行科學(xué)合理的服務(wù)管理。校園預(yù)防高等學(xué)校是大學(xué)生走上社會的重要場所，是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)最重要的地方，大學(xué)期間是大學(xué)生形成人生觀、道德觀、價值觀的關(guān)鍵階段，因而也是犯罪預(yù)防的重要環(huán)節(jié)。（3）嚴(yán)格司法懲治。既有希望又常懷失望：既急需選擇又別無選擇；既要為適應(yīng)新環(huán)境進行冒險，又要為承受舊傳統(tǒng)付出忍耐?！?嚴(yán)景耀：《中國犯罪問題與社會變遷的關(guān)系》，北京大學(xué)出版社1986年版，第192頁。穩(wěn)定而持久地公正執(zhí)法、司法，不僅會使大學(xué)生在自發(fā)的、直觀的心理體驗中感受到法律的所在，還會在此基礎(chǔ)上逐步形成依賴崇尚法律的心理定勢，自覺地體驗法律的價值意義。我國正處在社會主義的初級階段，法制建設(shè)還很不完善，立法尚未跟上改革的步伐，如公務(wù)員法沒有制定，使國家招收公務(wù)員無法可依，其結(jié)果會使大量高素質(zhì)的人才流失，有權(quán)有勢有背景的低素質(zhì)的人充塞政府機關(guān)，這樣不僅會降低政府機關(guān)的辦事效率，滋長腐敗現(xiàn)象，而且會使大學(xué)生反社會心理滋生。（二）預(yù)防大學(xué)生犯罪的措施社會預(yù)防社會預(yù)防是犯罪預(yù)防的一個重要因素。根據(jù)大學(xué)生生理、心理的特點，堅持治本和疏導(dǎo)，對大學(xué)生的不良行為進行預(yù)防和矯治，一是采取積極預(yù)防的措施，整頓不良社會環(huán)境，消除產(chǎn)生犯罪的原因和條件；二是對其不良行為及時矯治對其心理問題進行引導(dǎo)，將犯罪消滅在萌芽狀態(tài)，從而達到預(yù)防犯罪的目的。社會、家庭、學(xué)校對于他們都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。通過教育和保護，達到預(yù)防大學(xué)生犯罪的目的。我個人認(rèn)為大學(xué)生心理疾患的主要表現(xiàn)在三個方面：首先，教育不當(dāng)造成的不健康性格心理，缺乏人與人交往的協(xié)調(diào)能力。相關(guān)資料統(tǒng)計顯示，我國大學(xué)生有心理障礙者約占16%%。因而學(xué)生進校后，一是缺乏師資管理；二是缺乏住宿條件。因而進入高校后，學(xué)校對他們以往的表現(xiàn)一無所知，無法摸清他們的思想狀況，就這就可能為以后的犯罪種下禍根。我國的教育一直在改革，但比起其他行業(yè)來卻見效不大。但是總的說來大學(xué)生犯罪人數(shù)在整個青少年犯罪群體中所占的比例還是偏低，80%以上的青少年犯罪都發(fā)生在低文化群體中。最后就是朋友群體的影響，大多數(shù)大學(xué)生進入大學(xué)后遠(yuǎn)離了父母，因而朋友開始成為