【正文】 大小改變的力。 例 結構的類型、材料的選擇、連接處的強度等影響著結構的強度和穩(wěn)定性。 2．活動 建議 （ 1）自行設計一個試驗方案，對公路旁的單腳標志牌、雙腳標志牌、家用單腳支撐的茶幾等物體進行強度和穩(wěn)定性的試驗，記錄試驗數(shù)據(jù)，指出提高它們的強度和穩(wěn)定性的方法。 （ 3）選擇一個對象進行結構設計，形成設計方案、繪出簡單的設計圖紙，并做出實物模型或原型。 △ 樂（琴）譜架的結構設計。 △ 拱型橋的結構設計。 （二）流程與設計 1．內(nèi)容標準 （ 1）了解流程的含義及其對生產(chǎn)、生活的意義。 例 流程設計主要應考慮事物的內(nèi)在性質(zhì)、規(guī)律和相關因素，應以時序和環(huán)節(jié)為設計的主要線索。 （ 5）能對生活、生產(chǎn)中的簡單對象進行流程設計或流程的改進設計，并用文字或圖表說明流程設計方案的特點，或者流程的改進方案的優(yōu)越之處。有條件可使用計算機輔助設計（ CAD）。 △ 河水凈化的實驗流程設計。 △ 垃圾處理的工作流程設計。 △ 某種工業(yè)產(chǎn)品（如電視機、摩托車、自行車）裝配工段的組裝工藝流程的改進設計。 例 系統(tǒng)有大有小。 例 學校課程表的合理編排。 2．活動建議 （ 1）分析某些系統(tǒng)設計的案例，列出系統(tǒng) 中的各組成部分，分析它們之間是怎樣相互聯(lián)系、相互制約的，如何協(xié)調(diào)好這些關系。 下列項目的系統(tǒng)設計，可供參考： △ 室內(nèi)裝修的設計。 △ 城市公交系統(tǒng)的模擬設計（綜合考慮道路布局、城市建設規(guī)劃、交通流量預測、人群需求、線路簡捷等因素）。 例１ 控制設計是對系統(tǒng)的信息流程、反饋機制進行分析和設計，使系統(tǒng)的運行達到最佳狀態(tài)。 例 畫出家用空調(diào)控制系統(tǒng)的方框圖。 （ 5）了解簡單的被控制對象的基本特性，能確定被控量、控制量，畫出控制系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的控制設計的方案。 （ 2）收集并分析日常生活中控制系統(tǒng)的案例，對該控制系統(tǒng)的組成、對象的基本特性、控制的工作過程、控制效果等進行討論，并加以說明和描述。建議使用計算機輔助設計（ CAD）。 △ 恒溫箱的溫度控制設計。 △ 流速控制系統(tǒng)的模擬設計（如依據(jù)土壤的濕度來控制灌溉過程中水的流量或流速）。查找有關資料，研究這類控制系統(tǒng)切換方案的實現(xiàn)。這些模塊為并列關系，沒有層次之分和順序要求。 “建筑及其設計 ”著重建筑結構及構件的設計，并涉及到建筑的許多人文因素 和社會因素。 “現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術 ”是一個比較特殊的模塊，它采用專題形式選擇了 6 個方面的學習內(nèi)容，可供農(nóng)、林、牧、副、漁等不同經(jīng)濟地區(qū)的學校開設。該模塊的開設沒有特殊的條件要求，適合于各類學校和所有學生。 “汽車駕駛與保養(yǎng) ”不僅包括基本的技能訓練，還包括汽車構造與原理、汽車文化、汽車帶來的環(huán)境問題等內(nèi)容，這些在現(xiàn)代社會中都是非常重要的問題。本模塊提供了學習設計和制作電子控制系統(tǒng)的機會，以使學生接觸和嘗試解決更具有趣味、更富有價值的技術問題。 例 常見的傳感器有光敏傳感器、熱敏傳感器、磁敏傳感器、聲敏傳感器、氣敏傳感器、力傳感器和位移傳感器等。 （二）數(shù)字電路 1．內(nèi)容標準 （ 1）通過比較數(shù)字信號和模擬信號，了解數(shù)字信號的特性，知道數(shù)字信號的優(yōu)點。 （ 3）了解晶體三極管的開關特性及其在數(shù)字電路中 的應用。 例１ 常見的數(shù)字集成電路類型有 TTL 型和 CMOS 型等，識別它們的引腳排列時，先要找到外形結構標志。 2．活動建議 （ 1）收集數(shù)字電子產(chǎn)品的資料，舉辦一個 “未來世界中數(shù)字技術的應用 ”討論活動，了解數(shù)字技術發(fā)展的動態(tài)和趨勢。 （ 4）以 2～ 3 人組成一個學習小組。 例 常見的電磁繼電器有直流電磁繼電器、交流電磁繼電器、干簧繼電器等。 例 3 繼電器的額定工作電壓、線圈直流電阻、接點數(shù)目等。 （ 5）了解可控硅的簡單的工作原理。 （四）電子控制系統(tǒng)及其應用 1．內(nèi)容標準 （ 1）知道電子控制系統(tǒng)的基本組成。然后，能應用該電 路設計和安裝開環(huán)控制系統(tǒng)。 （ 5）了解常見遙控系統(tǒng)的組成、分類及其應用。 例 用集成電路組成單通道遙控系統(tǒng)。人們的生活離不開建筑，將建筑物設計得合理、適用、美觀，可以便利 和美化我們的生活。建筑物的質(zhì)量和建筑污染是關系到人民生命財產(chǎn)安全的重大問題，應注意利用正反兩方面的例子，增 強學生的質(zhì)量意識、環(huán)保意識與安全意識。 （ 2）了解我國和當?shù)胤课萁ㄖ奶厣芊治霎數(shù)胤课萁ㄖ厣漠a(chǎn)生原因。 例 1 建筑結構是抵抗垂直和水平方向載荷的受力構件組成的骨架體系。 2．活動建議 （ 1）組織學生了解學校教學樓或家庭住房的結構，分清哪些是承重墻和結構柱。 （ 2）能分析使用不合格建筑材料與選用材料不當可能造成的環(huán)境污染等危害，初步學會選擇適用的建筑材料。 2．活動建議 組織學生收集一些因使用不合格材料造成建筑物損毀事故或選用建筑材料不當造成環(huán)境污染的事例，討論使用不合格材料或選用材料不當?shù)奈：Α? （ 3）了解 2～ 3 類建筑構件的用途、特點，理解設計該構件時要注意的問題（包括建筑設計中的安全要求及有關建筑法規(guī)）。 2．活動建議 （ 1）調(diào)查學校及周圍建 筑物的構造類型、特點及用途，分析其門、窗或樓梯的用途與優(yōu)缺點。 選修 3：簡易機器人制作 單片機技術是計算機技術的一個分支，是簡易機器人的核心元件。注意應用實例的典型性，著重系統(tǒng)和技術試驗等技術思想方法在設計過程中的具體運用，力爭達到舉一反三的效果。 例２ 單片機執(zhí)行一條完整的指令必須經(jīng)過提取指令、分析指令和執(zhí)行指令三個過程。 （ 4）了解一種單片機編程語言，掌握一種單片機常用的編程指令。 （ 5）學會用指令編制簡單控制的程序，并能根據(jù)試驗進行修正。 （ 2）采用分組的形式，設計不同的程序，使單片機控制的彩燈組出現(xiàn)各種不同的發(fā)光形式，如奇數(shù)發(fā)光二極管發(fā)出閃光、偶數(shù)發(fā)光二極管發(fā)出閃光和逐個發(fā)光。 例 電子控制系統(tǒng)由輸入、控制和輸出等三個部分組成。 （ 4）能用傳感器、單片機和繼電器等安裝一個簡單控制裝置，并進行試驗。 例１ 機械一般由動力部分、傳動部分、執(zhí)行部分和機體組成。 例２ 蝸桿傳動具有傳動比大、傳動平穩(wěn)、能自鎖等特點。 例１ 收縮門、支架式工具箱中的平行連桿機構，縫紉機腳踏板的曲柄連桿機構。 例 某電動機械模型行進中完成了下列規(guī)定動作：在碰到障礙物之前便能自動后退，并發(fā)出 “倒車、倒車 ”的聲音。 （ 3）設計并制作由玩具電動機、模型齒輪箱和連桿機構組成的能兩腿步行（或爬行）的簡單機械模型，并在運行試驗后調(diào)整結構的穩(wěn)定性 。 選修 4：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術 農(nóng)業(yè)技術是技術領域的一個重要組成部分。 學校在組織教學時，要采用合適的載體，解決好專題的地方性、季節(jié)性問題；要合理安排基礎知識學習和技能操作實踐的比例；要充分利用校內(nèi)外的實習基地，促進學生通過不斷的實踐來熟悉和掌握農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)的基本技術和試驗方法。 [專題一 ] 綠色食品 1．內(nèi)容標準 （ 1）了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術對人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響，以及生態(tài)環(huán)境與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關系。 例 4 生態(tài)環(huán)境的惡化導致了我國自然災害的頻繁發(fā)生，受災面積不斷擴大，使農(nóng)業(yè)的持續(xù)生產(chǎn)能力下降。 例 2 有機食品也可稱為生態(tài)食品或天然食品。 （ 4）初步掌握綠色食品生產(chǎn)、加工的技術要點，能夠選擇 1～2 種當?shù)刂饕霓r(nóng)業(yè)栽培品種進行綠色食品栽培試驗。 2．活動建議 （ 1）參觀附近的農(nóng)貿(mào)市場，結合自己的家庭實際，討論現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的應用對于推動經(jīng)濟發(fā)展、改善人類生活的作用，探討綠色食品的經(jīng)濟價值和社會價值。 例 2 綠色食品病蟲害防治技術的要點是： ① 預防為主，綜合防治； ② 以生物防治 為主，藥劑防治為輔。 （ 3）了解綠色食品的生產(chǎn)、加工及管理的標準。 例 1 綠色食品也稱為無公害食品。 例２ 農(nóng)藥殘留嚴重影響著農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境的狀況和人類的健康。所設計的專題考慮到了地區(qū)的差異和城鄉(xiāng)學校的不同特點，適應面廣、應用性強。本模塊以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的理念、技術和試驗方法為主 ,為學生提供了接觸一些實 用的農(nóng)業(yè)新技術的機會，以培養(yǎng)學生對農(nóng)業(yè)及其新技術的親近感，增強他們參與當?shù)亟?jīng)濟建設的意識。 （ 5）以小組學習的方式，先設計一個簡易機器人模型，要求完成下列動作：在它行進的正方向上遇見點燃的蠟燭時，能自動停止，并啟動模型攜帶的電風扇將蠟燭吹滅。如伸縮曬衣架、挖土機的機械手臂、消防車的升降云梯等。 （ 5）能設計一個簡單的電動機械，并進行安裝和調(diào)試。 例 裝配電動玩具中的齒輪箱。 （ 2）了解常見齒輪傳動的特點、形式和應用，會計算簡單的齒輪傳動比。 2．活動建議 設計由傳感器、單片機和發(fā)光二極管等組成的 1～ 3 種在夜晚才能工作的循環(huán)彩燈控制系統(tǒng)，并在電子實驗板上搭接電路后進行試驗。 例 光敏傳感器能把光信號轉變?yōu)殡娦盘?。比如，為廣告牌四周設計和制作一個逐個閃爍發(fā)光的循環(huán)彩燈組。 （ 6）能操作單片機編程器將編寫的程序燒結固化。 例２ 指令就是控制單片機進行各種操作和運算的命令，由操作碼和操作數(shù)兩部分組成。 （ 3）知道單片機集成電路引腳的功能。 （ 2）知道單片機的基本組成及工作過程。 通過本模塊的學習，學生應該知道單片機和機械傳動的基本知識，能設計與制作由單片機和傳動機械等組成的簡易自動控制機器或簡單的自動控制系統(tǒng)。 （ 2）組織學生體驗過街天橋上下道是否方便行人負重、推車或在雨雪天行走，是否方便殘疾人行走，找出其存在的問題，并討論如何改進其設計。 （ 5）能根據(jù)設計方案選擇加工工具、量具、設備及加工方法，并制作所設計建筑物模型或構件（或模型）。 例 房屋是由基礎，墻、柱，樓板、樓梯，門、窗，屋頂?shù)然緲嫾?，按一定原? 和方法構造而成的，各構件在不同位置，發(fā)揮各自不同的作用。 （ 3）初步學會 1～ 2 種常用建筑材料的加工方法、連接方法及其工藝。 （三）建筑材料及其加工 1．內(nèi)容標準 （ 1）知道常用建筑材料的種類，熟悉其中 1～ 2 類材料的性質(zhì)、規(guī)格型號和用途。 （ 2）了解拱卷結構、桁架結構、懸索結構常見的建筑結構受力情況，能通過簡單建筑物的案例，分析影響其穩(wěn)定性和強度的主要因素。 2．活動建議 組織學生收集世界各國典型建筑的照片、錄像與資料，分 析這些建筑的特色，及其與民族文化傳統(tǒng)和所處地理環(huán)境之間的關系。 本模塊由 4 個主題組成： （一）建筑與文化 1．內(nèi)容標準 （ 1）理解建筑是民族文化藝術的結晶和時代風貌的寫照，了解建筑的發(fā)展與人類文明的關系。 通過本模塊的學習，學生應該理解建筑與文化的關系；了解常用的建筑材料及其加工設備與工具，學會一些加工技能；了解建筑構造及構件的主要技術知識；能進行簡單建筑結構與構造的設計，理解與設計有關的建筑法規(guī)。 （ 2）制作一個單通道無線電遙控電路，再應用這一電路設計一個具有實用價值的電鈴（或電燈等）遙控系統(tǒng)，并在試用過程中加以改進。 例２ 常見的遙 控系統(tǒng)有紅外線遙控系統(tǒng)和無線遙控系統(tǒng)等。 （ 4）能設計和安裝簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)，并進行調(diào)試和改進。 （ 2）能用方框圖分析生活中常見的電子控制系統(tǒng)的工作過程。 （ 2）用有轉換接點的直流電磁繼電器搭接一個電路，實現(xiàn)對一個玩具電動機和一個報警器的轉換控制。 例 用有轉換接點的直流電磁繼電器搭接一個電路，分別控制一只玩具電動機和一個報警器。 例 1 直流電磁繼電器的內(nèi)部結構圖。然后，將其組合成具有新功能的實用電路，并進行小組之間的交流。 △ 使用錄像機將錄像帶中的某一段畫面翻錄到另一盤錄像帶上，比較母帶和翻錄帶的影像清晰度是否發(fā)生變化。 （ 7） 能夠?qū)?shù)字電路進行簡單的組合設計和制作，并進行試驗。 （ 5）知道與非門、或非門的電路符號及各自的邏輯關系，會填寫它們的真值表，能畫出波形圖。 （ 2）知道數(shù)字信號中 “1”和 “0”的意義，了解數(shù)字電路是一種能夠方便地處理 “1”和 “0”兩種狀態(tài)的電路。 例 不同的傳感器可以用來收集不同的信息，并把它轉變?yōu)殡娦盘枴? 教 學中應密切結合學生的生活經(jīng)驗和典型實例，把重點放在電子控制電路的實際運用和改進上，強調(diào)綜合運用系統(tǒng)和控制的方法分析和解決設計中遇到的問題。 選修 1：電子控制技術 電子控制技術是一門運用電子電路實現(xiàn)信息或能量改變的技術。該模塊對設備要求不高，各地均可開設。學校在選擇所開設的模塊時，不要狹隘地把它理解為只適合農(nóng)村學生，它同樣適用于對所列專題感興趣的城市 學生。在課程實施中，還可以體現(xiàn)地方特色和民族特色。 “電子控制技術 ”介紹常用的電子控制的基本知識，重視這些知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應用。這些課程拓展了學生的學習基礎，有助于進一步提高學生的技術素養(yǎng)， 發(fā)展他們的特長。 （ 4）在控制系統(tǒng) 的設計中，出于安全或其他因素的考慮，往往需要進行系統(tǒng)的切換。 △ 沼氣燃料系統(tǒng)的壓力控制的模擬設計。 △ 自動計時裝置的設計與制作。 △ 都江堰水利工程的經(jīng)典控制系統(tǒng)（魚嘴分水堤、飛沙堰溢洪道和寶瓶口進水口三大部分科學地解決了江水自動分流、自動排沙、控制進水流量等問題）。 2．活動建議