教學(xué)案例高中語文(文件)
【正文】 名詞做動詞，游水文言虛詞虛詞解釋例句而表轉(zhuǎn)折 卻而寒于水于介詞賽前準(zhǔn)備，以學(xué)習(xí)小組為單位，根據(jù)要求充分準(zhǔn)備?！扒啵≈谒{(lán)，而青于藍(lán)?！薄?騏驥一躍，不能十步；駑 馬十駕，功在不舍。小組之間展示成果，選出部分優(yōu)秀做為班級中勵志名言。（唐 《金縷衣》）荀子的“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)無止境。作業(yè)布置寫一篇《勸學(xué)》讀后感，600字左右。背誦比賽讓學(xué)生更深入文本，同時提高了對文言學(xué)習(xí)的興趣。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。申遠(yuǎn)同學(xué)小組的情景再現(xiàn)式的朗誦形式，成為本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。因此在授課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，制定了詳盡的教學(xué)目標(biāo)重視誦讀，疏通文句，整理積累重要的實、虛詞，特殊句式。而現(xiàn)代人倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)，是立足于一種基本生存需要。各抒己見，自主準(zhǔn)備。 盛年不重來, 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?！?。(這一環(huán)節(jié)的設(shè)置主要通過獨(dú)立完成，小組合作的形式，突破教學(xué)目標(biāo)中掌握文本重點(diǎn)字詞、文言知識的要求，夯實學(xué)生的文言基礎(chǔ))第二課時（活動四）背誦比賽制定規(guī)劃。
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