【摘要】精品資源拓展閱讀濃濃書香伴君行導(dǎo)語人的愛好五花八門,但凡有了一種愛好,也就有了一個(gè)屬于他的獨(dú)特的世界。讀書是其中之一,古人說:“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎?!焙蛣e的癖好相比,讀書的愛好能夠使人獲得一種更為開闊的眼光,一個(gè)更加豐富多彩的世界。我為什么喜歡讀書當(dāng)把這個(gè)問題提給一位從事寫作的人時(shí),我們首先想到的是他會這樣說:“我喜歡讀書是因?yàn)槲蚁矚g寫作!”
2025-03-26 02:47
【摘要】附件二“河南省中小學(xué)群文閱讀實(shí)踐研究”實(shí)驗(yàn)區(qū)(學(xué)校)情況簡表學(xué)科語文省轄市三門峽實(shí)驗(yàn)區(qū)(學(xué)校)三門峽市盧氏縣育才中學(xué)申報(bào)項(xiàng)目初中語文群文閱讀的教學(xué)策略研究負(fù)責(zé)人姓名性別年齡學(xué)歷職稱電話郵箱主要參與者靳霞劉霞耿云飛
2025-04-06 06:34
【摘要】現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
2024-11-24 12:57
【摘要】目目錄錄(105期)《初中學(xué)生情緒調(diào)控能力研究》??冻踔袑W(xué)生情緒調(diào)控能力的培養(yǎng)與提高研究》課題實(shí)施方案丁志勇
2024-10-19 10:56
【摘要】-1-《初中語文課堂教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)問題的研究》課題實(shí)施方案盧龍縣飲馬河中學(xué)毛景江隨著電腦的普及,現(xiàn)代化的教學(xué)手段也逐步走進(jìn)了語文課堂,并越來越受到老師和學(xué)生的喜愛。電腦與語文教學(xué)“聯(lián)姻”,不僅帶來了教學(xué)手段的革命性變化,而且對傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式都產(chǎn)生了巨大的沖擊力。一、課題提出的背景與所要解決的主要問題
2024-10-08 04:11
【摘要】第一篇:初中語文課題研究方案 《初中生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)》小課題研究實(shí)施方案 一、課題名稱 《初中生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)》 二、課題背景 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中課程基本理念的第一...
2024-10-03 20:58
【摘要】初中語文經(jīng)典誦讀課題研究方案研究教師:王金玲年級:七年級科目:語文學(xué)校:青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校題目:初中語文經(jīng)典誦讀課題研究方案內(nèi)容:一、背景目的和意義誦讀在中學(xué)語文教學(xué)中占有重中之重的地位。在教會學(xué)生認(rèn)識和掌握基本誦讀方法的同時(shí),增進(jìn)口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)語感,初步理解、鑒賞文學(xué)作品、受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性
2025-04-22 23:02
【摘要】第一篇:群文閱讀課題研究實(shí)施方案 在群文閱讀中有效提升小學(xué)生的習(xí)作水平課題研究 實(shí) 施 方 案 童寺鎮(zhèn)中心小學(xué)校 一、課題提出的背景 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為...
2024-10-29 06:51
【摘要】記敘文類一、記敘文概念:記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。二、記敘文的六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果三、敘述的順序:順敘、倒敘、插敘四、記敘線索:(1)以時(shí)間為線索(2)以事件為線索(3)以某物為線索。(4)以某人為線索。(5)
2024-11-22 02:41
【摘要】媽媽是我心中的一團(tuán)火①當(dāng)我剛呱呱出生時(shí),護(hù)士就不讓媽媽見到我,悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們告訴她,我的左肘以下沒有手。②有一天,7歲的我走出廚房嘀咕道:“媽媽,我不會削土豆皮,我只有一只手?!眿寢屧谧鲠樉€活,她頭也不抬地說:“你回廚房去削土豆皮,今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了。”我當(dāng)然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂幫著托一下就行了
2025-06-21 22:51
【摘要】?一、課題研究的背景(一)課題研究的必要性。我們通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等有關(guān)資料檢索,發(fā)現(xiàn)該課題在國內(nèi)的研究幾乎是一個(gè)空白,即使有研究也只是片斷、零碎的理論探討,沒有在實(shí)踐基礎(chǔ)上的研究,理論與實(shí)踐結(jié)合的研究明顯滯后。研究的重點(diǎn)都集中在學(xué)校管理和班級管理上,而對在學(xué)校、家庭、班級間起著橋梁作用的年級組管理的研究極少。國外發(fā)達(dá)國家實(shí)行的多數(shù)是小班教學(xué),對學(xué)生的教育教學(xué)管理落實(shí)到個(gè)體上
2025-04-06 06:35
【摘要】中考語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練精編現(xiàn)代文閱讀一、記敘文考查要求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材對記敘文閱讀的考查要求是:理清文章思路,理解主要內(nèi)容;體味和推敲重要句在語言環(huán)境中的意義和作用;在閱讀中了解敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式;具體考查學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的能力;重視評價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。試題特點(diǎn)填
2024-11-06 08:29
【摘要】重慶市南川區(qū)丁家嘴有價(jià)證券希望小學(xué)校“群文閱讀與小學(xué)生作文能力提升”研究課題實(shí)施方案一、問題的提出著名教育家蘇霍姆林斯基說:“30?年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能……請記住,兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越需要閱讀。因此,如何激發(fā)孩子讀書的熱情,成了一個(gè)具有重大現(xiàn)
2025-05-14 04:21
【摘要】第16課時(shí)理清行文脈絡(luò),把握文章大意第17課時(shí)品味重要詞句,賞析語言特色第18課時(shí)把握生動形象,揣摩作者情感第19課時(shí)體會寫作手法,開放拓展探究第20課時(shí)理情節(jié)(線索),析人物,明主題第21課時(shí)抓環(huán)境,賞語言,品技巧第22課時(shí)把握說明對象,理清層次結(jié)構(gòu)第23課時(shí)指出說明順序,分析說明方法
2025-01-18 02:51
【摘要】1、2020年1月海淀區(qū)高三年級第一學(xué)期期末練習(xí)五、本大題共4小題,共18分。閱讀下面的文字,完成18——21題。胡同里的孩子很多很多年以前,我是一個(gè)胡同里的孩子。我住的那個(gè)院子曾經(jīng)是一個(gè)國民黨大官的舊宅,特別大也特別深。說是大戶宅院,其實(shí)早已失去了它原來的森嚴(yán):各家占地蓋的小廚房布滿各個(gè)旮旯,空出來供人
2024-11-02 19:09