某高校績(jī)效考核體系分析(文件)
【正文】 安排公開(kāi)述職。學(xué)校確定。考核結(jié)果公布后一周內(nèi)被考核人未遞申請(qǐng)復(fù)核報(bào)告，則視為對(duì)考核結(jié)果無(wú)異議。五、對(duì)考核工作的要求年度考核是推行人員聘用制、實(shí)行崗位管理的重要內(nèi)容，各單位對(duì)考核工作要提高認(rèn)識(shí)，明確目的，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化考核意識(shí)。一、計(jì)算范圍和單位教學(xué)工作量的計(jì)算范圍為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招收的全日制本、?？平逃?、研究生教育等教學(xué)與教學(xué)基本建設(shè)任務(wù)。（二）本、?？平虒W(xué)工作量，是指面向我校全日制統(tǒng)招本、?？茖W(xué)生（含科技學(xué)院）的教學(xué)及教學(xué)基本建設(shè)工作量。教學(xué)基本建設(shè)和其它臨時(shí)性工作量的計(jì)算由教務(wù)處另行制定實(shí)施辦法。學(xué)校教師兼任校外碩士生導(dǎo)師或博士生導(dǎo)師，與外單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士生或博士生的工作，不計(jì)入我校研究生教學(xué)工作量。二、本、?？平虒W(xué)工作量計(jì)算辦法（一）理論教學(xué)工作量計(jì)算辦法理論教學(xué)工作量=課程學(xué)分（理論部分）實(shí)際授課周數(shù)課型系數(shù) K1規(guī)模系數(shù) K2重復(fù)班系數(shù) K3質(zhì)量系數(shù) K4課型系數(shù) K1 的確定：一般課程為 ；全雙語(yǔ)教學(xué)課（選用外語(yǔ)教材，全部使用外語(yǔ)板書(shū)、外語(yǔ)講授、外語(yǔ)考核的非外語(yǔ)類課程）為 ；半雙語(yǔ)教學(xué)課（選用外語(yǔ)教材，使用外語(yǔ)板書(shū)、外語(yǔ)講授、外語(yǔ)考核等達(dá)該課程課時(shí)的50%以上（含 50%）的非外語(yǔ)類課程）為 ；新開(kāi)課（經(jīng)學(xué)校審核認(rèn)定為首次開(kāi)設(shè)的課程）為 。質(zhì)量系數(shù) K4 的確定：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀者為 ，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不合格者為 ，其它教學(xué)（包括沒(méi)有進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的）為 。規(guī)模系數(shù) 封頂。重復(fù)班系數(shù) K3 和質(zhì)量系數(shù) K4 的確定同“理論教學(xué)工作量計(jì)算辦法”部分。社會(huì)調(diào)查、野外寫生等野外實(shí)踐教學(xué)課型系數(shù) K1 為 ，規(guī)模系數(shù) K2的確定：野外寫生為 1/20學(xué)生人數(shù)，大于 20 人的，按每增加 2 人遞增 5%計(jì)算；社會(huì)調(diào)查等野外實(shí)踐教學(xué)為 1/30學(xué)生人數(shù)，大于 30 人的，按每增加 3人遞增 5%計(jì)算。三、研究生教學(xué)工作量計(jì)算辦法（一）課程教學(xué)工作量碩士生課程教學(xué)工作量=講授課時(shí)規(guī)模系數(shù) K1重復(fù)班系數(shù) K2博士生課程教學(xué)工作量=講授課時(shí)規(guī)模系數(shù) K1重復(fù)班系數(shù) K2規(guī)模系數(shù) K1 的確定：60 人以下（含）的教學(xué)班為 ；超過(guò) 60 人的教學(xué)班，公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課按每增加 10 人遞增 5%計(jì)算，專業(yè)選修課按每增加 20 人遞增 5%計(jì)算。（二）指導(dǎo)研究生工作量全過(guò)程指導(dǎo)一名碩士研究生工作量為 140 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，全過(guò)程指導(dǎo)一名博士研究生工作量為 230 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。指導(dǎo)對(duì) 課程學(xué)習(xí)階段 學(xué)位論文指導(dǎo)階段象 （只計(jì)算前 4 個(gè)學(xué)期）碩士生 15 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)/學(xué)期人（三）博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)建設(shè)與管理工作量學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人從事博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與管理的工作量，按每年20 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算。四、其它（一）本辦法自 2022—2022 學(xué)年第二學(xué)期起實(shí)施。人博士生 15 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)/學(xué)期研究生延期畢業(yè)期間不計(jì)導(dǎo)師的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作量。課程開(kāi)設(shè)嚴(yán)格按研究生培養(yǎng)方案執(zhí)行，同一專業(yè)方向課程應(yīng)集中上課，不能由各自導(dǎo)師重復(fù)授課，如屬于授課內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的不同，一門課程應(yīng)由多名教師采取專題形式授課。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作量計(jì)算辦法每完成指導(dǎo) 1 人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ，計(jì) 15 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。規(guī)模系數(shù) 封頂。規(guī)模系數(shù) 封頂。規(guī)模系數(shù) 封頂。規(guī)模系數(shù) 封頂。研究生教學(xué)工作量具體構(gòu)成如下圖所示：（四）課程教學(xué)工作總量封頂。計(jì)算范圍包括：列入研究生培養(yǎng)方案的課程教學(xué)。（2）教學(xué)基本建設(shè)工作，主要包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等方面的工作。1 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)約為教師從事本科教學(xué)一般理論課程標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)規(guī)模教學(xué)授課 1 節(jié)，包括備課、批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作量。各單位人事秘書(shū)要積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作，保證考核工作按時(shí)順利完成。人事處匯總考核結(jié)果存檔， 《考核登記表》歸入個(gè)人人事檔案， 《業(yè)績(jī)考核表》由各單位歸入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。 被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議，可在公布考核結(jié)果之日起一周內(nèi)向人事處遞交書(shū)面申請(qǐng)復(fù)核報(bào)告。單位評(píng)議。具體指標(biāo)分配情況見(jiàn)附表?？己说却螢椤皟?yōu)秀”者要從嚴(yán)控制，其必須達(dá)到以下要求：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治思想表現(xiàn)好，模范遵守國(guó)家法律和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的職業(yè)道德,敬業(yè)愛(ài)崗,業(yè)務(wù)精通,責(zé)任心強(qiáng),具有改革創(chuàng)新和協(xié)作奉獻(xiàn)精神,工作出色,在教學(xué)、科研、管理服務(wù)工作中成績(jī)突出。即：受行政警告、黨內(nèi)警告處分的，處分當(dāng)年或錯(cuò)誤發(fā)生的當(dāng)年（一個(gè)年度，下同）只能定為基本合格及以下等次；受行政記過(guò)、記大過(guò)、行政降級(jí)處分，或受黨內(nèi)嚴(yán)重警告、黨內(nèi)撤職處分的，處分當(dāng)年或錯(cuò)誤發(fā)生的當(dāng)年應(yīng)定為不合格等次，以后年度按實(shí)際考核情況確定相應(yīng)等次；受行政撤職、黨內(nèi)留黨察看、開(kāi)除黨籍（但保留公職）處分的，處分當(dāng)年或錯(cuò)誤發(fā)生的當(dāng)年定為不合格等次，次年根據(jù)實(shí)際考核情況，原則上只能定為合格及以下等次。德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新情況；勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況；績(jī)，主要考核履行職責(zé)情況、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。附表 1***高校工作人員考核實(shí)施辦法一、考核的對(duì)象參加本次考核的人員為 2022 年 12 月底在職教職工（不含待分人員和停薪留職人員） 。幫 助 個(gè) 人 改 進(jìn) 績(jī) 效 ， 發(fā) 展 教 師 個(gè) 人 的 職 業(yè) 生 涯 。5． 績(jī) 效 結(jié) 果 的 應(yīng) 用績(jī) 效 管 理 的 目 的 不 僅 是 要 把 考 核 結(jié) 果 作 為 教 師 的 薪 酬 、 獎(jiǎng) 懲 、 職 務(wù) 升 降的 標(biāo) 準(zhǔn) ， 更 是 要 帶 動(dòng) 教 師 能 力 的 不 斷 提 高 及 其 績(jī) 效 的 改 進(jìn) 和 發(fā) 展 。 在 確 定 績(jī) 效 考 核 期 限 時(shí) ， 要 分 為 不 定 期 考 核 與 定 期 考 核 ， 以 及 考核 對(duì) 象 所 要 求 的 考 核 內(nèi) 容 及 期 限 。 但 該
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