【正文】 育的力度、內(nèi)容、方法上不斷提高家庭教育的質(zhì)量，以高質(zhì)量的家庭教育配合學(xué)校教育好孩子。目前不少地方經(jīng)過三結(jié)合教育網(wǎng)的試點工作，已證明對預(yù)防未成年人犯罪有著積極重要的作用。二是治理學(xué)校周邊環(huán)境。三是居委會可籌集資金，為轄區(qū)內(nèi)待業(yè)青年開辦民族工藝品加工工場，或在第三產(chǎn)業(yè)中為他們尋找生活的落腳點，讓他們有所事事。第四篇：論當(dāng)前青少年犯罪的成因及預(yù)防論當(dāng)前青少年犯罪的成因及預(yù)防作者：呼倫貝爾學(xué)院副教授 于洪燕目前，人們將青少年犯罪、吸毒和環(huán)境污染并稱為“三大公害”。單純地強調(diào)懲治與打擊已不合時宜，作為預(yù)防應(yīng)該提升到更應(yīng)關(guān)注的層面。而成年人的犯罪動機則不同，其往往不是為了尋求刺激，而是為了蓄謀已久的報復(fù)、策劃已久的取利而犯罪。從這些年犯罪的青少年的家庭類型看，有的是在極受寵愛的環(huán)境里生長的，長大后對人、對事缺少寬容、忍讓；有的是生長在家境貧寒的環(huán)境中，父母文化程度較低，孩子缺少父母的關(guān)愛，父母的管教方式不當(dāng)；還有一類是父母離異后，單親家庭里成長的或是由隔代人撫養(yǎng)的，走上了犯罪的道路。除了教育部門制定的規(guī)章制度外，有些學(xué)校還有自己的潛規(guī)則：小學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文考試成績不低于85分或90分，有的孩子沒有達到這個分?jǐn)?shù)，受到了老師的白眼、家長的責(zé)罵，嚴(yán)重損傷了孩子的自尊心，打擊了孩子的學(xué)習(xí)欲望，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。這類孩子的生活所需很少是正常渠道得來的，有的是小偷小摸得來的，有的是搶劫得來的，更違法更冒險的是搶劫殺人得來的。振興中華民族，要有民族素質(zhì)的基本保證。青少年犯罪心理的形成與家庭教育有關(guān)系，所以家長首先要懂得榮恥、懂得是非、懂得秩序的重要性。此外，有關(guān)部門要建立預(yù)防青少年違法犯罪的聯(lián)席會議制度，研究制定青少年法制教育計劃，指導(dǎo)學(xué)校法制副校長隊伍建設(shè)，加大青少年法制教育力度。作為世界三大公害之一的青少年犯罪問題一直是全社會關(guān)注的熱點，也是困擾法學(xué)理論界與司法實踐部門的一個難題，預(yù)防青少年違法犯罪是消除社會不穩(wěn)定因素，搞好社會治安綜合治理，為經(jīng)濟、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。因此，研究青少年犯罪的特點及其產(chǎn)生的原因，制定切實有效的防治措施，對于致力于發(fā)展社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的我國將具有十分重要的意義。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實施犯罪行為時尚未年滿14周歲。我們常?？梢詮母鞣N媒體獲悉一些在校生殺人、強奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。二是殺人、故意傷害、強奸、販毒、尋釁滋事等嚴(yán)重侵犯公民人身權(quán)利和擾亂社會治安的犯罪逐年上升。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個較固定的團伙組織。由于計算機信息系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)要求，當(dāng)前計算機領(lǐng)域違法犯罪的主體以受過現(xiàn)代教育的青少年占絕大多數(shù)。（二）家庭原因。個體最為關(guān)心的福利與財富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能。過分溺愛、放縱型家庭：由于當(dāng)前的青少年在家中多為獨生子女，家長過分溺愛孩子，父母在物質(zhì)生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護孩子，給孩子造成嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊的思想，在這種環(huán)境成長的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴(yán)重，一旦生活發(fā)生波折，就會顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對抗社會。父母行為不良型家庭：有的父母失業(yè)待崗在家，整天不思進取，沉醉在麻將桌上，對子女的學(xué)業(yè)不聞不問。結(jié)構(gòu)缺損型家庭：當(dāng)離婚、死亡或服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或雙方時，家庭的完整性便遭到破壞，這種家庭給子女心理造成的傷害使相當(dāng)多的孩子因此產(chǎn)生人格和情感障礙，悲觀失望、痛恨父母、嫉妒他人、不滿現(xiàn)實，形成一種不合群的孤僻個性，或用異樣的眼光看待一切，易引發(fā)犯罪。但一些學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率為“生命線”，片面追求升學(xué)率，對學(xué)生的教育存在“一手硬、一手軟”現(xiàn)象，只抓教學(xué)質(zhì)量，忽視學(xué)生的思想教育和法制教育，對一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，不惜一切代價重點培養(yǎng)，對一些在校表現(xiàn)不好，成績較差的學(xué)生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會，在學(xué)生中造成明顯反差，造成一些學(xué)生的自尊心受到傷害，使學(xué)生心理產(chǎn)生偏差，甚至是破罐破摔，走上違法犯罪的道路。一些宣揚暴力、色情等非法音像制品和書刊的涌入以及一些舞廳、迪吧、錄像廳、網(wǎng)吧等容易藏污納垢公共娛樂場所的出現(xiàn)，給青少年身心帶來了嚴(yán)重的負面影響。青少年所處的年齡段以及自身的心理狀態(tài)與犯罪的形成不無關(guān)系。初中畢業(yè)升學(xué)率和社會就業(yè)率偏低也是導(dǎo)致青少年犯罪的另外一個重要因素。此時，理想失落的痛苦、生命追求的挫折，使他們覺得生命意義面對困惑、自我價值受到壓制，形成異常的心理和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態(tài)和外界的不良環(huán)境以及少數(shù)別有用心者的“關(guān)心”和“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。三、青少年犯罪的預(yù)防策略青少年犯罪是一個多種因素形成的綜合病癥，是一項社會工程，對青少年犯罪的預(yù)防，必須由社會各方面力量齊心協(xié)力來完成，預(yù)防青少年犯罪應(yīng)當(dāng)采取教育、保護、預(yù)防性的措施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達到標(biāo)本兼治的目的。青少年是我們社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，對青少年的教育和對青少年違法犯罪的防治，關(guān)系到國家的前途和命運?；鶎咏M織要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，由公安派出所、村（居）民委員會和學(xué)校等單位成員組成幫教小組對摸排出的重點人員、重點對象進行幫教，對轄區(qū)內(nèi)每一個“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人員開展法制教育，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創(chuàng)傷，使他們心靈復(fù)蘇，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會主義事業(yè)需要的公民。家庭教育是家庭預(yù)防機制中最直接，最有效的一種形式。精力旺盛的青少年樂于結(jié)交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習(xí)氣，古今中外，“近朱者赤，近墨者黑”的觀念可說深入人心。家庭教育應(yīng)該以科學(xué)、健康的方法教育青少年，使青少年從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康向上的精神面貌。對子女既要嚴(yán)格要求，又要尊重理解，當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女產(chǎn)生錯誤思想和不良行為時，進行耐心的說服教育，甚至嚴(yán)肅的批評，幫助其及時改正；子女的優(yōu)點和成績要給予肯定，要激勵他們不斷前進，更要尊重他們的興趣、人格和獨立性，注意因勢利導(dǎo)、因材施教，加強心理衛(wèi)生教育。即學(xué)生入學(xué)后的法制教育關(guān)，常規(guī)的法制教育關(guān)和畢業(yè)前的法制教育關(guān)，及時掌握學(xué)生入學(xué)后、在校期間和畢業(yè)前夕學(xué)生的思想動態(tài)，對一些“問題少年”要及時采取措施進行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學(xué)生推向社會。再次，要建立學(xué)校與家長和社會各有關(guān)部門的聯(lián)系制度，將學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會的表現(xiàn)情況進行考察，發(fā)現(xiàn)苗頭要及時防范教育。同時，公安、司法、海關(guān)、文化等部門要聯(lián)手行動，堅決查禁制造和傳播負面文化制品的行為，清理整頓文化市場，為青少年提供內(nèi)容健康、精神豐富的出版物及音像制品?，F(xiàn)在，每年大量因無法繼續(xù)升學(xué)流入社會的初中畢業(yè)生，由于年齡、文化程度等原因，在社會上往往無法立足，稍有不慎就容易被社會上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。此外，政府宣傳部門和各類媒體要大力宣傳優(yōu)秀青少年艱苦創(chuàng)業(yè)的成功事例，鼓勵廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造一個美好的未來。積極引導(dǎo)因升學(xué)而分流的青少年報考職業(yè)技術(shù)學(xué)校及民辦學(xué)校，培養(yǎng)青少年掌握一技之長，增加青少年的就業(yè)機會，以減輕社會壓力。公安、工商、文化等部門要經(jīng)常性地組織對網(wǎng)吧、發(fā)廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂場所的突擊檢查，嚴(yán)厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。（五）凈化社會環(huán)境、強化社會治安綜合治理。教育主管部門要將每一個學(xué)校的法制教學(xué)內(nèi)容完成情況列入對該校考評內(nèi)容并將法律知識考試成績列入學(xué)生畢業(yè)考試的科目中去。青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強對青少年的思想品德和法制觀念教育，對增強青少年法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，預(yù)防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。同時，要教育孩子努力學(xué)習(xí)法律，不斷增強法律觀念，用法律規(guī)范自己的行為，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。因此父母應(yīng)該了解子女的交友情況和所交朋友的思想品德情況，警惕那些可能引起違法犯罪的不良觀念滲入到青少年的思想之中，盡可能將青少年違法犯罪的風(fēng)險降到最低程度。父母的處世態(tài)度、興趣愛好、生活習(xí)慣及性格特征，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對象，父母的一言一行都會對子女產(chǎn)生潛移默化的作用。（三）強化家庭對子女的教育觀念。（二）積極開展以教育感化為主的幫教措施。中共中央《關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》指出，“加強青少年思想道德教育是關(guān)系國家命運的大事。③種種事實，從不同側(cè)面和角度說明了受教育程度和青少年犯罪之間的密切關(guān)系。由于升學(xué)考試金榜無名，他們中的相當(dāng)一部分過早地走進了社會的熔爐。這一階段的青少年認(rèn)識能力有限，而情緒則比較強烈?guī)в泻艽蟮臎_動性，其行為常受感情或情緒的左右，經(jīng)常產(chǎn)生“理智與感情之間的矛盾”，在個人情緒激憤時的理解力和自制力都明顯降低，往往做出人們意料不到的行為，所以很容易誤入歧途，走上違法犯罪的道路。有的因受到一些誨淫誨盜書刊、影視、網(wǎng)絡(luò)的影響，沉迷于網(wǎng)吧、歌舞廳無法自拔，最終走上違法犯罪的道路。近年來社會上盛行的不正之風(fēng)，嚴(yán)重影響著青少年的健康成長，一些青少年就是在消極丑惡環(huán)境的影響誘惑下，放棄了遠大的理想，動搖了對社會主義的信念，隨波逐流而走上邪路的。學(xué)校思想教育工作薄弱，是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個重要因素。這些家長的不良行為，給子女以錯誤的引導(dǎo)作用，并刺激他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育了違法犯罪的種子。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面，使孩子在心理上與父母為敵。我國以20世紀(jì)70年代末80年代初實行改革開放政策為標(biāo)志，開始進入由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代化社會轉(zhuǎn)型的新時期。美國社會學(xué)家布利茲談曾經(jīng)比較詳細的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無論大小，是成員教育私人生活的穩(wěn)定的中心。貪圖享受、不思進取、不勞而獲的不良動機是青少年產(chǎn)生犯罪的一個重要原因。目前，青少年犯罪已經(jīng)向智能化方向發(fā)展，而且出現(xiàn)部分采用現(xiàn)代化的一些技術(shù)手段和方法進行犯罪的案件。由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個人往往難以完成復(fù)雜的犯罪過程。（三）犯罪類型多樣化。（二）、犯罪主體復(fù)雜化。當(dāng)前青少年犯罪案件呈現(xiàn)出的特點：（一）、犯罪年齡低齡化。關(guān)鍵詞：青少年犯罪低齡化多樣化智能化教育感化 法制教育社會治安綜合治理青少年是社會主義中國的未來、民族的希望，他們能否健康成長，直接關(guān)系到國家的前途和命運。同時要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，學(xué)校附近的游戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等場所要堅決禁止未成年人進入，其他青少年娛樂場所要從嚴(yán)管理，規(guī)范運作。如：所在的街道，要對三不管的孩子有個統(tǒng)計數(shù)字，并與有關(guān)部門給這部分孩子具體的幫助，要教育他們，給他們一個接受技能培訓(xùn)、體力勞動（年滿18周歲的）的場所，讓他們知法、懂法、守法，不至犯法。一方面，要加強對青少年的德行教育，加強對青少年的法制教育，增強他們的道德感和法制觀念，沿著正確的道路成長。三、對預(yù)防青少年犯罪的幾點設(shè)想對于青少年犯罪，懲罰只是手段，而教育、挽救才是我們的最終目的。這類群體的孩子，周圍的人討厭他們，父母甚至是放棄了撫養(yǎng)或是半放棄了他們，閑逛、進網(wǎng)吧是他們的日?，嵤?。學(xué)校不只是學(xué)生集中學(xué)習(xí)文化知識的場所，也擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生良好道德教育的使命。這體現(xiàn)了成年人犯罪心理與青少年犯罪心理的不同特點：青少年犯罪案情簡單，激情犯罪占多數(shù)；而成年人犯罪案情復(fù)雜，往往深思熟慮之后而付之于行。一、對青少年犯罪動機的分析從大量的青少年搶劫案、盜竊案、故意殺人案等案件來看，青少年犯罪的動機或者說青少年犯罪的主觀原因與成年人犯罪的動機有很大區(qū)別。青少年違法犯罪近年來在我國呈上升趨勢，而且還表現(xiàn)出低齡化、團伙化、成人化、智能化、兇殘化等新的犯罪特點，這是社會多方面消極因素的綜合反映，已經(jīng)引起社會各界尤其學(xué)校、家庭的高度關(guān)注。一是依靠共青團、婦聯(lián)、工會、關(guān)心下一代協(xié)會等組織，開展各種符合未成年人特點的、有益的、健康的文體活動，陶冶他們的情操，使他們朝著健康向上的道路前進。一是廣開職業(yè)學(xué)校，使那些升不上普通高中的學(xué)生能在職業(yè)學(xué)校掌握一技之長，自食其力，減少社會負擔(dān)。一是治理文化市場。應(yīng)為居委會內(nèi)中小學(xué)生組織一些有益活動，并對居委會內(nèi)犯過錯誤的未成年人進行監(jiān)督、幫教，這對預(yù)防未成年人犯罪和重新犯罪都有很大的作用。四是有的父母嫌管教孩子太麻煩，放棄對子女的家庭教育。家庭方面：應(yīng)重視家庭教育，提高家庭教育質(zhì)量。（三）應(yīng)建立“三結(jié)合教育網(wǎng)”。三要落實社會治安綜合治理的各項規(guī)定。要積極推進學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；要切實加強愛國主義教育，幫助廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；要大力凈化社會文化環(huán)境，為未成年人健康成長創(chuàng)造條件；要加強基層團隊建設(shè)，把廣大未成年人團結(jié)在黨和政府周圍。四、預(yù)防我區(qū)未成年人犯罪的措施重視和加強對未成年人犯罪問題的預(yù)防工作是今后一個時期內(nèi)社會治安的一項重要任務(wù)，這需要動員和依靠全社會力量，齊抓共管、標(biāo)本兼治、綜合治理。此外未成年人好奇心強，逞強好勝，“哥們兒義氣”等心理因素的犯罪也很常見。（六）未成年人犯罪的主觀因素。（五）家庭貧困導(dǎo)致外出流浪的未成年人被有心之人誘騙教唆犯罪。改革開放以來在文化領(lǐng)域一些低級、污穢的東西也夾雜進來，成為影響涉世未深的未成年人的腐蝕劑。有了錢的，吃喝玩樂，荒淫無度。如最近對20名未成年人犯案人員進行調(diào)查，其中有3人是讀到初一時因違反了校規(guī)，學(xué)校實施了開除手段，使他們成為“三不管”的流浪兒，所以學(xué)校的一些不當(dāng)方法和手段使有的學(xué)生厭學(xué)、失學(xué)，給社會帶來了不**的因素，同時也是未成年人違法犯罪率增高的原因之一。學(xué)校是未成年人接受正規(guī)的社會化教育的主要場所。如我區(qū)10—14歲未成年人犯行竊罪的，95%是由年長于自己的“哥們兒”唆使的。而離異的父母有的出于彌補心理，一味遷就孩子，有的無心或無力管教孩子，使孩子放任自流，一旦受到壞人教唆，就滑向犯罪的深淵。三、我區(qū)未成年人犯罪的原因分析通過對我區(qū)未成年人犯罪的調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)他們犯罪有客