學(xué)前兒童藝術(shù)教育離線作業(yè)(文件)
【正文】 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗（五）織體綜合復(fù)習(xí)題一、填空題1．織體經(jīng)驗的年齡目標(biāo)有 、 、 。3．簡述多聲部歌唱經(jīng)驗的獲得機制。3．學(xué)前兒童音樂教育涉及的曲式有 、 。2．進(jìn)行曲的音樂特點是 、 、 、 。 美術(shù)部分第一章作業(yè)：一、名詞解釋美術(shù)美術(shù)創(chuàng)作二、簡答題簡述兒童美術(shù)的特點。三、簡析題簡析美術(shù)創(chuàng)作對兒童發(fā)展的意義。簡述兒童美術(shù)創(chuàng)作的三個階段。簡要分析兒童美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中“教”、“學(xué)”、“用”三者之間的關(guān)系。簡述示范的方法。試分析兒童美術(shù)創(chuàng)作的審美性原則基本內(nèi)涵。請舉例說明兒童美術(shù)創(chuàng)作引導(dǎo)中聯(lián)想與遷移的方法運用。第六章作業(yè)：一、名詞解釋木藝石玩沙畫繩結(jié)泥塑布藝紙塑二、簡答題簡述木藝創(chuàng)作的指導(dǎo)要點。簡述布貼畫制作步驟。色彩實驗活動對兒童發(fā)展的意義。四、實踐分析題請對如下作品進(jìn)行賞析。兒童美術(shù)作評賞析的基本原則。第七章作業(yè)：色相色彩構(gòu)成色彩情感色彩認(rèn)知色彩游戲二、簡答題簡述色彩教育的四個緯度。簡述沙畫的指導(dǎo)要點。簡述裝飾畫的創(chuàng)作建議。四、實踐分析題請舉例說明兒童美術(shù)創(chuàng)作引導(dǎo)中在“關(guān)系”中學(xué)習(xí)的方法運用。三、簡析題簡要分析嘗試與直接教授相結(jié)合的美術(shù)技能教學(xué)過程設(shè)計與直接教授的美術(shù)技能教學(xué)過程設(shè)計的異同。簡述美術(shù)創(chuàng)作的意義。簡述兒童在涂鴉期發(fā)展的幾個階段。簡述兒童手工能力發(fā)展的三個階段。簡述幼兒園藝術(shù)教育目標(biāo)。二、簡答題1．簡述搖籃曲風(fēng)格經(jīng)驗的獲得機制。2．副歌的音樂特征是什么？3．簡述曲式經(jīng)驗的獲得機制。二、簡答題1．音量表現(xiàn)性的特點是什么？2．用身體動作與嗓音表達(dá)輕重的區(qū)別是什么？第十四章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗（七）結(jié)構(gòu)綜合復(fù)習(xí)題一、填空題1．結(jié)構(gòu)經(jīng)驗的年齡目標(biāo)有 、 、 、 、 、 。二、簡答題1．簡述打擊樂多聲部經(jīng)驗獲得機制。第十一章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗（四）速度綜合復(fù)習(xí)題一、填空題1．速度經(jīng)驗的年齡目標(biāo)有 、 。二、簡答題1．簡述日常音色經(jīng)驗的獲得機制。第十章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗（三）音色綜合復(fù)習(xí)題一、填空題1．音色經(jīng)驗的年齡目標(biāo)有 、 、 、 。2．進(jìn)行聲音的高低感知的三類音樂材料類型是 、 、 。4．“雨落在草地上，雨落在樹上，雨落在房頂上，就不落在我身上。2．用不移動與移動動作合拍的五種音樂材料類型是 、 、 、 、 。第七章 學(xué)前兒童音樂教育的美學(xué)與教育性原理第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的美學(xué)原理綜合復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1．意象 二、簡答題1．“媽媽用梳子，梳著我的頭發(fā)；風(fēng)是樹的梳子，梳著樹的頭發(fā)。二、簡答題1．在音樂教學(xué)中需要把音樂經(jīng)驗先還原到幼兒原始經(jīng)驗有哪二層意思？2．簡述教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論觀。2．作為音樂課程評價重要評價“對象”的幼兒，其作為評價主體的體現(xiàn)方式是什么？3．音樂表現(xiàn)性評價設(shè)計的三個步驟是什么？4．學(xué)前兒童音樂課程中比較合適使用的二種檔案夾評價是什么？第六章 學(xué)前兒童音樂課程編制原理（二）幼兒園音樂教學(xué)原理第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)所需的技能綜合復(fù)習(xí)題一、填空題1．學(xué)前兒童音樂技能類型有 、 、 、 。2．學(xué)前兒童音樂課程評價的主體主要是 、
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