【正文】 ） 是幼兒期水平最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有 清晰明確的前后關(guān)系。 第二， 多面變形 。 第二，正側(cè)面同在。 第二，正側(cè)面同在。 4. 簡述幼兒繪畫中空間概念的發(fā)展順序。 3. 涂抹階段 4. 并列式 5. 100%。 4. 參見 教材第 7375頁 。 第五章 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計 與 實施 一、填空題 1．學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動的目標(biāo)是兒童美術(shù)教育的 和 的歸納，是學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。為此，加達(dá)默爾提出了“ ”的方法。 A．寫生畫 B．裝飾畫 3. 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的組織原則有 審美性原則、 （ ） 原則 和 實踐性原則 。 3. 參見教材第 110112頁。 3. 繪畫的題材是指創(chuàng)作者在生活中形成的，根據(jù)一定的創(chuàng)作意圖進(jìn)行選擇、改造或想象而進(jìn)入作品的一定 。 A． 參照范畫作畫 B． 根據(jù)想象作畫 C． 默寫作畫 （ ）。這類形狀常見于大自然，如波浪、河流、海灘、花、草、枝、葉等。 4. 參見教材第 134136頁 四、論述題 兩個論述題都有較大的自由度，可圍繞學(xué)前兒童美術(shù)的教學(xué)目標(biāo)、幼兒不同 年齡段的特點等簡述自己的觀點，但需有必要的理論上的支撐。 4. 兒童手工教學(xué)活動目標(biāo)是兒童能自己選 擇合適的工具，合理運用多種材料，具有一定的立體表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。 A．泥塑 B．撕紙 C．折紙 4.（ ）是典型的用點狀 材料制作平面手工作品的制作活動。 3. 參見教材第 151頁。 ，應(yīng)注意從他們的 特點出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)其進(jìn)行美術(shù)欣賞。 A． 對話 B． 講述 C． 臨摹 2. 教師在指導(dǎo)兒童進(jìn)行美術(shù)欣賞過程中，應(yīng)注意從他們的 （ ） 特點出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)其進(jìn)行美術(shù)欣賞。 A．審美心 理 B． 創(chuàng)造心理 C．制作心理 三、簡答題 1． 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育中實施對話的過程中，教師應(yīng)注意什么 ？ 2. 形式分析階段主要從哪幾個方面入手？ 3. 簡答 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)活動的描述階段？ 四、論述題 1． 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)需注意哪幾個層次？ 2. 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動中如何 創(chuàng)設(shè)有效的環(huán)境 ？ 3. 簡述學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)的準(zhǔn)備 。 四、論述題 1． 參詳見教材第 243244 頁。 評價的根本目的是促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展。 A．提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 B．更好地把握學(xué)前兒童教育美術(shù)活動成果 C．促進(jìn)美術(shù)教育 的發(fā)展 3. 在學(xué)前兒童美術(shù)的評價是一個整體的評價，這一評價目的關(guān)注了幼兒的可持續(xù)發(fā)展和 （ ） 兩個方面。 二、選擇題 1． A 2. C 3. B 4． B 三、簡答題 1． 參見教材第 244 頁。 2. 色彩的三要素是 、 、 。材料簡單，制作簡單，易于掌握。 （清償貸款；回收投資） ：是一種用以證明 合同成立和貨物已經(jīng)由承運人接管或裝船，以及承運人保證憑以 的單據(jù)。 （進(jìn)口限制） ：即有權(quán)享受信用證利益的人，一般為 或 。 （ 1944； 1945；國際組織） ：是指兩個或兩個以上國家就同一 對同一經(jīng)濟(jì)來源的不同納稅人分別課稅。它是國 際貸款中最典型的貸款形式。（ 指示；承兌） 15 不質(zhì)疑條款：對轉(zhuǎn)讓的技術(shù)的 不得提出異議。 （控制權(quán)） 19《海鴉規(guī)則》：全稱為《 1924 年統(tǒng)一提單的若干 法律規(guī)則的國際公約》，是最早規(guī)范 責(zé)任的國際公約。（ 受要約人） 23 根本違約：一方當(dāng)事人違反合同的結(jié)果使另一方蒙受損害，實際上剝奪了他根據(jù)合同 得到的東西。（ 巴黎公約；互不干涉 ） 26 反傾銷稅：是進(jìn)口國對于來自外國的傾銷產(chǎn)品征收的一種進(jìn)口附加稅，目的是阻止 和 造成的損害。 （賣方；賣方交單） 30 許可協(xié)議中的限制性商業(yè)條款：是國際貿(mào)易中各種限制性商業(yè)條款的一個方面，主要表現(xiàn)在 對 在 技術(shù)的使用、改進(jìn)、產(chǎn)品銷售等方面進(jìn)行限制。（ 被保險人；保險人） 商標(biāo)：是用于區(qū)別商品生產(chǎn)者或 、服務(wù)提供者的標(biāo)志，通常由文字、 或 其結(jié)合組成。不可以背書轉(zhuǎn)讓的提單是（ ） A．記名提單 B。金匯兌本位制 C。嚴(yán)格責(zé)任制 C。未列入成員國貿(mào)易承諾表的服務(wù) D。托收 C。由中國國家特許的境內(nèi)公司與外國企業(yè)合作開發(fā) D?！幢Ｗo(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約〉 C．〈世界版權(quán)公約〉 D。開航前 C。服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定 D。一切險（ B） 17． WTO 爭端解決機(jī)構(gòu)審理除（ ）以外的所有 WTO 協(xié)議 A．〈爭端解決規(guī)則與程序諒解〉 B。抵免法 C?！磁c貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議〉 D。 835 美元（ C） 21．中遠(yuǎn)提單規(guī)定，承運人對貨物損壞或滅失的賠償金為（ ） A．適用〈海牙 規(guī)則〉關(guān)于每件或每計費單位最最限為 100 英鎊的規(guī)定 B．按 CIF 價計算，每件或每計費單位不得超過人民幣 700 元 C．按 CIF 價計算，每件或每計費單位不得超過 500 美元 D．每件或每個貨運單位為 666。兩年 D。（ B） 22．中外雙方依據(jù)合同建立新的企業(yè)，并依據(jù)合同分配收益和承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)屬于（ ） A．中外經(jīng)營合資企業(yè) B．中外合作經(jīng)營企業(yè) C．中外合作經(jīng)營 D．中外合作開發(fā)（ B） 23．〈華沙公約〉規(guī)定的有關(guān)賠償?shù)脑V訟時效是（ ） A．半年 B。 1000 法郎 C。國際避稅（ C） 19．首次提出專利定義的保護(hù)期限的多邊國際協(xié)議是（ ） A．〈巴黎公約〉 B。復(fù)邊貿(mào)易協(xié)議 D。戰(zhàn)爭險 C。開航后至 到達(dá)目的地時（ A） 15．屬于 WTO 多邊貨物貿(mào)易規(guī)則的協(xié)議是（ ） A．〈貿(mào)易政策評審機(jī)構(gòu)〉 B。一 C 。 D．解決一成員對另一成員投資的待遇問題（ B） 11．明確規(guī)定貨物所有權(quán)轉(zhuǎn)移時間的國際貨物買賣法律是（ ） A．〈 2020 年國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則〉 B．〈 1932 年華 沙 牛津規(guī)則〉 C．〈國際貨物買賣合同成立統(tǒng)一法公約〉 D。支票（ C） 9．在對中國領(lǐng)域的海洋石油開發(fā)合作方面，中國的基本政策是（ ） A．由國家向外國企業(yè)授予特許權(quán)開發(fā) B。當(dāng)事人的營業(yè)地在不同國家 C．合同薦下的貨物跨越國境 D。不完全過失責(zé)任制（ D） 6．《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》不適用于（ ） A．私人提供的服務(wù) B。金 匯率制（ A） 4．托收和信用證兩種支付方式使用的匯票都是商業(yè)匯票，都是通過銀行收款（ ） A．但是托收屬于商業(yè)信用，信用證屬于銀行信用 B．但是托收屬于銀行信用，信用證屬于商業(yè)信用 C．兩者屬于商業(yè)信用 D?？瞻滋釂? D。 A．承運人存在駕駛船舶的過失 D。（ 供方；受讓方；受讓方；供方） 31 定期租船合同：指出租人在 內(nèi)把船舶出租給承租人供其按約定的用途使用的 。（ 實質(zhì)性損害；實質(zhì)損害威脅） 28 共同海損：共同海損指海上運輸中，船舶、貨物遭到共同危險，船長為了共同安全， 和 作出特別犧牲或支出的特別費用。（ 商標(biāo)所有人；商標(biāo)轉(zhuǎn)讓權(quán)） 25 專利權(quán)商標(biāo)權(quán)的獨立性原則：這是 規(guī)定的重要原則，是指各國授予商標(biāo)和專利的權(quán)利相互獨立， 。（ 訂立合同 ） 21 先期違約：在合同訂立之后履行期到來之前，一方表示 合同的意圖。它是一國對非居民來源于本國的所得進(jìn)行征稅的權(quán)力。（ 東道國法律；東道國法人） 13 居民稅收管轄權(quán)：是根據(jù) 確立的管轄權(quán)，它是指一國對其本國居民在世界范圍內(nèi)的所得進(jìn)行征稅的權(quán)力。 。是聯(lián)合國的一個專門機(jī)構(gòu)。 （法律規(guī)范） 保障措施：是 CATT 允許的進(jìn)口國。（世界貿(mào)易組織：約束 ） （建設(shè) —— 經(jīng)營 —— 轉(zhuǎn)讓）：是指政府（ 通過契約 ）授予私營企業(yè)（ 包括外國企業(yè) ）以一定期限的特許專營權(quán)，許可其融資建設(shè)和經(jīng)營特定的公用基礎(chǔ)設(shè)施，并準(zhǔn)許其通過向用戶收取費用或出售產(chǎn)品以 、并賺取利潤。 二 、簡答題 1． 在日常教學(xué)中如何利用色彩的基本特點？ 2. 在版畫的制作中，哪種拓印的方法比較比較適合幼兒的制作？為什么？ 參考答案 一 、 填 空題 1． 漸變 2. 色相 純度 明度 3. 明暗程度 黃色 二、簡答題 1． 主要從色彩所特有特殊情感和象征意味、色彩有了一種特殊的象征內(nèi)涵、色彩對人所產(chǎn)生的心理及情緒上的影響，簡單談?wù)勛约哼\用色彩的體會或認(rèn)識。 3. 參見教材第 201頁。 A．性格成長 B．感情成長 C．心理成長 三、簡答題 1．幼兒園美術(shù)教育評價主要針對哪些方面？應(yīng)關(guān)注怎樣的評價方法？ 2．對學(xué)前兒童 參與美術(shù)學(xué)習(xí)成果的評價中有哪些因素是值得關(guān)注的？ 3. 成就感方面是觀察和評價幼兒對自己美術(shù)成果的看法如何的標(biāo)準(zhǔn)，幼兒在這方面的行為表現(xiàn)可以為哪幾種類型？ 四、論述題 對學(xué)前兒童參與美術(shù)活動的行動的評價應(yīng)根據(jù)哪幾種不同的角度來把握？ 參考答案 一 、 填 空題 1． 美術(shù)作品 2. 行為。 二、選擇題 1． 臺灣地區(qū)資深美術(shù)教育工作者 （ ） 在其著作《幼兒畫教學(xué)藝術(shù)》一書中從五個方面來評價幼兒的美術(shù)作品，這些正是在進(jìn)行學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)成果評 價時值得注意的方面 。 3. 參考教材第 176178頁。 2. 參見教材第 243頁。 A、原創(chuàng)性 B、實用性 C、活潑性 4． 兒童的審美情感具有 （ ） ，他們常常將審美過程中的那種情感帶入其他活動中，把自己當(dāng)作是某個形象本身，沉浸在角色之中。 4. 是指分析上述指稱對象之間的關(guān)系，也就是分析作品中各部分之間組合的情形，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的應(yīng)用。 四、論述題 主要圍繞學(xué)前兒童手工教學(xué)的目的及設(shè)計、指導(dǎo)中需注意的問題進(jìn)行簡答的闡述。 參考答案 一 、 填 空題 1． 步驟 2． 分步練習(xí) 整體練習(xí) 3. 貼樹葉 4. 5歲 —— 6歲 二、選擇題 1． B 2. A 3. B 4. B 三、簡答題 1． 參 見教材第 242頁。 A． 廢物利用 B． 物盡其用 C． 因意選材 2. 根據(jù)選前兒童手工制作的特點和幼兒園教師的指導(dǎo)的特點，幼兒園的手工活動可以分為（ ）手工活動和平面手工活動。 ，弄清 和 ，以幫助兒童形成技能，并將技能遷移到其他手工制作活動中去。 2. 參見教材第 119頁。 A． 23 歲 B． 34 歲 C． 45 歲 4． 兒童需要掌握的繪畫基本技能之一是手的動作、手眼協(xié)調(diào)能力和 （ ） 。 5. 是指有兒童自己獨立確定具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫。 第六章 學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動的設(shè)計與實施 一 、 填 空題 1． 繪畫的形式語言是指線條、形狀、 、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)要素，是繪畫表現(xiàn)的手段。 參考答案 一、填空題 1．目的 要求 2．欣賞 繪畫 手工 3. 年齡 4. 解釋學(xué)循環(huán) 5. 意愿畫 二、選擇題 1． C 2. A 3. C 三、簡答題 1． 參見教材第 241頁。 二、選擇題 1．兒童美術(shù)繪畫課的基本方法有 ( )。 3. 教師在指導(dǎo)兒童進(jìn)行美術(shù)欣賞過程中，應(yīng)注意從他們的 特點出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)其進(jìn)行美術(shù)欣賞。 2. 參見教材第 240 頁。 2． 參見教材第 239頁。 3. 談?wù)?幼兒涂鴉產(chǎn)生的原因。 第四，多面變形。 第四，多面變形。 第四， 正側(cè)面同在 。 A． 聽知覺 B． 觸知覺 C． 視知覺 4. 屠美如認(rèn)為 不同時期的兒童繪畫有著不同的特征， 兒童只能畫出一個物體的空間，但是不能參照一條軸線表現(xiàn)一系列物體的相對高度，是 （ ） 的表現(xiàn)。 —— 4歲的幼兒分辨紅、橙、黃、綠、天藍(lán)、紫 6種顏色的百分率為 97%， 4歲后達(dá)到 。 第四章 學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展 與 表現(xiàn) 一 、 填 空題 1．國外許多學(xué)者進(jìn)行了研究，結(jié)果不盡相同，但一般認(rèn)為涂鴉線條有四種水平 、