小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案(文件)
【正文】 規(guī)劃書(shū)制訂 ： 現(xiàn)狀 自我分析 欄：包括師德分析、文化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、教育觀念、教育教學(xué)能力、科研水平、教育管理 與已 取得的成績(jī)、榮譽(yù)等 等。專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃總目標(biāo)以三年為一周期，階段目標(biāo)以一學(xué)年為一周期。從而提高和完善教師自身素質(zhì)，幫助其實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的不斷提高。本成長(zhǎng)規(guī)劃將以教師內(nèi)在發(fā)展需求為基礎(chǔ)，幫助教師樹(shù)立專業(yè)理想，并通過(guò)自我反思、自我規(guī)劃、自主實(shí)踐、主動(dòng)獲取外界信息四步來(lái)完成目標(biāo)。 業(yè)務(wù)考核：相應(yīng)的教研大組長(zhǎng) 德育考核：大隊(duì)部 三、活動(dòng)流程 （ 1）制定 教師從思想道德、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面客觀、全面地進(jìn)行自我審視、自我剖析，科學(xué)認(rèn)真地填寫(xiě)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)。 （ 4）、評(píng)估 委員會(huì)根據(jù)教師自我表現(xiàn)反饋，結(jié)合實(shí)際考查進(jìn)行周期性的評(píng)估，從而起到督促作用。 學(xué)年規(guī)劃
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