教學案例高中語文(文件)
【正文】 名詞做動詞，游水文言虛詞虛詞解釋例句而表轉(zhuǎn)折 卻而寒于水于介詞賽前準備，以學習小組為單位，根據(jù)要求充分準備?！扒?，取之于藍，而青于藍?！薄?騏驥一躍，不能十步；駑 馬十駕，功在不舍。小組之間展示成果，選出部分優(yōu)秀做為班級中勵志名言。（唐 《金縷衣》）荀子的“學不可以已”的觀點，強調(diào)的是學無止境。作業(yè)布置寫一篇《勸學》讀后感，600字左右。背誦比賽讓學生更深入文本，同時提高了對文言學習的興趣。通過以上內(nèi)容的學習，收到了較好的學習效果。申遠同學小組的情景再現(xiàn)式的朗誦形式，成為本節(jié)課的一大亮點。因此在授課前做了認真的準備，制定了詳盡的教學目標重視誦讀，疏通文句，整理積累重要的實、虛詞，特殊句式。而現(xiàn)代人倡導的終身學習，是立足于一種基本生存需要。各抒己見，自主準備。 盛年不重來, 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?！?。(這一環(huán)節(jié)的設(shè)置主要通過獨立完成，小組合作的形式，突破教學目標中掌握文本重點字詞、文言知識的要求，夯實學生的文言基礎(chǔ))第二課時（活動四）背誦比賽制定規(guī)劃。
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