《組織結(jié)構(gòu)的整合》ppt課件(文件)
【正文】 。 ? (2) 領(lǐng)導(dǎo)者要緊緊把握監(jiān)督環(huán)節(jié) 。 （ 坐的意思是屁股貼地 ） 四人手 “橋 ” 手 ， 然后要他們一同站起來(lái) 。 真讓人想不通 。 案例分析：只管九個(gè)人 20 ? 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查 、 醞釀 ， 召開全場(chǎng)會(huì)議 ， 會(huì)上鄭重宣布：從今以后 ， 我的權(quán)力只管九個(gè)人 ， 即三個(gè)副場(chǎng)長(zhǎng) 、 總會(huì)計(jì)師 、 總經(jīng)濟(jì)師 、 總工程師 ， 還有三個(gè)我直接管的科長(zhǎng) 。 ? “ 只管九個(gè)人 ” 和管全場(chǎng)是什么關(guān)系 ？ “ 只管九個(gè)人 ”是不是一律不接待其他人 ？ 你認(rèn)為如何處理好這些關(guān)系 ？ 。話音一落 ， 全場(chǎng)大嘩 ， 有支持的 ， 有反對(duì)的 ， 一時(shí)難以統(tǒng)一 。 學(xué)習(xí)班老師講的管理原理對(duì)我思想促動(dòng)較大 ， 使我意識(shí)到以前一些做法從根本上講 ， 是違背現(xiàn)代管理原則的 ， 我決心利用所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)變觀念 ， 對(duì)農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)體制進(jìn)行改革 。 討論：通過(guò)游戲明白了什么道理 ？ 19 ? 我是海洋農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng) ， 過(guò)去大伙叫我 “ 管得寬 ” ， 全場(chǎng)上至天文地理 ， 下至雞毛蒜皮 ， 我無(wú)事不管 ， 忙得吃不下飯 ， 睡不好覺(jué) ， 可是農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)起色不大 ， 一些職工份份要求調(diào)離 。 17 怎樣理解職權(quán)分配問(wèn)題 ？ 你認(rèn)為集權(quán)和分權(quán)有什么好處和壞處 ？ 管理者在授權(quán)上應(yīng)該注意哪些問(wèn)題 ？ 選擇一個(gè)擬從事的工作 ， 用管理跨度 、 授權(quán) 、職權(quán) 、 和職責(zé)等屬性來(lái)描述它 。 15 （四）授權(quán)的方法與藝術(shù) 掌握授權(quán)的權(quán)限和時(shí)間信號(hào) ? （ 1）自己是否每天都有公事帶回家做； ? （ 2）下屬是否經(jīng)常向你請(qǐng)示工作； ? （ 3）自己是否經(jīng)常忙于事務(wù)性工作； ? （ 4）凡事是否覺(jué)得只有親自動(dòng)手才能感到放心； ? （ 5）職權(quán)范圍內(nèi)是否存在自己無(wú)力處理的工作 …… 選擇適當(dāng)?shù)氖跈?quán)人選 ? （ 1）不計(jì)較個(gè)人得失的奉獻(xiàn)者； ? （ 2）不循私情的忠直者； ? （ 3）勇于創(chuàng)新的開拓
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