小學教師個人專業(yè)成長方案(文件)
【正文】 規(guī)劃書制訂 ： 現狀 自我分析 欄：包括師德分析、文化專業(yè)基礎知識、教育觀念、教育教學能力、科研水平、教育管理 與已 取得的成績、榮譽等 等。專業(yè)成長規(guī)劃總目標以三年為一周期，階段目標以一學年為一周期。從而提高和完善教師自身素質，幫助其實現專業(yè)水平的不斷提高。本成長規(guī)劃將以教師內在發(fā)展需求為基礎，幫助教師樹立專業(yè)理想，并通過自我反思、自我規(guī)劃、自主實踐、主動獲取外界信息四步來完成目標。 業(yè)務考核：相應的教研大組長 德育考核：大隊部 三、活動流程 （ 1）制定 教師從思想道德、專業(yè)技能、業(yè)務學習等方面客觀、全面地進行自我審視、自我剖析，科學認真地填寫成長規(guī)劃書。 （ 4）、評估 委員會根據教師自我表現反饋，結合實際考查進行周期性的評估，從而起到督促作用。 學年規(guī)劃
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1