【正文】 的，供課程實(shí)施時(shí)參考。 ２． 了解技術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，初步掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的一般程序和基本技能，了解它們?cè)谌粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，能對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程、方案和成果作出比較全面的評(píng)價(jià)。 ５．理解技術(shù)的文化特性和藝術(shù)特性，具有認(rèn)識(shí)技術(shù)問(wèn)題的國(guó)際視野和全球意識(shí)，以及一定的對(duì)技術(shù)文化的理解和選擇能力。 例１ 人為了能像鳥一樣飛翔，發(fā)明了飛機(jī)。 （ 3）模擬一個(gè)產(chǎn)品的專利申請(qǐng)過(guò)程。 （ 4）通過(guò)比較和權(quán)衡，能在多個(gè)方案中選定滿足設(shè)計(jì)要求的最佳方案或集中各種方案的優(yōu)點(diǎn)來(lái)改進(jìn)原有方案。 （ 2）能在分析測(cè)試結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)措施或更換方案。 （四）設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）能根據(jù)設(shè)計(jì)過(guò)程中每一階段的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，樹立質(zhì)量管理意識(shí)。 本模塊由４個(gè)主題組成： （一）結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1） 了解結(jié)構(gòu)的涵義，能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念和一般分類。 △ 個(gè)性化（或多功能）的折疊雨傘的設(shè)計(jì)。 例２ 利用 CAD 對(duì)繪制圖紙環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，優(yōu)化了工程設(shè)計(jì)的流程 ，提高了效率；利用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備取得病人的數(shù)據(jù)信息以代替以往的人工檢查環(huán)節(jié)，優(yōu)化了醫(yī)生對(duì)病情診斷的流程，提高了診斷的正確率和工作效率。 △ 郵件處理（分檢）工藝流程的改進(jìn)設(shè)計(jì)。 （ 2）選擇生產(chǎn)或生活中的一個(gè)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，繪出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖紙，編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書（設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)列出該系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)重點(diǎn)考慮的因素和它們之間的關(guān)系），嘗試進(jìn)行（或模擬進(jìn)行）系統(tǒng)方案的實(shí)施。 例２ 恒溫箱的恒溫控制中，影響溫度的干擾因素分析，如環(huán)境溫度等。 △ 蔬菜大棚的恒溫控制的設(shè)計(jì)。 “簡(jiǎn)易機(jī)器人制作 ”相對(duì)于其他模塊，開設(shè)條件要求較高，適合條件較好的學(xué)校和在這方面有一定興趣的學(xué)生。 本模塊由 4 個(gè)主題組成： （一）傳感器 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的傳感器，能用多用電表檢測(cè)傳感器。 例 用與非門組成兩個(gè)不同頻率的多諧振蕩電路，然后將兩個(gè)電路進(jìn)行組合，用頻率高的振蕩電路產(chǎn)生的信號(hào)對(duì)其中頻率低的振蕩電路產(chǎn)生的信號(hào)進(jìn)行調(diào)制，合成一個(gè)新的信號(hào)，并用此制作一個(gè)發(fā)出變調(diào)聲音的電子門鈴，這就是常見(jiàn)的數(shù)字電路組合設(shè)計(jì)。 （ 4）知道可控硅的構(gòu)造和電路符號(hào)。 （ 6）能用集成電路設(shè)計(jì)和安裝簡(jiǎn)單的遙控系統(tǒng)，并進(jìn)行調(diào)試。 （二）建筑結(jié)構(gòu)及其簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）了解建筑結(jié)構(gòu)的含義，知道某一類建筑物的結(jié)構(gòu)類型。 （ 2）理解各類公共建筑和居住建筑構(gòu)造與人的行為、生理及心理要求之間的關(guān)系。 例１ 單片機(jī)由中央處理器（ CPU）、存儲(chǔ)器、輸入 /輸出接口以及連接這三部分的總線組成。 （二）單片機(jī)與控制 電路 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）了解電子控制系統(tǒng)的基本組成，知道單片機(jī)是一種使用廣泛的控制電路。 （ 4）了解常見(jiàn)的連桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的連桿裝置。 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，了解農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，樹立農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀；學(xué)會(huì)一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的基本技能和試驗(yàn)方法，并能夠在實(shí)踐中應(yīng)用；能夠運(yùn)用技術(shù)與設(shè)計(jì)的思想和方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。 例 為規(guī)范綠色食品的生產(chǎn)、加工和管理，我國(guó)制定了《生產(chǎn)綠色 品的肥料使用準(zhǔn)則》、《生產(chǎn)綠色食品的農(nóng)藥使用準(zhǔn)則》、《綠色食品執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)草案》及《綠色食品產(chǎn)地環(huán)境監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)綱要》等標(biāo)準(zhǔn)。綠色食品是指糧油、果品、蔬菜、畜禽、水產(chǎn)等在符合規(guī)定的環(huán)境條件下，按照規(guī)定的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程生產(chǎn)、加工，質(zhì)量達(dá)到產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、食用安全的食品。然后組內(nèi)分工制作，并組裝調(diào)試、交流和評(píng)價(jià)。 例１ 常見(jiàn)的齒輪傳動(dòng)有圓柱齒輪傳動(dòng)、圓錐齒輪傳動(dòng)、 蝸桿傳動(dòng)和齒條傳動(dòng)等。 2．活動(dòng)建議 （ 1）調(diào)查一個(gè)交通路口的行人流量、自行車流量和汽車流量，制訂出交通紅綠燈翻轉(zhuǎn)時(shí)間間隔的合理方案，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)用單片機(jī)控制的交通信號(hào)燈控制模型，并進(jìn)行模擬試驗(yàn)。 教學(xué)中要重視使用計(jì)算機(jī)技術(shù)提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，突出簡(jiǎn)易機(jī)器人的實(shí)際應(yīng)用，合理選擇價(jià)格低廉、可多次燒結(jié)的單片機(jī)型號(hào)和通俗易懂的單片機(jī)編程語(yǔ)言。 例 常見(jiàn)建筑材料的連接方法有：膠接、榫接、焊接，此外還有通過(guò)插入件和其他連接件來(lái)實(shí)現(xiàn)連接。 例 因民族文化的不同，各民族的建筑風(fēng)格與建筑藝術(shù)也不相同。 例 用集成電路設(shè)計(jì)和安裝一個(gè)電子恒溫控制系統(tǒng)，并進(jìn)行調(diào)試。 例 2 常見(jiàn)直流電磁繼電器的接點(diǎn)有常開、常閉和轉(zhuǎn)換接點(diǎn)等三種類別。 （ 6）知道常見(jiàn)的數(shù)字集成電路的類型，并能用數(shù)字集成電路安裝簡(jiǎn)單的實(shí)用電路裝置。它不僅提高了生產(chǎn)自動(dòng)化程度，而且走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為生活中的重要幫手。該模塊適合各類學(xué)校開設(shè)，可供各類學(xué)生、特別是具有理工科發(fā)展傾向的學(xué)生選修。 △ 賓館自動(dòng)門的設(shè)計(jì)與制作。 （ 3）能畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖，理解其中的控制器、執(zhí)行器等環(huán)節(jié)的作用，熟悉反饋環(huán)節(jié)的作用。 例 室內(nèi)照明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。 △ 從茶籽餅中提取茶皂素的工藝流程的改進(jìn)設(shè)計(jì)。 （ 3）能分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素，并畫出流程設(shè)計(jì)的框圖。 △ 多倫多的天虹體育館，上海楊浦大橋，博鰲亞洲論壇會(huì)議廳等。 （ 2）討論在購(gòu)買某種商品（如保健品、電器、農(nóng)藥等）時(shí)需要考慮的問(wèn)題。 例 根據(jù)不同的內(nèi)容和交流對(duì)象，采用口頭語(yǔ)言、文本、技術(shù)圖樣、圖表、模型、計(jì)算機(jī)演示、網(wǎng)頁(yè)等方式進(jìn)行交流。 （ 2）制作一件自己改進(jìn)或發(fā)明的小農(nóng)具。 例１ 選擇材料時(shí)除了要考慮到材料的性能和加工方法外，還要考慮在現(xiàn)有情況下有哪些材料可供使用，以及材料使用與資源保護(hù)的關(guān)系。 例 建造一座橋梁必須具有力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué) 、美學(xué)等方面的知識(shí)。對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的學(xué)習(xí)和掌握有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)技術(shù)的本質(zhì)，形成創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高自身的技術(shù)素養(yǎng)，為將來(lái)進(jìn)入高度技術(shù)化的社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀 １．形成和保持對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和探究欲望，領(lǐng)略技術(shù)世界的奧秘與神奇，關(guān)注技術(shù)的新發(fā)展，具有對(duì)待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識(shí)。 養(yǎng)成、形成、具有、樹立、確立、發(fā)展、保持、增強(qiáng) 三、課程目標(biāo) 高中通用技術(shù)課程立足九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)的、寬泛的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體，以進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。對(duì)這些建議，教師和學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際選擇使用，也可 自主設(shè)計(jì)其他各類活動(dòng)。各學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件盡快開齊選修模塊，以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大的選擇空間。該模塊設(shè)置了可供選擇的 6 個(gè)研修專題，它們是：綠色食品、品種資源的保護(hù)和引進(jìn)、無(wú)土栽培、營(yíng)養(yǎng)與飼料、病蟲害預(yù)測(cè)及綜合治理、農(nóng)副產(chǎn)品營(yíng)銷。建議在高一年級(jí)學(xué)完 “技術(shù)與設(shè)計(jì) 1”后開設(shè)。在課程的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)；應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生探究能力的提高 ，積極的情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，以及終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。 5．改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí) 技術(shù)課程的學(xué)習(xí)方式是豐富多樣的，有個(gè)人的獨(dú)立操作學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)；觀察學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等。它通過(guò)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)和交流，通過(guò)技術(shù)的設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)，通過(guò)技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問(wèn)題的解決，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的舞臺(tái)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的 重要載體和有效途徑。隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)等新技術(shù)，正迅猛而又深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活方式，影響著人們的社會(huì)關(guān)系和人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要綜合運(yùn)用已有的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科的知識(shí)，還要融合經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、心理、環(huán)保、審美等方面的意識(shí)。 4．增進(jìn)學(xué)生的文化理解，提高學(xué)生交流和表達(dá)的能力 無(wú)論是信息技術(shù)，還是更為寬泛的通用技術(shù)，都具有豐富而深刻的文化內(nèi)涵，注重意念的表達(dá)與傳遞。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際選擇課程內(nèi)容，在注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、通用性的同時(shí)，注重它的先進(jìn)性；應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活所接觸的技術(shù)內(nèi)容向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸，使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)發(fā)展的嶄新成果和未來(lái)走向；應(yīng)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，有機(jī)會(huì)接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和 技術(shù)信息，從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和文化意義，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代先 進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2 技術(shù)與設(shè)計(jì) 1 基礎(chǔ)上的必修模塊。該模塊給學(xué)生提供了運(yùn)用當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)思想方法進(jìn) 行設(shè)計(jì)、制作，以解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)。該模塊為學(xué)生提供了接觸當(dāng)代技術(shù)產(chǎn)品、學(xué)習(xí)和使用具體技術(shù)的機(jī)會(huì)，具有科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)條目除明確應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的要求外，還根據(jù)需要進(jìn)行了舉例。 掌握、實(shí)現(xiàn)、靈活運(yùn)用 情感性目 標(biāo) 低 高 經(jīng)歷（感受）水平 從事并經(jīng)歷一項(xiàng)活動(dòng)的全過(guò)程，獲得感性認(rèn)識(shí)。 ４．經(jīng)歷觀察、設(shè)想、安裝、測(cè)試、調(diào)試、測(cè)量等簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)方法，理解技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新中的作用，形成初步的技術(shù)試驗(yàn)?zāi)芰Α? “技術(shù)與設(shè)計(jì) 1”使學(xué)生在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上對(duì)技術(shù)有更為深刻而全面的理解，初步掌握一個(gè)通用的、完整的設(shè)計(jì)過(guò)程，學(xué)會(huì)與設(shè)計(jì)有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計(jì)中可能遇到的各種問(wèn)題。 例２ 計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生促使我們進(jìn)入了信息時(shí)代。 例１ 收集信息的渠道有：用戶調(diào)查、查閱圖書館資料、收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)、進(jìn)行專家咨詢等。 例３ 常用的木工工具有鋸、刨、鉆、銼、鑿子等。 2．活動(dòng)建議 （ 1）仔細(xì)閱讀一份藥品的說(shuō)明書，了解藥品說(shuō)明書所具備的項(xiàng)目。 （ 4）能對(duì)他人的、現(xiàn)有的技術(shù)產(chǎn)品做出自己的評(píng)價(jià)，并寫出比較全面的評(píng)價(jià)報(bào)告。 2．活動(dòng) 建議 （ 1）自行設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)方案，對(duì)公路旁的單腳標(biāo)志牌、雙腳標(biāo)志牌、家用單腳支撐的茶幾等物體進(jìn)行強(qiáng)度和穩(wěn)定性的試驗(yàn)，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，指出提高它們的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的方法。 （二）流程與設(shè)計(jì) 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）了解流程的含義及其對(duì)生產(chǎn)、生活的意義。 △ 河水凈化的實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)。 例 學(xué)校課程表的合理編排。 例１ 控制設(shè)計(jì)是對(duì)系統(tǒng)的信息流程、反饋機(jī)制進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，使系統(tǒng)的運(yùn)行達(dá)到最佳狀態(tài)。建議使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（ CAD）。這些模塊為并列關(guān)系，沒(méi)有層次之分和順序要求。 “汽車駕駛與保養(yǎng) ”不僅包括基本的技能訓(xùn)練，還包括汽車構(gòu)造與原理、汽車文化、汽車帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題等內(nèi)容，這些在現(xiàn)代社會(huì)中都是非常重要的問(wèn)題。 （ 3）了解晶體三極管的開關(guān)特性及其在數(shù)字電路中 的應(yīng)用。 例 常見(jiàn)的電磁繼電器有直流電磁繼電器、交流電磁繼電器、干簧繼電器等。然后，能應(yīng)用該電 路設(shè)計(jì)和安裝開環(huán)控制系統(tǒng)。建筑物的質(zhì)量和建筑污染是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重大問(wèn)題，應(yīng)注意利用正反兩方面的例子，增 強(qiáng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)與安全意識(shí)。 （ 2）能分析使用不合格建筑材料與選用材料不當(dāng)可能造成的環(huán)境污染等危害，初步學(xué)會(huì)選擇適用的建筑材料。 選修 3：簡(jiǎn)易機(jī)器人制作 單片機(jī)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)分支，是簡(jiǎn)易機(jī)器人的核心元件。 （ 5）學(xué)會(huì)用指令編制簡(jiǎn)單控制的程序，并能根據(jù)試驗(yàn)進(jìn)行修正。 例１ 機(jī)械一般由動(dòng)力部分、傳動(dòng)部分、執(zhí)行部分和機(jī)體組成。 （ 3）設(shè)計(jì)并制作由玩具電動(dòng)機(jī)、模型齒輪箱和連桿機(jī)構(gòu)組成的能兩腿步行（或爬行）的簡(jiǎn)單機(jī)械模型，并在運(yùn)行試驗(yàn)后調(diào)整結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 。 例 4 生態(tài)環(huán)境的惡化導(dǎo)致了我國(guó)自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，受災(zāi)面積不斷擴(kuò)大，使農(nóng)業(yè)的持續(xù)生產(chǎn)能力下降。 例 2 綠色食品病蟲害防治技術(shù)的要點(diǎn)是： ① 預(yù)防為主，綜合防治； ② 以生物防治 為主，藥劑防治為輔。所設(shè)計(jì)的專題考慮到了地區(qū)的差異和城鄉(xiāng)學(xué)校的不同特點(diǎn)，適應(yīng)面廣、應(yīng)用性強(qiáng)。 （ 5）能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī)械，并進(jìn)行安裝和調(diào)試。 例 光敏傳感器能把光信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)。 （ 3）知道單片機(jī)集成電路引腳的功能。 （ 5）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案選擇加工工具、量具、設(shè)備及加工方法，并制作所設(shè)計(jì)建筑物模型或構(gòu)件（或模型）。 （ 2）了解拱卷結(jié)構(gòu)、桁架結(jié)構(gòu)、懸索結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的建筑結(jié)構(gòu)受力情況，能通過(guò)簡(jiǎn)單建筑物的案例，分析影響其穩(wěn)定性和強(qiáng)度的主要因素。 （ 2）制作一個(gè)單通道無(wú)線電遙控電路，再應(yīng)用這一電路設(shè)計(jì)一個(gè)具有實(shí)用價(jià)值的電鈴（或電燈等）遙控系統(tǒng)，并在試用過(guò)程中加以改進(jìn)。 （ 2）用有轉(zhuǎn)換接點(diǎn)的直流電磁繼電器搭接一個(gè)電路，實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)玩具電動(dòng)機(jī)和一個(gè)報(bào)警器的轉(zhuǎn)換控制。 △ 使用錄像機(jī)將錄像帶中的某一段畫面翻錄到另一盤錄像帶上，比較母帶和翻錄帶的影像清晰度是否發(fā)生變化。 例 不同的傳感器可以用來(lái)收集不同的信息，并把它轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)。學(xué)校在選擇所開設(shè)的模塊時(shí)，不要狹隘地把它理解為只適合農(nóng)村學(xué)生，它同樣適用于對(duì)所列專題感興趣的城市 學(xué)生。 （ 4）在控制系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)中，出于安全或其他因素的考慮，往往需要進(jìn)行系統(tǒng)的切換。 2．活動(dòng)建議 （ 1）觀察家用抽水馬桶水箱水位的自動(dòng)控制工作過(guò)程。 運(yùn)用系統(tǒng)的思想進(jìn)行設(shè)計(jì)，下列項(xiàng)目可供參考： △ 手表的包裝設(shè)