【總結(jié)】1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.盲從(máng)步驟(zh?u)停滯不前(zhì)B.大儒(rú)思索(suǒ)腐草為螢(yíng)C.塾師(shú)譬如(pì)辨?zhèn)稳ネ?wàng)D.懶惰(suí)墨守
2025-06-18 14:55
【總結(jié)】第五單元18.懷疑與學(xué)問(wèn)1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)各地一定有許多口頭的消息,說(shuō)得如何xiōnɡxiǎn()。(2)要知道實(shí)際的情形,只有靠自己親身shìchá()。(3)我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn),一切xūwànɡ()
2025-06-20 17:46
【總結(jié)】18懷疑與學(xué)問(wèn)課堂突破“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)在原文用彩筆畫出,并給詞語(yǔ)注音。組長(zhǎng)檢查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.整體把握文章,填寫課文結(jié)構(gòu)。中心論點(diǎn):(1)__________________________論點(diǎn)一:(2)_____________________________________________
2025-06-21 12:20
2025-06-20 20:00
【總結(jié)】第五單元18懷疑與學(xué)問(wèn)
2025-06-12 12:22
【總結(jié)】一、回顧知識(shí),導(dǎo)入新課作者在第一部分引出了怎樣的論題?學(xué)習(xí)目標(biāo):、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的方法;,體會(huì)其作用。,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。二、細(xì)讀課文,探究寫法閱讀第二部分(5~11段),思考下列問(wèn)題。?作者是怎樣對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁的?五種
2025-06-20 14:48
2025-06-20 14:49
【總結(jié)】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?!薄敖虒W(xué)做合一”三大主張。“生活教育”?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”的赤子之忱,為中國(guó)教育探尋新路。你知道他是誰(shuí)?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。
2025-06-20 14:54
【總結(jié)】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?!薄敖虒W(xué)做合一”三大主張?!吧罱逃?。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的赤子之忱,為中國(guó)教育探尋新路。你知道他是誰(shuí)?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。
【總結(jié)】18懷疑與學(xué)問(wèn),理解中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系。理解層層深入論證,用分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)的方法。。把握舉例論證、道理論證等常見(jiàn)的論證方法。。,認(rèn)識(shí)懷疑精神對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹顧頡剛(1893-1980),原名誦坤,字銘堅(jiān),江蘇蘇州人,中國(guó)歷史學(xué)家、民俗學(xué)家,中央研究院院士。古史辨派代表
2025-06-20 17:20
【總結(jié)】18狼蒲松齡第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)l分析狼與屠戶的形象。l正確理解文章中心意思。課文解析整體感知、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事情節(jié),歸納第一至四段的意思。(l)開(kāi)端:遇狼。(2)發(fā)展:懼狼、御狼。(3)高潮和結(jié)局:殺狼。?敘述了屠夫和狼搏斗的故事。開(kāi)端發(fā)展
2025-06-21 04:36
2025-06-21 04:35
【總結(jié)】 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第18課《懷疑與學(xué)問(wèn)》知識(shí)點(diǎn)梳理 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文論點(diǎn)層層深入的寫法和層進(jìn)式論證法、對(duì)比論證法。 、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長(zhǎng)短相宜的語(yǔ)言。 二...
2024-12-06 03:19
【總結(jié)】19談創(chuàng)造性思維第二課時(shí)談創(chuàng)造性思維羅迦·費(fèi)·因格教學(xué)目標(biāo)。。,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維的重要性,努力成為具有創(chuàng)造力的人。重點(diǎn)難點(diǎn),理解圍繞中心講道理,擺事實(shí),逐層深入的論證方法。,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維的重要性,努力成為
2025-06-16 12:01