【總結(jié)】18 懷疑與學(xué)問一、字音字形二、重要詞語:比如。為螢:腐草化為螢火蟲。:沒有事實根據(jù)的。:不用攻擊,自己就潰敗了,多形容觀點、情節(jié)等站不住腳,經(jīng)不起反駁或責問。:指社會上流行的風俗習慣(含貶義)。:固執(zhí)拘泥,不會變通。:因為受到阻礙,不能順利地運動或發(fā)展。三、作者簡介顧頡剛(1893—1980),字銘
2025-06-17 23:04
【總結(jié)】18懷疑與學(xué)問一、字音字形程頤.(yí)譬.如(pì)máng(盲)從停滯.(zhì)多音字記載.:zǎi其他讀音:zài組詞:滿載而歸二、重要詞語:比如。:腐草化為螢火蟲。:沒有事
2025-06-19 21:17
【總結(jié)】九年級語文上冊(人教版)18懷疑與學(xué)問1.下列字形和加點字的注音無誤的一項是()A.流俗國難.(nàn)步驟.(zhòu)顧頡.剛(jí)B.盲從大儒.(rú)折.扣(zhé)腐草為瑩C.默
2025-06-16 19:59
【總結(jié)】第十八課懷疑與學(xué)問一情景導(dǎo)入生成問題我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W(xué)習的收效好些,成果大些呢?研究這個問題,吸取有益的經(jīng)驗,對我們搞好學(xué)習是十分必要的,十分重要的。品味論證語言的特點,結(jié)合生活實際和社會實踐明白懷疑和創(chuàng)造之的關(guān)系。三維目標教學(xué)重難點學(xué)習本文論點層層深入的寫法和層進式論證法、對比論證法。
2025-06-11 23:54
2025-06-15 01:12
【總結(jié)】18懷疑與學(xué)問顧頡剛古人云:“小疑則小進,大疑則大進。”我國當代史學(xué)家顧頡剛,他幼年讀的書多,知識面廣,并且讀書時就不肯盲從前人之說,敢于提出疑問。因此特別喜歡考證。有一次,他看見一個飯碗,上面畫著許多小孩,有的放紙鳶,有的舞龍燈,有的點爆竹,題為《百子圖》。他知道文王有100個兒子,以為這一幅圖畫的是
2025-06-17 22:39
【總結(jié)】1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.盲從(máng)步驟(zh?u)停滯不前(zhì)B.大儒(rú)思索(suǒ)腐草為螢(yíng)C.塾師(shú)譬如(pì)辨?zhèn)稳ネ?wàng)D.懶惰(suí)墨守
2025-06-18 14:55
【總結(jié)】第五單元18.懷疑與學(xué)問1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)各地一定有許多口頭的消息,說得如何xiōnɡxiǎn()。(2)要知道實際的情形,只有靠自己親身shìchá()。(3)我們?nèi)裟苓@樣追問,一切xūwànɡ()
2025-06-20 17:46
【總結(jié)】18懷疑與學(xué)問課堂突破“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,并給詞語注音。組長檢查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.整體把握文章,填寫課文結(jié)構(gòu)。中心論點:(1)__________________________論點一:(2)_____________________________________________
2025-06-21 12:20
2025-06-20 20:00
【總結(jié)】第五單元18懷疑與學(xué)問
2025-06-12 12:22
【總結(jié)】一、回顧知識,導(dǎo)入新課作者在第一部分引出了怎樣的論題?學(xué)習目標:、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯誤觀點的方法;,體會其作用。,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。二、細讀課文,探究寫法閱讀第二部分(5~11段),思考下列問題。?作者是怎樣對錯誤觀點進行批駁的?五種
2025-06-20 14:48
2025-06-20 14:49
【總結(jié)】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大主張。“生活教育”?!芭踔活w心來,不帶半根草去”的赤子之忱,為中國教育探尋新路。你知道他是誰?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。
2025-06-20 14:54
【總結(jié)】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會即學(xué)?!薄敖虒W(xué)做合一”三大主張?!吧罱逃薄!芭踔活w心來,不帶半根草去”的赤子之忱,為中國教育探尋新路。你知道他是誰?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。