勺哈中學教師專業(yè)成長促進計劃(文件)
【正文】 “十二五”中小學教師繼續(xù)教育報名注冊登記制度。依據(jù)上級教育主管部門制定的考評方案，對學校教師專業(yè)成長計劃達標情況進行綜合考評根據(jù)考評情況，每年評選“中小學教師專業(yè)發(fā)展標兵”，并報送州、縣教育局參評。按照相關(guān)規(guī)定，落實好各教師參加“中小學教師專業(yè)成長行動計劃”折算成繼續(xù)教育學分的登記情況，并逐年造冊登記學分。組組 。員：覃遠高 黃永生 袁勝林 向毅 向明慈 田秀英 彭秀龍 李紅明員：彭南鋒 覃遠高 黃永生 袁勝林 向毅 向明慈 彭宏嬌附 附件：永順縣勺哈中學“中小學教師專業(yè)成長行動計劃”領(lǐng)導小組名單永順縣勺哈中學“中小學教師專業(yè)成長行動計劃”領(lǐng)導小組名單二○一一年九月三日學校對教師專業(yè)發(fā)展的考評要注重發(fā)展性，體現(xiàn)多元化，要制定出較科學、詳細的指標體系，強調(diào)激勵和導向功能。學校在2011年9月20日前，填寫好《湘西自治州“十二五”中小學教師繼續(xù)教育報名注冊登記表》，審核匯總蓋章后上報至縣教育局政工股。要落實教師培訓經(jīng)費，并重點用于本計劃涉及的各類集中培訓、網(wǎng)絡(luò)研修、督查評估、總結(jié)表彰等項目。根據(jù)每個教師的個性特點，在規(guī)劃書上寫好“校長寄語”，鼓勵教師朝著制訂的目標邁進。3學校校長工作職責：校長要認真履行第一責任人的職責，充分發(fā)揮表率和引領(lǐng)作用。（5）充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)平臺在促進教師專業(yè)發(fā)展上的積極作用。要以教育教學問題為中心，引導廣大教師大力開展基于教學問題發(fā)現(xiàn)與解決，切實提高課堂教學效率的行動研究，養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的習慣。教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路?！e極鼓勵和倡導教師進行教育寫作。（4）不斷深化“校本研修”，使之成為教師專業(yè)發(fā)展的重要推手。學校專家小組工作職責：積極為教師的專業(yè)成長搭建舞臺、創(chuàng)設(shè)條件、提供幫助。（3）加大督查。（二）構(gòu)建教師專業(yè)成長支持平臺學校相關(guān)人員要充分認識實施中小學教師專業(yè)成長行動計劃的重要意義，明確各自工作職責，著力推進教師專業(yè)成長行動計劃的實施?；境绦颍航處焸€人制訂的《專業(yè)成長規(guī)劃書》應(yīng)上交學校領(lǐng)導小組和專家指導小組審核。四、組織領(lǐng)導“中小學教師專業(yè)成長行動計劃”是《湘
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