【摘要】18懷疑與學(xué)問,理解中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系。理解層層深入論證,用分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)的方法。。把握舉例論證、道理論證等常見的論證方法。。,認(rèn)識懷疑精神對做學(xué)問的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹顧頡剛(1893-1980),原名誦坤,字銘堅,江蘇蘇州人,中國歷史學(xué)家、民俗學(xué)家,中央研究院院士。古史辨派代表
2025-06-20 17:20
【摘要】18狼蒲松齡第二課時課時目標(biāo)l分析狼與屠戶的形象。l正確理解文章中心意思。課文解析整體感知、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事情節(jié),歸納第一至四段的意思。(l)開端:遇狼。(2)發(fā)展:懼狼、御狼。(3)高潮和結(jié)局:殺狼。?敘述了屠夫和狼搏斗的故事。開端發(fā)展
2025-06-21 04:36
2025-06-21 04:35
【摘要】 九年級語文上冊第五單元第18課《懷疑與學(xué)問》知識點(diǎn)梳理 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文論點(diǎn)層層深入的寫法和層進(jìn)式論證法、對比論證法。 、簡潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長短相宜的語言。 二...
2024-12-06 03:19
【摘要】19談創(chuàng)造性思維第二課時談創(chuàng)造性思維羅迦·費(fèi)·因格教學(xué)目標(biāo)。。,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生真正認(rèn)識創(chuàng)造性思維的重要性,努力成為具有創(chuàng)造力的人。重點(diǎn)難點(diǎn),理解圍繞中心講道理,擺事實,逐層深入的論證方法。,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生真正認(rèn)識創(chuàng)造性思維的重要性,努力成為
2025-06-16 12:01
【摘要】18狼蒲松齡第一課時教學(xué)目標(biāo)(1)了解蒲松齡及其《聊齋志異》。(2)積累文言詞匯。(3)理清情節(jié)結(jié)構(gòu),體會其中蘊(yùn)含的道理。(4)揣摩動作描寫和心理描寫,學(xué)習(xí)在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。(1)讓學(xué)生在充滿情趣的氛圍中進(jìn)入課文。(2)通過討論探究,自己解決生難字詞,自己
【摘要】18蘇州園林第二課時課時目標(biāo),品味準(zhǔn)確、簡潔、生動的說明語言。,激發(fā)對藝術(shù)的熱愛之情。情境導(dǎo)入上節(jié)課結(jié)束后,我讓同學(xué)們找一下本文所運(yùn)用的說明方法,不知同學(xué)們找得怎么樣了?好,我們這一節(jié)課就先來解決說明方法的問題。課文解析精研細(xì)讀(1)舉例子,是利用列舉實例的辦法
2025-06-21 02:21
2025-06-21 02:20
【摘要】20創(chuàng)造宣言點(diǎn),從而得出正確觀點(diǎn)的駁論方法。,關(guān)注文本中哲理性語句。,培養(yǎng)自主、自信的創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)泰戈爾曾經(jīng)說:“生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因為在它內(nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來?!毙抡n導(dǎo)入說說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事
2025-06-20 23:50
2025-06-20 23:51
【摘要】14故鄉(xiāng)第2課時課時目標(biāo)繼續(xù)品析小說中的人物形象,理解人物形象所展示的深刻內(nèi)涵。重點(diǎn)難點(diǎn)理解人物形象所展示的深刻內(nèi)涵。故鄉(xiāng)魯迅精讀課文,分析楊二嫂閱讀相關(guān)語段,思考:作者是怎樣刻畫楊二嫂的形象的?與描寫閏土的方法有何異同?(1)都通過外貌、語言、動作的描寫來刻畫人物;(
2025-06-17 13:16
2025-06-16 20:03
【摘要】?主題閱讀(懷疑與創(chuàng)造)第五單元一學(xué)貴質(zhì)疑黃菊①我們說有成就的人有“學(xué)問”,既然是“學(xué)問”,那么就要既“學(xué)”且“問”?!皢枴睆暮味鴣??從疑而來。只有多疑、善疑、探疑,才能獲得淵博的知識,用乊于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小迚,大疑則大迚;疑者,覺悟乊機(jī)也。所以,我們說:學(xué)貴質(zhì)
2025-06-17 12:24